你在大學逃課是為了什麼？

逃課，都是因為偷懶其實，現在我後悔了，如果有機會再做一次，我不會再逃課了，其實逃課的日子感覺我過得很不守規矩，不開心，只有努力學習，充實自己每天才會有幸福感， 所以我建議你好好規劃你的大學生活，努力學習，每一堂課都會讓你有所收穫。

作為乙個守規矩的學生，我沒有逃過公開課，我逃過一次選修課（中途想回家，所以趁機溜走了），但這個話題是可以聊的。 雖然我不逃課，但我在手機上花了很多課。 很多課程其實都是給學生看的水上課程，不是因為課程沒用，而是因為課程對學生來說太高階了，或者很專業（資訊檢索等）。

大一逃課是不可想象的，大二也沒什麼可做的。 但從大三開始，很多人就意識到，去上一些課是浪費時間，最好不要去。

當然，我堅持按照學生的本能去上課，只是在等待所謂的機會。 逃課什麼的，只要能做一些有意義的事情，就能逃脫，沒什麼大不了的。

那是大一新生，大二以後我不會逃跑。 因為我聽過這樣一段話：我覺得老師不好或者這是一門選修課超級無聊，我就是不想去上課，我寧願出去玩或者呆在宿舍裡上網。

但是老師能認為我不喜歡你們這些學生，不喜歡我教的課，所以我可以跳過嗎？ 不，我還要教書。 這段話讓我思考了很多，尊重是相互的，老師尊重教訓，所以他來教書，作為學生，我們也應該尊重老師，尊重班級。

也許很多人不喜歡聽我說的話，但我忍不住，我就是這麼想的。

現在大三的時候，我在大學裡只逃過一次課，老師也就不點名了，我已經買了火車票，逃過一次。 另外，如果其他班級有其他事情，我通常會向老師請假或請同學幫忙代課。 我們學校的課間休息時間，我們經常會點名，不在校的會被點名，有的老師也很嚴厲，有的每堂課都會點名，有的也會在課堂上點名。

在我的大學裡，我逃課很少，第一次逃課是為了考駕照，然後我碰巧被點名，我就......學期末59分。我害怕了幾年，第二次逃課是因為家裡有東西，然後我需要回家一次。 我總共逃課了兩次。

上學期逃課感覺很酷，幾乎一周逃一天課，因為三節課都在大教室裡，基本不查人數所以一次都沒抓到，在大學第二學期，更放縱自己，期末的最後一周沒有直接去，但是這個類不存在！我忍不住了，哈哈。

我想把逃課和遲到作為學校生活的一部分，但這在正確的意義上並不好，所以我每個月只逃課一兩次。

好吧，如果你想說大學裡最常跳過的是進化生物學課，因為它太簡單了......老師的乙個細節讓我對她產生了不好的印象......她在課堂上看幻燈片，而幻燈片正是書中的幻燈片——她讀錯了，是的！ 讀錯！ 所以。。。。為什麼不把上課時間留給圖書館呢？

我逃課最多的時間當然是長假期間的幾天，為了早點回家晚點回學校，我必須提前找人幫忙點名。

有一次我記憶猶新，高數學課堅持不了這麼久，就提前去吃了一節課，可是我們紀委卻記住了我的名字，記得我缺席了三節課，綜合考試扣分叫苦惱， 從現在開始，無論有多少人逃課，我都不會逃課。

我只記得我曾經慫恿宿舍的人跑乙個下午，然後睡在宿舍裡，睡不著，我們一起跑出去吃火鍋。

許多大學生想逃課的原因之一是他們對這門學科不感興趣。 不管你申請什麼專業，都要學很多課程，有些專業甚至要學十多門課程。 有些課程是這個專業的課程，學習起來非常有用，對以後的就業有很大的幫助，但有些課程可能不是很重要，大學生學習的積極性不是很大，最重要的是他們對這門學科不感興趣，所以他們會盡量逃課。

然而，這些學生往往沒有獲得足夠的學分，導致補考頻繁。 在大學裡，除了必修課外，還有一些選修課，選修課一般都是大學生自己選擇的。 在選修這些選修課之前，每個學生都不清楚他們將在選修課中學到什麼。

直到我上了幾次，我才意識到我對這門選修課的內容不感興趣，或者說我真的不想選修課，覺得這會耽誤我的學習時間很多。 這群大學生不想選修課，所以他們逃課。 雖然大學生逃學不值得提倡，但在一些大學已經司空見慣。

除了一些客觀因素外，我們還要看主觀因素，也就是個別大學生的原因。 很多大學生因為懶惰的行為和大學課程的學習不足而不願意努力學習，所以他們會找各種理由不去上課，所以他們經常會逃課。 這樣的大學生數量很少，但每所學校可能總會有幾個這樣的大學生。

他們經常逃課，導致期末成績非常不理想，同時學分不夠，所以這部分學生可能會被學校勸阻，這簡直是物不勝負！

大學逃課已經成為一種普遍現象，其原因可以從以下幾個方面來追溯：

1.個人原因：有些學生可能會因為懶惰、缺乏學習動力、對課程缺乏興趣等個人原因而選擇逃課。

2.教學質量問題：教學質量是影響學生課堂出勤率的重要因素之一。 如果老師的教學水平不高，或者教學內容枯燥，學生可能會失去興趣，選擇逃課。

3.學習壓力：現代大學生面臨著很大的學習壓力，有些學生可能會因為時間管理不善、學業壓力過大等原因選擇逃課。

4.更大的自由度：與中學相比，大學有更大的自由度，學生可以在校外自由活動，沒有家長的監督和監督，很容易選擇逃課。

綜上所述，由於複雜的原因，大學逃學已成為一種普遍現象。 學校和教師應採取措施提高教學質量，增強學生的學習興趣和積極性，提高學生的課堂出勤率。

逃學在大學裡很常見可能有很多原因：

1.缺乏興趣和動力：一些學生可能對錯過特定課程或科目缺乏興趣，認為這些課程對他們的職業發展沒有幫助。 缺乏興趣和動力會導致他們不願意參加課堂學習。

2.學業壓力和負擔：大學生面臨很多學業任務和課程壓力，包括作業、考試、專案等。 有時，學生可能會覺得他們沒有足夠的時間，因此選擇逃課以減輕他們的學業負擔。

3.自由和獨立感：大學是許多人第一次離開家庭環境，享受更多的自由和獨立。 一些學生可能會濫用這種自由，選擇逃課參加其他活動或追求個人興趣。

4.教學質量和課堂體驗：一些學生可能會覺得某些課程的教學質量不高，或者課堂體驗不夠有趣和互動。 這種感覺可能會導致他們對課程失去興趣並選擇逃課。

5.社交和娛樂活動：大學生活不僅僅是學習，還有社交和娛樂活動。 一些學生可能更傾向於參加社交活動、俱樂部或其他娛樂活動，而不是課堂學習。

需要注意的是，逃課會對學生的學習和成績產生負面影響。 參與課堂學習是獲取知識、發展技能以及與老師和同學互動的重要方式。 因此，學生應該認識到逃課的負面影響，並努力保持在場並積極參與課堂學習。

大學逃學是一種普遍現象，原因有很多。 一些可能的原因包括：

2.缺乏動力：一些學生可能會覺得他們的課程沒有挑戰性，或者他們已經掌握了課程，因此缺乏上課的動力。

3.社會壓力：一些學生可能會因為社會壓力而逃課，例如朋友聚會或其他活動。

4.其他原因：有些學生可能會因為其他原因逃課，例如健康問題、家庭問題、財務問題等。

需要注意的是，逃課並不意味著學生不學習，有些學生可能會通過其他方式學習，例如自學、參加課外活動或與同學討論。 同時，逃課並不意味著學生不會成功，成功取決於學生的努力和才能，以及他們的學習方法和態度。

大學生通常逃課可能有幾個原因：

缺乏學習動力：一些學生可能對課程內容不感興趣，或者覺得課堂教學不能滿足他們的學習需求。 他們可能會選擇逃課，認為他們可以通過其他方式獲得所需的知識。

壓力和疲勞：大學生可能會面臨學業壓力、社會壓力、經濟壓力和其他導致他們不願意上課或感到疲勞的壓力。 有時，逃課可能是他們緩解壓力的一種方式。

微信和社交網路的干擾：學生可能會在課堂上花費太多時間使用手機或其他電子裝置，與其他社交朋友交流，或從事其他娛樂活動，導致他們忽視課堂學習。

課品質量問題：有的同學可能會覺得課堂教學質量不高，教學內容單調乏味，難以引起同學的興趣。 這可能導致他們認為逃課對他們的學習沒有太大影響。

壞習慣和優先次序問題：有些學生可能有不良的學習習慣，如拖延和缺乏計畫，導致他們無法有效地管理自己的時間，選擇逃課從事其他有趣的活動。

需要指出的是，逃課不僅會影響個人的學習成績，還可能導致課程內容出現漏洞。 逃課會對學生的學習和未來的職業發展產生負面影響，因此，建議學生採取正確的學習態度，克服逃課的行為。 大學教育提供了許多寶貴的機會和資源，學生應該積極利用這些機會和資源來提高他們的學術能力和個人發展。

上大學的時候，我年紀大了，我需要做我必須做的事情，所以逃課是正常的。

可能是你對你選擇的課程不感興趣，也可能受到其他因素的影響，但逃課是一種不利影響。

因為老師說的真的很普通，沒什麼可聽的。

為什麼要逃課？ 因為我認為它沒有用，所以我只是不明白它。 我們需要知道，逃課的人只有兩種：

懶惰的學生和活動家。 懶惰的學生覺得上課很無聊，最好在課堂上睡覺逛街、玩遊戲; 活動人士認為，教室不足以滿足需求，現實世界在外面。

最重要的是學校的管理能力和老師的發貨能力，如果管理規範，學習作風認真，老師負責，應該沒有敢逃課的學生，會逃課，如果我的學校很嚴格，我老師不去就扣分， 而且他抓到我就扣分，不去就扣分，而且每次的命名方式都不一樣，那我絕對不敢逃課，比如上次我們專業班主任發了簽到，讓在場的學生不簽到，簽到就不來了， 太狗了。

1、大學生素質因自身原因下降。 隨著高等教育的普及，絕大多數高校都面臨著學生素質下降的問題，高校對學生的門檻也有所降低，學生素質的下降尤為明顯。 相當多的學生在初中、高中時屬於中下階層，尤其是考試成績低的學生，大多在學習上沒有自覺，經常玩或逃課;

2.學校原因，大專、課程不夠合理。 目前，高校部分課程的結構、體系、內容遠遠跟不上形勢的需要，缺乏一定的科學性和合理性，使學生為了適應社會競爭，不得不自學更高階的理論知識。

3.管理原因，檢查力度不夠。 許多高校擴建後，學生人數一直在增加，管理人員人數相對較少，管理跟不上擴張的步伐。 僅僅依靠學生領袖或課堂教師偶爾的點名是不夠的。

學校的相關管理人員只檢查教師的出勤情況，很少關注學生的出勤情況。