組成。。 怎麼寫。 就說說怎麼寫5

從乙個問題開始。 一件事：完整性，使用修辭手法來突出該人的特徵，並適當詳細。

結尾：從頭到尾回聲，突出顯示特徵。

其實和我小時候寫的那篇作文一樣，只是寫得更好。

求 o（*o.）

不要抱怨你出生不好，只要堅持下去，你可以做任何事情。

夢想在路上，你可以寫下你的夢想和追逐夢想的旅程，恩很容易寫，寫作很好獲得高分。

啊，最喜歡的作文題。

我們以學習英語為例，就拿學習英語的方法，多讀書、多寫、多背學一門語言的方法，分別介紹一下讀、寫、背的作用字數就夠了

1. 諾貝爾獎獲得者回到母校感謝總統的懲罰，激勵他探索生命的奧秘。

2.回憶過去。

3.殺狗，注重固執。

第四，受到懲罰，校長嚴厲要求畫畫，並要求認真對待。

5.完成，得到表揚和鼓勵。

第六，我對讀書和研究生命的奧秘有濃厚的興趣。

7. 總結校長實踐中吸取的經驗教訓。

示例文字如下。

僅供參考。 希望對你有所幫助。

我是班長，也是老師的小幫手。 他連續兩年考試結束時全班第一名，二年級時被評為全縣前三名。 我從六歲開始學習英語，現在已經通過了全國小學二級考試。

這些成績讓我在班上脫穎而出，同學們羨慕我，但我一點也不驕傲。

我最大的優勢就是愛讀書，一有一點時間，我就會拿著一本書看。 前幾天，我和媽媽去了齊齊哈爾，一下車就吵著要去書店。 下午，媽媽終於被我推開了。

我在書店裡四處尋找我想讀的書。 我急忙抓起書，讓媽媽付錢。 一回到家，我就拿起書，津津有味地讀了起來。

現在我已經讀完了四本名著和《老人與海》等多部著作。

我最大的缺點是我不喜歡說話。 為了這個媽媽和奶奶，我鍛鍊了很多，每次都讓我自己去超市買東西。 在學校，老師讓我去旅部辦事，一開始連旅部在哪裡都不知道，但通過鍛鍊，我熟悉了很多地方，敢大聲說話。

這就是我——乙個三年級的小學生。

10 月 1 日。 舉國感受到了國慶節的氣氛。 許多地方高高掛著紅燈籠，國旗在風中飄揚。 許多公園都裝飾著鮮花。

天空萬里無雲，我和爸爸媽媽一起來到了夏浦濱江公園。 一進園，就看到濱江公園裡擠滿了市民和遊客，大家都陶醉在和諧的氛圍中。 9月28日第四屆惠州美食嘉年華開幕後，為期六天的美食盛會在此舉行。

許多市民和遊客被美食所吸引，來到濱江公園大快朵頤。

在乙個烤昆蟲的攤位上，乙個小男孩左手拿著一串蜈蚣，右手拿著一串蠍子，津津有味地品嚐著它們。 我看著它，很害怕，我想上去看看，我想買它，但我害怕，最後我放棄了。 最後，我和爸爸媽媽一起去另乙個攤位挑選栗子、奶茶和我最喜歡的棉花糖，津津有味地品嚐著。

然後，我們興高采烈地來到了江北市民樂園，落車的時候，我們看到很多人，有的在跳街舞，有的在做健身運動，有的在跳交誼舞，還有一大群孩子在溜冰。 一陣陣的歌聲和笑聲將整個市民天堂變成了歡樂的海洋。

今年的國慶節比往年熱鬧多了，鵝城到處煥然一新，和諧惠州新藍圖告訴遊客：惠州山美，水美，人更美！

相信惠州明天會更加美麗！

1.地形位置。

2.海關。

3.文化民俗。

5.童年的回憶。

6.歷史與現在的比較。

7.去。

8.思想和寄託。

1.注意問題的檢查。

論文的審查（即材料的審查）非常重要，它決定了論文的成敗。 因為一篇小作文的材料中往往隱含著幾個寫作要求，如果不仔細閱讀，就無法把握這些隱含的要求，很容易出錯。

2.注意語言的簡潔性。

這是雙重的。 首先，一部小作品的字數一般為100 300字，受篇幅限制，要求語言簡明扼要。 其次，如果你在寫申請論文，語言也必須簡潔，因為簡潔的語言是申請寫作最基本的要求。

3.力求結構完整性。

短文是一篇零碎的文章，而不是一章。 也就是說，結構的完整性不容忽視。 一篇小文章如果結構完整，那就更有效了。

第四，注意表達方式的使用。

由於文體的限制，一篇文章總是以某種表達方式為主，而同時使用其他表達方式。 在小組合物中也應該注意這一點。 例如，江西省2002年高中入學考試作文題目中，有二選一，（1）通過某個場景或場景，描述自己喜歡的顏色。

2）對你最喜歡的顏色發表評論。無論你選擇哪個主題，無論是描述還是論點，總有一種表達方式。 但是，如果能用其他的表達形式，比如議論和抒情，來表達自己對某種顏色的看法和喜愛之情，可以大大提公升短文的效果。

和所有的家長談談 親愛的家長們，不知道你們有沒有注意到，一家三口每天都在一起，但要對彼此說的話卻很少，幾乎為零。 今天我要用我自己。