初中一年級學數學難嗎，請大家3Q

上課前調整心態不難，千萬不要想，哎，又是數學課，上課聽課心情不好，當然學不好！ 2.在課堂上一定要認真聽，對著耳朵、眼睛和手做！ 這個很重要，你要學會做筆記，如果老師在課堂上講得很快，一定要冷靜下來聽，不要死記硬背，下課後再整理在筆記本上！

保持高效！ 3.俗話說，興趣是最好的老師，當別人說最煩人的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！ 4.確保遇到的每乙個問題都必須被理解和理解，這一點非常重要！

不要問，不要尷尬，學會推論！ 換句話說，你需要靈活！ 你不需要做很多問題，但你需要沒事！

5.要把錯題集合起來，把你平時遇到的好題和錯題寫下來，多讀書多想，不能在同乙個地方絆倒！！ 總之，不怕難，不怕累，不怕問！ 你可以在這裡問這個問題，這表明你真的很想學好數學！

初中一年級的數學並不難，其實每本數學書都分為幾個部分，分別是：實數、幾何、函式和綜合應用題等，其中最難的是函式，總是放在高考的最後一題，希望大家在學習的時候能學好！

這並不難，只要多做一道題，幾何學就好多畫點，或者切蘿蔔。

初中數學並不難。

不難，基礎好就難，基礎不好也難。

這並不難，只要做好準備。

這並不難，只要掌握了方法，就沒事了。

初中一年級的數學並不難。

初中一年級的數學並不難。 只要把孩子在小學的數學基礎打好，學習這門學科的心態就好了，然後跟著老師領導的步伐走，因為老師會慢慢帶領孩子做好初中知識的銜接工作。 其中最重要的是：

不懂就一定要問老師或者同學，一定要懂，不要有曖昧的態度，懂梁翔不懂，這門課不難。

擴充套件您的知識：

在此期間，如果父母幫助孩子培養以下能力，對以後的學習非常重要。

首先是計算能力。 與正數的簡單加減法相比，數學的難度明顯提高，與引入負數和代數相比，錯誤更難發現。 如果你在第一年的計算中打下了良好的基礎，你也將受益於後續更深入的計算，如不等式、分數概率統計、方程和函式。

二是建立初步的功能思維。 初中第一學期第一學期的難點之一是移動點，一般以分類討論的形式出現，其本質是功能關係的具體表達，而這部分思維能力不足的學生也很難理解功能的核心， 也就是說，數字之間關係的變化。

如果簡單的運動點、方程、函式和更難的幾何圖形的運動能夠描述乙個統一的思維體系，那麼它不僅有利於初中功能的學習，而且是高一功能的核心基礎。

第三是用幾何學證明推理的能力。 接觸第一年的幾何內容比較基礎，包括三個檢視，內角和外角之和，以及平行線定理。

這部分題型練習建議提高，幾何推理能力可以超出大綱進行鍛鍊，否則孩子在初中第二學期上學期對思維能力會有更高的要求，難度會大大提高，容易跟不上。

初中一年級的數學並不難。

mathematics [英語：mathematics，來自古希臘語máthēma）; 通常縮寫為數學或數學]，它是一門研究數量、結構、變化、空間和資訊等概念的學科。

數學是人類嚴格描述和推導事物的抽象結構和規律的通用手段，可以應用於現實世界中的任何問題，所有數學物件都是在自然界中人工定義的。

從這個意義上說，數學是一門形式科學，而筒倉不是一門自然科學。 不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有不同的看法。

在人類和社會生活的歷史發展中，數學發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術不可或缺的基礎工具。

數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人自古以來就積累了一定的數學知識，可以應用實際問題。 從數學本身的角度來看，他們的數學知識只能通過觀察和經驗獲得，沒有全面的結論和證明匯祿密碼，但也要充分肯定他們對數學的貢獻。

基礎數學的知識和應用是個人和團體生活中不可或缺的一部分。 其基本概念的完善可以在古埃及、美索不達公尺亞和古印度的古代數學文字中看到。 從那時起，一直有穩定的發展。

但當時的代數和幾何在很長一段時間內都是獨立的。

代數可以說是最廣泛接受的“數學”形式。 可以說，由於大家從小就開始學習數數，所以他們接觸到的第乙個數學就是代數。 作為一門研究“數字”的學科，代數也是數學最重要的組成部分之一。

幾何學是第乙個被研究的數學分支。

有必要用 x 平杆布置兩個籃子。

2x+57-x=108

x=5157-x=6

所以必須有 51 + 6 2 = 63（人）。

解決方案：如果 x 人用扁平杆攜帶，那麼 57-x 2 人會選擇。

x/2+2(57-x/2)=108

解：x=12

所以有 12 + 51 = 63 人。

答： 1353 1353 1353...

B：135531 135531...

事實上，A 重複了四個節拍，B 重複了六個節拍。

因此，A 200 拍 = 4 * 50，剛好擊中 3 的音符;

而 B 200 拍 = 6 * 33 + 2，也就是說，他也剛好打了 3 的聲音。

因此，請為這個問題選擇 B。

第四個答案，左錘發出的聲音是以“左-中-右-中”為單位的5音節迴圈，2000 5=400餘數為0，即正好完成乙個迴圈，所以左錘落在第乙個管子上。 發出“1”音。

同理，右錘發出的聲音是“左-中-右-右-中-左”單位的6音節迴圈，2000 6=333，餘數為2，所以右錘落在第二個管子上。 發出“3”音。

如果機器X從B市運到C市，運費為300x元，需要將（10-x）臺從A市運到C市，運費為400（10-x）元，那麼從B市運費為500（6-x）元到D市，運費為800（2+x）元。

那麼 300x+400（10-x）+500（6-x）+800（2+x）=9600

解為 x=5，因此 （10-x） = 10-5 = 5 個單位從城市 A 運輸到 C。

當然，您也可以將 a 設定為 x。

如果 A 到 C 要運輸到 X 個單位，那麼 B 到 C 將運輸到 10-X 個單位。

總運費 y=400x+300（10-x）+800（12-x）+500（6-10+x）。

10600-200x

x=5，所以 A 到 C 傳輸 5 個單位。

如果 A 到 C 要運輸到 X 個單位，那麼 B 到 C 將運輸到 10-X 個單位。

總運費 y=400x+300（10-x）+800（12-x）+500（6-10+x）。

y =10600-200x

所以當 y=9600 時。

9600 =10600-200xx=5

如果 A 到 C 要運輸到 X 個單位，那麼 B 到 C 將運輸到 10-X 個單位。

9600=400x+300（10-x）+800（12-x）+500（6-10+x）

9600=10600-200x

x=5，所以 A 到 C 傳輸 5 個單位。

樓主，別放棄初中一年級的數學，其實很好學，我初中數學一直都是年級第一的，其實當時也沒什麼招數，我也很愛玩，但是做題的時候從不偷懶，來吧，多做題，數學太差就不要追求太難的題目，只要多練習，效果一定要看出來！

這並不難，只要你掌握了規則。

1、學數學和學其他課程一樣，注意在課堂上聽講，在課堂上或課後複習，把每個知識點都學透。 但每門課程都有其不同之處：比如，如果我今天沒上中文課，明天下課後可以補上，而數學是鏈結後面的環，比如：

如果你不先學小數加減法，你就做不到，所以你必須把每個知識點都學透。

2.同學們最怕考試中犯錯，如果犯錯，一定要分析總結。 我總結了失分的四種情況：一是你會做，但你粗心大意，做錯了。

二是一時想不起來怎麼做，事後再做。 第三是你沒有足夠的時間，多給一點時間去思考，也許你會去做。 第四是你做不到，你坐在那裡一萬年就做不到。

解決方法如下：一是以後要小心，要小心。 第二，以後要多練，所謂“熟三百唐詩，不會作詩吟誦”。

三、能用好時間！ 快點！ 但它速度快且容易出錯！

怎麼可能快？ 只有乙個辦法：多練習！

第四個是最可怕的！ 有兩種情況。 一是你做不到，因為你沒有學好，做不到; 還有一種情況是，你學得很好，但是你缺乏推論和綜合的能力，你做不到。

大多數學生都有第二個問題。 老師提出這樣的問題是有道理的。 老師永遠不會想出大家永遠不會做的問題，老師在考驗大家的綜合能力。

你必須在大腦中多走幾條彎路，多想幾個為什麼，你就可以成功了。

你很難想嗎？

初中一年級的數學超級容易---