“青年時期的蝴蝶效應”幫助修改了這個故事

你好，同學。

讀完你的文字，我有點茫然。 不明白你想表達什麼樣的中心思想？

你的主題很有文學性，但它與文章的主題不同。

蝴蝶效應：指乙個動態系統，初始條件的微小變化會引起整個系統長期而巨大的連鎖反應。 這是乙個混亂的現象。

這種效應表明，事物發展的結果對初始條件極為敏感，初始條件稍有偏差，就會造成結果的巨大差異。

示例：對這種效應最常見的描述是：“乙隻蝴蝶在巴西扇動翅膀，乙個月後在德克薩斯州會引起龍捲風。 ”

以上就是蝴蝶效應的定義，主要是指乙個小細節被事件的發展放大，最終導致驚人的結果。 這有點像乙個“雪球”，滾得越多，它就越大。

而你故事的主線是墜入愛河，這引發了兩大單線反應：影響友情和影響親情。 這不是連鎖反應。

用乙個簡單的圖表來解釋：

你的故事是：A 導致 B，A 導致 C ......

蝴蝶效應是：A引向B，B引向C，C引向D...... 其中，A沒有反映在你的故事中，以上是你故事的第乙個問題。

第二個問題是你的中心思想不明確。

如果非要總結一下的話，那就是要表達大學生活不盡如人意的根本原因，是我談起了我朋友在大學裡喜歡的乙個女生。 這是乙個非常負面的主題，直接反映了大學裡談戀愛的危害，甚至可以毀掉整個大學生活。 這影響了讀者對大學戀愛的恐懼。

有了這樣的話題，老師說“看不夠”已經很委婉了。 寫作最重要的是要有乙個好的題材，當無法把握悲劇性劇目時，最好選擇乙個積極樂觀的題材，這樣更容易控制。

第三個問題是：愛情、親情、友情都是人需要的情感，都是平等的。

最後一段的結論非常糟糕。 你認為如果不認識那個朋友，這一切都不會發生嗎？

邏輯關係並不嚴謹。

1.如果你不認識那個朋友，你會認識其他朋友，類似的事情也會發生。 人生來就沒有預測能力，所以這樣的結論是不切實際的，不能作為晚年生活經驗的結論是沒有意義的。

2.如果你不認識這樣的朋友，你還是會戀愛的，談戀愛會導致親情，這與那個朋友無關。

總的來說，你的故事不是文學的、哲學的或實證的，更不是邏輯性的。 可讀性低。

我建議你重新想象！

有些話可能太重了，希望大家不要介意，可以問**，滿意！

蝴蝶效應是指初始條件的微小變化可能導致整個系統長期巨大連鎖反應的動態系統。 這是乙個混亂的現象。 乙隻蝴蝶在熱帶地區扇動翅膀，可以在遙遠的國家引起颶風。

乙隻蝴蝶在大西洋這一邊扇動翅膀，太平洋上的颶風，世界相互聯絡，影響深遠

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