台上有掌聲，有笑聲，有委屈，有淚水

掌聲響起，我的心明白了......更好每次聽到《掌聲》這首歌，我的心總會微微顫抖，這樣的一幕會出現在我面前。

那是我上四年級的時候，過不去，就讓老師畫我。 唉，沒有辦法，所以我不得不咬緊牙關。 即使老師為我準備了演講稿，我還是很緊張，手心出汗。

我拖著顫抖的雙腿走上講台，看著那麼多學生等著聽我的演講。 可是我更緊張了，看著台下期待的臉，我不敢說話。 這個時候，不知道是誰給我鼓掌的，其他同學也給我鼓掌。

掌聲就像演奏了一首優美的音樂，給了我克服恐懼的信心，我非常感謝那位同學。

於是，我不再慌張，大聲朗讀演講稿，以報答同學們。 但是我唸錯了幾個字，我的頭爆炸了，我把頭埋得很深。 我的自信又被“炸”了，我又傻了。

我嚇壞了，一想到觀眾席上隨時可能有笑聲和噪音，我就更加緊張了。 突然，教室裡又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，在我心中猛烈燃燒，讓我有一種莫名的動力，掌聲讓我走出困境，掌聲點燃了希望之火。

這時，我又抬起頭來，用顫抖的眼睛看著演講稿，虔誠地背誦著。 在陣陣掌聲中，我的演講結束了，當我抬頭看著台下學生們臉上的笑容時，我突然有一種成功感，我的演講得到了學生們的稱讚。 我深深地鞠了一躬，觀眾爆發出雷鳴般的掌聲，這一次不是鼓勵，而是對我演講成功的祝賀。

我真想大聲說：“啊，我成功了，同學們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽怯了。 ”

在人生的大舞台上，誰不希望自己的表演被人掌聲呢？ 掌聲是掌聲、尊重、鼓勵和肯定。 讓我們大膽地鼓掌，為了別人，為了自己，為了多彩的人生，美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！

幽默源於生活，高於生活！

要記住的一件事。

在我的腦海中有很多難忘的事情，但最難忘的之一是我第一次做飯。 那是那年的夏天，中午放學回家，一回到家就喊道：“今天誰在做飯？

我快餓死了”。 走到餐廳，發現父母不在，急切地看到餐桌上的一張紙條，上面寫著：“兒子，我們今天不回來了，你可以自己做飯吃飯。

當我看到這張紙條時，我心想：“哼！ 不就是做飯嗎，誰做不了，我今天就給他們看看我的手。

我該怎麼辦？ 做我最喜歡的雞蛋麵條手柄。 我先拿了兩個雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定碗，把碗敲了敲，更何況雞蛋被我打碎了，蛋黃灑在手上，沒辦法再敲了，我又拿了個雞蛋拿在手裡， 吸取了上次的教訓，這次我把雞蛋敲得有點狠，剛把雞蛋敲進碗裡，我高興的手舞動了一下，然後，用力攪拌，攪拌，我開始和麵條，麵條是用菜刀切的，這些麵條是我左切右切的，讓我把它切得亂七八糟的， 麵條切好了，我開啟電磁爐，裡面的水沸騰了，我把雞蛋和麵條放進去一起煮，等了七八分鐘，麵條做好了，這半，我開啟電視，開始看自己喜歡的電視劇集，過了一會兒，我走到餐廳，看到麵條已經煮好了， 我趕緊把麵條倒了

聽爸爸說加點醋和辣味比較好，然後加點醋和辛辣的食物，最後我嘗到了我的“傑作”。 啊，還不錯，就是有點辣，我得意的點了點頭，嘴裡做的麵條還是吃著。 當爸爸媽媽回來品嚐我的麵條時，他們一定會高興得死去活來。

這是我永遠不會忘記的第一次，我一看都會笑，你呢？

人生有喜有悲，並不總是一帆風順的，我們應該有面對生活的勇氣。

根據高中入學考試的評分標準進行自我評分。

我白的青春是du，每一天

向上“，標題就在”天”。

DAO Heaven Up”。 所謂“天天向上”，自然不侷限於學業成績的不斷提高，而是著眼於青年時期靈魂的成熟和思想認識的提高，以及日益表現出昂揚、樂觀、勤奮、進取的精神面貌。 為了更好地凸顯“天天向上運動”，在構思構圖時，可以採用“剪輯鏡頭”等橫向思路，將整篇文章組合在一起，仔細描繪“我”在家庭和校園生活中的三四個鏡頭; 也可以用“一串珠子”等縱向思想，層層推進，有條不紊地向“我”展示設定目標、面對困難的心理歷程，或者直接將“我的青春”比作乙個梯子，用“編排、構築段落”的方法，展現“青春的階梯， 一步乙個腳印，每天都在向上”。

如果你選擇為這個問題寫一篇敘事性的文章，你應該努力使敘述生動而充滿生命力。 例如，材料可以從三個方面進行選擇：懂得關心他人、學會驅散憂愁、揚起奮鬥之帆，體現自我成長和進步; 也能從家庭關懷、老師教導、朋友關懷三個角度，揭示出“我的青春天天向上”的力量源泉。

台上一分鐘，台下十年。

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葉靜，關於青春的日子

王碩的《玩就是心跳》。

你自己把這些詞綁起來嗎？

ku ru shi mi to ka a 馬 sa to ka， wa ra i to ka ra mi da to ka， u shi na you to ka e ru to ka， i ro i ro a tte ru sorry ha， this is romanized， because is no 日語輸入法.