建立文明學校的關鍵在於教師或學生10

我覺得老師的作用更大，畢竟“火車跑得快是因為頭帶！ “只要老師帶頭，學生就會被感染和熏陶，相信文明校園一定會被創造出來！！

有句俗語，沒有教不好的學生，只有教不好的老師。 從這個角度來看，似乎都是老師的責任，這對我們現在的老師提出了更高的要求，他不僅是知識的傳授者，更是學生完整人格的塑造者，但就建立一所文明學校而言， 不應該侷限於教師和學生這兩個方面，因為兩者都不是獨立於整個社會而存在的，所以要想建立一所文明的學校，就必須有學校、社會、家庭的參與，才能更好地完成它！

這都很重要，他們必須相互合作。 但我認為老師更重要，學生的思想更容易改變，需要老師的正確思維來引導和感染。 但現在很難建立一所文明的學校！

不管是學生還是老師，都要做好自己的本分工作，我覺得要建立一所文明的學校，只有老師帶頭才不是創造，只有學生配合，思想意識才有提高，讓學生知道自己在學校應該扮演什麼樣的角色，應該做好什麼， 主要目標應該是什麼，那麼一所文明的學校應該很容易走上正軌。

師生雙方的力量至關重要，不可或缺！

教師之所以重要，是因為文明學校的建立。 這只是為了看看優質教育是如何實施的。

這取決於具體情況，具體情況，具體分析，但是，老師指導學生，學生也要配合老師。

教師的作用比較大，其次是學生。

應該是學生，如果你的學生不配合老師，你強大也沒用。

在當前的社會主義應試教育中，不會有文明這回事。 死記硬背是文明。

建立文明校園的主要內容：以樹立德德、培養人為本，以學生為中心，加強教師道德建設，著力建設下屬領導班子、思想道德教育、活動崗位建設、教師建設、校園文化建設、 以及乾淨美麗的環境。

基本原則：堅持價值觀指導，將社會主義核心價值觀貫穿於創作活動的全過程; 堅持親近師生，讓每一位師生都能成為創作活動的踐行者和受益者;

堅持注重實效，引導創作活動穩步推進和普遍發展，大力防範形式主義; 堅持廣泛參與，將創作活動延伸到班級、宿舍、每一位師生、教職員工，夯實校園文明基礎。

“溫”的本意是“文化”，而“文明”只是它的延伸，所謂“校園文明”可以理解為：一所學校的文化底蘊和樸素的校風和學習作風的水平。

建立文明校園的主要內容是什麼？

1. 微笑是我們的語言，文明是我們的信仰。 彬彬有禮是最容易做到的事，也是最容易忽略的事，但她才是最珍貴的，彬彬有禮和文明是我們共存的金鑰匙，鳥兒因為翅膀而自由飛翔，花朵因為芬芳而美麗，校園會因為文明而更加進步， 關心學校，我們的職責;照顧學校是我們的責任; 熱愛學校，我們的聲音。

2、文明校園建設不僅是教育環境的營造，更是教育資源的挖掘，高校通過大量的基礎設施建設，硬體建設總體上達到了較高水平，硬體環境得到根本改善後，面臨著逐步將基礎條件轉化為實際成果，實現優化的共同課題。軟環境，作為優化這一優化的現實方式，文明校園的建設尤為重要，無論是從高校發展的現實要求來看，還是從學校未來發展的角度，文明校園的建立無疑是未來高校建設的新起點， 一

3.文明校園、和諧校園、和諧社會，是乙個內在一致的有機整體，在高校內部層面，要調動一切積極因素，增強學校各部門的凝聚力，激發師生的創造力，堅持以人為本的理念，尊重知識，尊重人才， 要促進規模、質量、結構、效率的相互協調、良性互動，在此基礎上，實現學校中心工作與各職能部門的工作，各學院工作相互協調，保證校園各有機組成部分內部關係的和諧發展，實現學校發展總體目標與學科發展的協調。

建立文明校園的主要內容：以樹立德育人為根本，以學生為中心，加強教師道德建設，著力領導班子建設、思想道德教育、活動崗位建設、師資隊伍建設、校園文化建設、環境清潔優美。

基本原則：堅持以價值破解為指導，將社會主義核心價值觀貫穿於創作活動的全過程; 堅持親近師生，讓每一位師生都能成為創作活動的踐行者和受益者;

堅持注重實效，引導創作活動穩步前進和普遍發展，警惕形式主義; 堅持廣泛參與，將創作活動延伸到班級、宿舍、每一位師生、教職員工，夯實校園文明基礎。

在學校裡，在遵守校規紀律的過程中，我們不僅提高了思想認識，而且提高了對培養文明禮貌良好形象的重要性的認識，自覺規範自己的言行舉止，逐步養成良好的行為習慣。 學會像尊重他人一樣尊重他人。

志存高遠，信念堅定。 在中國共產黨的領導下，我們將走社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想，努力成為有理想、有道德、有教養、有紀律的社會主義新人。

熱愛祖國，為人民服務。 弘揚民族精神，維護國家統一和民族團結，影響民族團結和社會穩定的活動。

熱愛生活，保持健康。 積極參加文體活動，提高體質，保持心理健康;

禮儀修身，團結友愛。 弘揚傳統美德，恪守社會公德，文明男女; 關愛集體。

勤奮學習，努力自我提公升。 追求真理，倡導科學; 刻苦學習，嚴謹求真; 積極實踐，勇於創新;

尊敬的老師和同學們：

早上好！ 在這個寒冬，我們迎來了乙個令人振奮的好訊息：萬溪中學被評為六安市第五級市級文明單位。

這是全體師生在“建立文明學校、建設文明班級、做文明師生”過程中共同努力的結果。 今天在我國旗幟下的演講主題是“做文明的師生，建立文明校園”。

我記得有人說過：“人，一次一筆，寫起來容易做起來難。 “我應該做乙個什麼樣的人，一百個人會有一百個答案，但每個答案的背後都有乙個基本點，那就是要做人，首先要做乙個文明人。

什麼是文明？ 文明是路上相遇時的微笑，遇到困難時同學的熱情幫助，與他人相處時的真誠關懷，見到老師時親切的“你好”，不小心撞到對方時的“對不起”，有意識地把垃圾扔進垃圾桶的行為， 和倡議......當你看到有人隨地吐痰時停止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行為。 但是，很遺憾，我們周圍和一些同學身上仍然存在一些不文明的行為。

例如，在校園裡和樓梯上，你總能看到與我們美麗的校園非常不和諧的垃圾; 走廊裡嘈雜不絕，走路時推搡，隨意砸門窗; 有些學生互相咒罵和粗言穢語; 隨意攀爬校舍，隨意採摘花草，甚至有學生故意破壞學校的公共財產。

一滴水可以反射出太陽的光輝“，學生，點點滴滴的不經意和不經意，都能反映出我們年輕人在新時代的形象，而正是這種姿態，體現了我們年輕人的文明品質。

做乙個文明人，就要學會用文明的語言，做文明的事。 簡單來說，就是要有禮貌和通情達理。 中國素有“禮儀之國”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。

生活在乙個幸福的時代，如果我們不能繼承和發揚這一優良傳統，就不能說我們是乙個真正的“大寫”人。

老師們，同學們，"世界上的重大事件必須詳細進行"，改變不良行為，養成好習慣; 養成良好的習慣，形成良好的品格。 我們不僅是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者。 我們要把文明放在心中的重要位置，無時無刻不在與文明對話，讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，養成良好的文明習慣。

做乙個文明的學生，管住嘴巴，不要吐痰; 照顧好我們的手，不要亂扔垃圾; 控制我們的腳，不要踐踏草坪。 相信通過全體師生的努力，我們將創造乙個更加寧靜、有序、學習環境良好的校園。 謝謝。

開展“建設校園文明”主題演講，弘揚優秀校園文化，讓學生表達自己對校園文明建設的看法、意見和期望。

拓展和保持校園內暢通的溝通渠道，增進學校與學生之間的溝通，使好的建議和意見得到充分體現，同時有利於學生引導建設優秀的校園文化。

組織開展志願者活動，通過參與各類活動，讓學生了解校園文化，弘揚校園文化，推動校園文明建設;

利用校內廣播電台、校報、社群生活版面等宣傳媒體，宣傳先進集體和個人先進事蹟，為學生提供模範行為，提高學生的思想覺悟。

我相信“文明”這個古老的話題。 但有些人會說“文明”已經過時了。 但這個話題永遠不會過時，我認為“文明”將永遠伴隨著我。

如果你今天輸了，你就不算失敗，因為明天會再來。

如果你賠了錢，你就不是失敗者，因為生命的價值不在錢袋子裡。

如果你失去了文明，你就是乙個徹頭徹尾的失敗者，因為你已經失去了作為人類的真正意義。

文明包括人與人、人與社會、人與自然的關係。 其主要作用是追求個人道德完善，維護公共利益和公共秩序。

不要談論大事，只看小事，比如過馬路。 只要闖紅燈，即使路口沒有一輛車，外國人也絕不會過馬路。 他們認為這是必須遵守的公共運輸規則。

讓我們問一下，在這樣的氛圍下，誰會肆無忌憚地闖紅燈？ 這就是社會文明的力量所在。

雖然我們學校不是很大，但校紀和校規比任何學校都嚴格。 也許我們應該在這樣的環境中日復一日地成長，懂一點。

所有寄宿生每天的早晚聚會體現了文明。 站在旗台上往下看，佇列縱而有序，學生們都穿著校服。 當老師做主題演講時，人群中總會有人竊竊私語，互相交談。

在周五的集會上，總有個別學生提出“想上廁所”的要求，他們真的想上廁所嗎？ 不。 如果上面有學生說話，普通話有點不規則，下面的學生會大笑起來。

這是尊重他人的標誌嗎？ 不。 我相信“沒有人是完美的”這句話是對的，但我們可以把“不完美”做得盡可能好。

你可以處理各種小事，比如言行。

剛進入這所學校時，操場上到處都是食品包裝袋和飲料瓶等垃圾。 一周後，垃圾少了，在操場上彎腰主動撿垃圾的人多了，高一的時候，籃球場是我們班的包區，每天打掃衛生，總有很多男生坐在花台邊，剛開始隨意扔花台， 後來老師教完後，他們都主動把垃圾扔進了垃圾桶。“彎下腰，多走一步”，這樣的姿態就是文明。

如果校園裡的每個人都這樣做，校園會更乾淨，空氣也會更清潔。