寶寶語言發育遲緩，口語表達能力差怎麼辦

兒子也兩歲半了，說長句的時候，說話很慢，中間打斷應該沒問題，有的也沒那麼多話。

很多寶寶都會這樣，這與大腦S區（語言表達）的發育有關，一般沒問題，只要不是語言理解區，現在慢慢教孩子說發音，很快就會好起來的。

語法發育遲緩是指兒童的口頭表達或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。 一般來說，他們說話的年齡以後不能說話，或者他們的發展比其他正常兒童慢或停滯不前，或者他們的語言能力低下，或者他們的語言應用、詞彙和語法很差，或者他們難以理解和遵循指示。 但是，如果你的語言發育遲緩，你可能不是智力遲鈍，但你也會有自閉症、腦癱和腦炎的後遺症。

您好，兒童語言發展的標準是：18個月至2歲：能說50-200個單詞，說出兩三個單詞的句子，揮手告別，學會吠叫，表達自己的需求，理解“不”。

2-3歲：知道身體部位叫什麼，能用“我”，能用動詞和名詞的組合，詞彙量500個，能說短句，聽大懂小話，喜歡反覆聽故事。

3-4歲：會講故事，能說四五個字以上的句子，詞彙量較大，知道自己姓什麼，有些街道叫什麼，懂幾首兒歌。

如果孩子被懷疑有語言發育遲緩，需要及時進行語言訓練，一般來說，3歲左右是最好的訓練期。 5歲之前是第二個**期。

目前尚無治療語言發育遲緩的特效藥物，唯一有效的藥物是靶向功能訓練。

同時，要區分是單純性語言發育遲緩、自閉症、智力遲鈍。

一般不要把兒科掛在醫院裡，掛兒童保健科，大部分都有發育和行為專科，並對專科進行診斷和培訓。

如果孩子的語言能力較差，作為父母，就要多操心，也要多訓練孩子的語言能力，畢竟作為孩子，語言訓練是非常必要的，流利的語言交際能力是孩子未來發展的良好條件。 有些孩子的語言能力會很差，主要表現在以下幾種情況下。

一般來說，孩子說話很慢，尤其是在 2 歲半之後。 一般來說，一歲到一歲半的時候就可以叫爸爸媽媽了，如果出現兩歲半到四歲之間才開始說話慢，說明孩子開門時間比較晚，語言有一定的紊亂。

如果語言能力差，那麼孩子的語言內涵就很差，尤其是很多4、6歲左右的孩子，只能說幾句話，連父母練了很久才說清楚，這樣的孩子說話能力比較差，他會說話卻只能說說內涵比較普通， 不能說很多話，說的話很多，這就要求家長要培養孩子的內涵，豐富孩子的語言，尤其要注意孩子的閱讀和背誦，讓孩子學習更多的語言技能。

有些孩子可能發音不明確，溝通能力差。 這是語言能力差的表現，因為孩子在能夠正常溝通的年齡還不能達到與他人溝通的狀態，這意味著孩子的語言溝通是一定的障礙，而這樣的情況作為父母，應該更多地引導和教導孩子一種溝通方式， 特別是作為家長應該以身作則，只有以身作則才能提高孩子的溝通能力，進而讓孩子學習更標準的發音，提高孩子的發音不準確。

會表現為語無倫次、口吃，還會導致孩子不喜歡表達自己的情緒和想法，孩子的詞彙量特別少。

會說明說話語無倫次，表達時詞彙量不是特別大，會出現詞語不好的情況，也會出現詞語達不到意思的情況，同時也會讓別人聽不懂孩子在表達什麼。

孩子說話很晚，孩子說話磕磕絆絆，有很多話不清楚，孩子不是特別健談，尤其是在外人面前，孩子沉默寡言，這類問題說明孩子的語言能力很差。

在這種情況下，父母可以經常與寶寶溝通，並且必須滿足寶寶每天的生長發育營養，其實和寶寶說話的時候要慢一點，不要用重疊的詞語，如果寶寶沒有好轉，應該去醫院檢查一下。

父母一定要培養寶寶的語言發展能力，平時要多和寶寶說話，而且寶寶一定要慢點說話，不要用孩子的語言。

你需要經常和孩子溝通，可以帶孩子去醫院檢查，可以讓孩子和其他同齡人交流，帶孩子參加一些遊戲。

序言：如果孩子語言發育遲緩，最好由家長帶孩子去醫院檢查，這樣才能了解孩子的身體是否處於健康狀態，如果孩子只是語言發育遲緩，可以進行訓練。 在進行語言訓練時，不僅可以改善寶寶的語言發育，還可以提高孩子的理解和認知能力，語言能力會得到進一步的提高。

如果孩子年紀小，父母可以選擇在日常生活中多與孩子交流，這樣孩子也會模仿父母的嘴型和發音，當孩子能清楚地說出乙個詞時，一定要及時表揚和獎勵。

孩子的語言發展是乙個很長的過程，家長一定要有耐心，在與孩子交流的過程中，一定要注意自己的發音，最好選擇說普通話，這樣孩子才能更好地理解，通常讓孩子知道身邊事物的名字，比如這是什麼，孩子什麼時候能聽懂父母的話， 家長也要及時表揚。

因為有些寶寶在成長發育的過程中，性格會很膽小，所以會出現不敢說話的情況，這時候父母在日常生活中一定要教孩子用語言表達自己的想法，當孩子想要什麼東西時，就會選擇用哭的方式讓大人妥協， 這個時候家長一定要有耐心告訴孩子，讓孩子好好說話，讓孩子為了得到自己想要的，也會認真說話。

平時在日常生活中，最好選擇帶孩子去戶外活動，這樣孩子也能接觸到大自然，不僅開闊了視野，還要有說話的慾望，因為孩子在戶外活動的過程中對一切都很好奇，這個時候孩子探索的慾望非常強烈， 家長也要及時回答，耐心傾聽。

父母需要多和孩子說話，他們也需要給孩子聽一些音訊，你可以給孩子看一些視訊，你的孩子看到裡面的視訊也可以幫助孩子說話。

你可以在生活中多給孩子補品，多和孩子說話，在生活中應該用一些正確的方式和孩子溝通，可以帶孩子去看醫生或者去做檢查。

面對這樣的情況，你應該帶孩子去醫院檢查，你也應該了解孩子的具體問題，你也應該在平時多訓練孩子。

語言發育遲緩自然是相對於正常語言發展而言的。 讓我們先來看看語言發展的正常過程。

當然，不同孩子的語言發育可以早有晚，細微的差異是正常的，只有明顯落後於這一過程的孩子才被認為是語言發育遲緩。

其實，面對有語言發育遲緩的孩子，作為父母，我們首先要弄清語言發育遲緩的原因。

首先，其實大多數被定義為語言發育遲緩的孩子一般都找不到其他明顯的原因，而在練習或矯正的過程中，這種其他方面都是正常的，但語言發育遲緩的現象被歸納為發展因素。 這是因為在諮詢過程中，有些家長會反映，孩子出生前後曾出現過輕微的新生兒缺氧、早產、延遲分娩、長產、新生兒疾病等現象，但在其他方面並不影響孩子的發育。

在現實生活中，確實有的孩子說話遲到，有的孩子表現正常，不需要特別干預**，但這種情況畢竟是孤立的案例。

由疾病原因引起的語言發育遲緩，特別是涉及智力、腦神經等，不會自行癒合，如果不及時，會進一步加重，尤其是對於5-6歲以後的兒童，差距非常明顯。

語言發育遲緩是指由於各種原因導致兒童的言語表達或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。 智力低下、聽力障礙、發音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境差等都是兒童語言發育遲緩的常見原因。 如果發現孩子有語言發育遲緩，應努力找出**、**不同、**的方法也不同。

特殊語言培訓是主要重點。

表達性語言障礙患者的預後良好。 語言技能可以隨著年齡的增長而獲得，但早期干預仍然是必要的。 語言訓練的重點是模仿別人說的話，最好讓家長參與到訓練中來。

對於接受性語言障礙患者，重點是訓練孩子的語言理解能力、聽覺記憶和聽覺知覺能力，經過特殊訓練後，語言能力可以得到不同程度的恢復。

對於有心理行為障礙的患者，應使用行為矯正，並伴有支援性心理**。 目前尚無特效藥物**，可對有注意力障礙的患者給予中樞興奮劑以提高注意力。

建議去正規專科醫院治療，希望對您有所幫助。