蕭明寫德詩。 這裡使用哪種 DE？ 為什麼？ 5

使用“的”，“小明”是“詩”的定詞，“詩”是名詞，所以應該使用“的”

為了正確使用“of”、“place”和de等詞，你必須首先掌握詞性、語法，並理解句子的主要成分（主語、謂語）和句子的附加成分（定語、狀語、賓語、補語）。 一般來說，在乙個句子中，“of”在名詞前面連線，“of”前面有名詞的修飾語，主要包括名詞、代詞、形容詞或相應的短語，表示占有關係或表示被修飾事物的性質，使句子確定。 例如：

燦爛的陽光“，”燦爛“（形容詞）是”陽光“（名詞）的定詞; “我的書”，定的“我”是代詞; “高層和大型建築物”由連詞“高大”定義。 “地”是指前面的詞或短語是狀語，是動詞前面的修飾語，主要由名詞、形容詞、量詞等填充，起到限制、修飾、解釋中心詞（動詞）的作用。 例如：

果樹漸漸變綠“; “漸漸地”是形容詞，修飾動詞“綠色”，作為“綠色”的狀語; “總結了......科學經驗“，名詞”科學“是動詞”總結“的狀語; “…抓住所有的時間，無私地工作“，”忘記自己“是動詞賓語短語，作為動詞”工作“的狀語，等等。 在句子中，在單詞“de”之後使用的形容詞或短語（有時是動詞）用於補充單詞“de”前面的動詞或形容詞的程度和結果，作為其補充。 例如：

在“牙痛很可怕”中，形容詞“嚴重”是對動詞“疼痛”的補充; 在“像山一樣高”中，“像山一樣”與“de”相連，作為形容詞“高”的補充; 在“make everyone very angry”中，“de”連線主謂短語“everyone is very angry”，以補充前乙個動詞“provoke”的結果，起到補語的作用。 簡而言之，正確使用“of， place， de”就是記住這三點：

1.詞前的修飾語與詞“的”字相連，作為名詞的定句;

2.動詞前面的修飾語與“地”字相連，作為動詞的狀語;

3.動詞或形容詞後面的補充和解釋成分由單詞“de”作為動詞或形容詞的補語連線。

以上幾種用法可以寫成以下公式：

修改限制 + 的 + 名詞。

修改限制 + 地點 + 動詞。

動詞（形容詞）+得到+補語。

是“的”、“”的，小明是“詩”的定詞，“詩”是名詞，所以應該用“的”，所以德是“的”字。

用“的”：蕭明寫的一首詩。

因為“詩”是乙個名詞。 在名詞前使用“of”; 動詞前的“地球”; 其他詞性前面有“de”。 非常好！

“詩”是名詞，名詞應用“的”修飾; 動詞用“地球”修飾; 動詞和形容詞用“de”修飾。

of：將修飾語與名詞連線起來，“我的東西”。 等等。

地：將修飾語與動詞“慢慢走”連線起來。 等等。

Det：將動詞或形容詞與互補的說明性成分連線起來，“幹得好”。 㰡。 等等。

這樣一來，“小明寫詩”就應該是“the”。

粒子。 這應該使用，而“地球”是副詞，不適合在這裡使用。

它應該是“of”，因為“of”後面的單詞（或單詞）應該是名稱; “地球”後面應該跟著乙個動詞。

目標。 簡單地說，名詞用在動詞前面，形容詞用在形容詞前面。 這是最簡單的區別，當年高考前老師教的，至少這麼多年，我沒有發現什麼不對勁。

它應該是“的”，因為主語是詩歌，而詩歌是名詞。

它應該是“的”，因為詩歌是乙個名詞。

它應該是“是”。 因為主題是詩歌。

使用 ''

在動詞後使用“de”

動詞前的“地球”;

它簡單明瞭，只要記住。

小明寫的是一首裝飾詩。

也就是說，這裡。

蕭明寫的是乙個形容詞。

ah，一般修飾名詞等。

設乙個加法為 x，另乙個加法 y 基於標題。

10x+y=242

10y+x=341

解為 x=21， y=32A：

這個問題很簡單，我不需要算一算就知道，是21和32

我們不知道，2000多年前，這位默默無聞的詩人正在懺悔自己的一生？ 但可以肯定的是，古往今來，很多人到了白髮蒼蒼的年紀，讀到這首詩時都會深深的震撼，所以在無數古詩中被廣泛傳誦，流傳至今。 “少莊”概括了乙個人從十幾歲到三四十歲的時期，或者換句話說，相當於從青春期到成年期不到30年。

這是每個人一生中最寶貴的時期。 這一時期的人思想活躍，熱情高漲，體力充沛，想象力豐富，充滿勇氣和進取精神，可謂“敢想敢說，敢做”。 縱觀歷代的成功人士，他們的學術追求和事業成功可能正是在這個時期實現的。

如果乙個人沒有好好利用這段寶貴的時間，實現自己的“抱負”，或者為自己的“抱負”打下堅實的基礎，他就無法有所作為。 想想看，人生能有多少二三十年？ 你能有多少度的青春？

因此，偉大的教育家孔子曾經指出：“四五十歲是聞所未聞的，也不怕它。 孔子的意思是，如果乙個人到了四十歲，最多五十歲，在社會上什麼都沒做過，他的餘生就會這樣。

也正是因為如此，民族英雄岳飛在其名著《滿江紅》中用這句格言來表達自己的人生態度：“三十功、名、塵土、八千里雲月。 別等了，年輕人的頭是白色的，空虛而悲傷。

他也用自己短暫而輝煌的一生，給後人以有力的鼓勵和鼓勵。

小夥子不努力，老闆傷心難過，又不閒著，小夥子腦子白了，空虛難過。

浪子回頭不換錢，年輕人不努力，老闆傷心。

最常用的。

黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。

書中有顏如玉，書中有**房子。

一寸時間就是一寸金子，一寸時間很難買到。

年輕人不努力，老闆很傷心。 不要等到閒著，白童子的腦袋，空虛而悲傷 黑髮不知早學，白髮後悔晚學。

一寸時間就是一寸金子，一寸時間很難買到。

年輕人不努力，老闆很傷心。

浪子沒有換錢。

年輕人不努力，老闆很傷心。

乙個錯誤會變成一千年的仇恨，然後倒退一百年。

別等了，年輕人的頭是白色的，空虛而悲傷。

不用辛苦學習，還不如回家賣紅薯！

黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。

黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。

書山里有一條勤奮的路，學海的辛苦沒有盡頭！

乙個錯誤會變成一千年的仇恨，然後倒退一百年。

不用辛苦學習，還不如回家賣紅薯！

年輕人不努力，老闆很傷心。

最常用的就是最常用的

年輕人不努力，老闆很傷心。

...年輕人不努力，老闆很傷心。

黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。

一寸時間就是一寸金子，一寸時間很難買到。

別等了，年輕人的頭是白色的，空虛而悲傷。

書中有顏如玉，書中有**房子。

乙個錯誤會變成一千年的仇恨，然後倒退一百年。

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鋤地的下午，汗珠滴落，蓮花落入土中。 誰知道中餐很辛苦。

誰知道中餐很辛苦。 要求好評。

誰知道中餐很辛苦。

誰知道中餐很辛苦。

海浬有知己，天涯海角如鄰。

黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。

更多：1年輕時不努力，老闆會難過的。

2.黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。 （這句話最符合你的描述）。

3.勤奮是有功的，但戲劇是無用的。

年輕人不努力，老闆很傷心。

黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。

別等了，年輕人的頭是白色的，空虛而悲傷。

書山中有一條勤進之路，學之海無邊無際。

閻振清的《勸導》。

三更被點亮，五更是男孩們學習的時候。

黑髮不懂得早學，白頭後悔讀詩晚。

陶遠明：如果正值壯年不回來，早上就很難回來。

及時受到鼓勵，歲月不會善待他人。

年輕時不努力，老闆會難過的。

唉，我文化底賤，不會寫詩，但我可以告訴你，小明，我是頂尖的，你不就是在網上嗎，沒關係，上大學上下學，在【普通大學】找不到工作，還不如在17、18歲的時候玩上幾年，學習一下技術。 好玩好玩，沒關係，對吧？

一寸時間是一寸金子，一寸金子很難買到一寸時間，網路遊戲蠶食生活

誰知道中餐很辛苦。

上癮了，不知道該去哪裡，但這個人卻在網路遊戲的夢想中。

“我知道山里有老虎，我寧願去老虎山！”

後天，明天就是那麼多。 我明天就要活下去了，一切都會過去的。

惡魔世界--2 戀人提醒你，書法在需要時間的時候就不那麼討厭了。

忽然間，如一夜春風，萬木梨花盛開。 這是岑深的一首詩。

忽然間，如一夜春風，萬木梨花盛開。

秋天去鳥兒飛翔，冬天的花朵取決於。

我不知道我能說什麼。

如果乙個人不值得信賴，那麼就沒有什麼可以確定的。