狗爸爸和他的貓兒子讀懂了這種感覺

沒有賞金，當然也沒有人。

國慶期間，我讀了一本讓我非常感動的書——《救狗》。 書中，有一段崔歡歡、丁小英、敢於挑戰反派的陳芳偉，以及從小被父母遺棄的小狗之間的離奇故事。

歡歡的學校不斷被竊，但他萬萬沒有想到，盜賊竟然是被犯罪團夥控制的流浪兒童和小狗。 幼崽急切地想找到自己的父母，在大家的幫助下，幼崽踏上了回家的路，他激動得向記者描述了自己想象中的父母會是什麼樣子。 隨行的歡歡、丁小英和陳芳偉，看著他幸福的樣子，只能一路為他祈禱，祝他家幸福。

當他們到達乙個小鎮時，當地派出所帶著狗崽等人來到了狗崽父母居住的老房子，都被眼前破敗荒涼的景象驚呆了，突然，乙個鬼模一樣的男人從裡面走了出來。 這個鬼竟然是小狗的父親邱大水，然後大家都知道他是吸毒者，卻沒有認出自己的兒子，這時，崔桂香站了出來，表示願意收下小狗。 當大家詢問幼崽的母親時，他們得知幼崽的母親也因為幼崽的失蹤而離家出走。

大家只好匆匆離開。

從此，家裡人莫名其妙地響了起來，原來是狗崽的父親勒索他偷錢買藥，於是他幫狗崽找到了媽媽，最後被歡歡三人找到，狗崽覺得，於是離家出走......

讀完一篇文章或一本書後，寫下你所接受的感受、經歷、教育和啟蒙，寫出來的文章叫做“閱讀感受”。看完後怎麼寫出感受？ 閱讀後印象的基本思路如下：

1）簡要描述原文的相關內容。如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。

在這一部分，要突出“簡化”二字，不能大段地描述我們讀過的書和課文的具體內容，而要簡要描述一下與我們的印象直接相關的部分，省略與我們的感情無關的事情。

2）明確基本點。選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子說清楚。 這樣的句子可以稱為“意見句”。

這句話表達了文章的中心論點。 “意見句”在文字中的位置可以靈活，它可以在文字的開頭、結尾或文字的中間。 對於剛接觸寫作的學生，最好使用直截了當的方法，在文章開頭寫下你的想法。

3）圍繞基本點提出事實和理由。這部分是討論的本體部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論點更加突出和令人信服。 在這個過程中，要注意的是，所闡述的事實和論證必須緊緊圍繞基本觀點，服務於基本觀點。

4）圍繞基本思想與現實聯絡。讀完後的好感覺，要有時代氣息，有真實感。 要做到這一點，你必須善於與現實聯絡。

這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。 在與現實對接時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是一味地把觀點聯絡起來，從前到後脫節。 以上四點是寫作和閱讀感受的基本思想，但這個思想不是一成不變的，我們必須善於靈活掌握。

這發生在30年前。 那時候，父親才十幾歲，父親家裡很窮，父親連兩塊錢的學費都付不起。 爸爸知道奶奶沒有兩塊錢給他。

老師收了大家的學費，班上只有我爸爸沒交，我爸爸說他沒帶，老師讓他回去拿，可是他知道自己沒帶，可是根本拿不出兩塊錢。 這件事讓爸爸在全班同學面前抬不起頭來。 從那以後，爸爸發誓要好好學習。

教科書是每個學生的必備品，但我爸爸總是因為沒錢而不買書，老師問他為什麼不買書。 他說要用她姐姐的書。 他的妹妹只比他大一歲。

別的同學都能用新書，但爸爸從來不用新書，每次他都拿起姐姐讀過的書。

經過不懈的努力，爸爸終於考上了重點中學，這是他們學校裡僅有的兩所被重點中學錄取的一所。 但是當我上高中時，新的問題出現了。 那時候我買校服的時候，爸爸沒買，老師問他為什麼不買，只好把實話告訴老師，因為家裡沒錢。

如果是現在，我向父母要200或2000是可能的，但是當時兩塊錢有多重要，兩塊錢能買多少東西！ 看看時間，看看現在。 我感到非常高興。

其實在此之前，我並不知道張大春是誰，也絕不會主動去找一本這樣的書來讀，這是非常膚淺的。 但這是乙個機會，讓我突然有一種想**我父親的衝動。 有人推薦了這本書，父親節前一天在亞馬遜上訂購了這本書，父親節那天收到了這本書，非常合適。

我自然沒有張大春先生的根基和閱歷，也沒有這麼龐大的家族可敘述，王家幾代人的寂寞，讓我們都染上了傲慢的壞問題，但我還是有幾斤幾兩的體重，寫不出這樣一篇充滿歷史分量的文字， 我說不出所謂的家族史，不知道那一代的祖先是如何一步步走向命運，然後延續血脈到今天，我不知道他們所遭受的榮耀，也許有一天，我要去找，我要走了，但就目前而言，我只想談談我的父親， 關於這個人，我可以看到和觸控到並賦予我生命。

我一直對父親吝嗇，不僅為了這個詞，也為了父親本人。 大多數的說法是，父愛是無聲而深沉的，父親總是不善於表達，但他在背後默默地愛著你。 是這個樣子嗎？

我不知道。