有聽力障礙的聾人能很好地學習一門語言嗎？

是的，只要你付出努力，你一定會成功！

每天早起閱讀，一定要大聲朗讀，直到喉嚨啞。 堅持每天乙個小時，試著和你遇到的每個人談論你學到的句子或文章。 然後跟著美國原版材料一起讀，模仿他的聲音和語調，這樣聽就不是問題了。

這樣一來，聽、說、讀、寫，天天堅持，一定會有效果的！ 每天早上記住五個單詞，因為最好在早上記住。 然後在晚上進行審查。

它應該工作得更好一點，這就是我所做的。

1.英語單詞應該反覆記憶和閱讀，至少要達到說中文時可以聯想到相應單詞的程度。 由於每個單詞都有很多對應的單詞，因此還需要了解同義詞之間的區別。 尤其是動詞。

2.要了解英語句子的基本結構，換句話說，要掌握語法。

3.多讀英語文章，不僅要默讀，還要大聲朗讀，可以提高聽說能力。 但要小心，發音一定要準確，否則效果會減半！

開啟這個**，它就有了你想要的答案，否則你會後悔的。

你可以學好，至少一門手語，它可以在世界各地流傳。 它比任何其他語言都方便得多，例如英語、日語、法語、德語、西班牙語等，任何其他語言都有很大的侷限性，但手語沒有。 現在我可以在網上找到很多教手語的**，你可以隨心所欲地學習。

1. 如果我的聽力不好，我可以拿到殘疾證明嗎？

您可以申請殘疾證。 聽力障礙包括完全聽力損失和殘餘聽力，但言語不清和無法相互交流。

法律依據]根據《第二次全國殘疾人抽樣調查的殘疾標準》，凡符合殘疾評估標準的視、聽、語、智、身、智、智、多重殘疾者均可申請殘疾證。

聽力障礙是指由於各種原因導致雙耳不同程度的聽力喪失，無法清楚地聽到或聽到周圍的環境和說話的聲音（**年後仍未痊癒者）。

2.聽力障礙證明的條件。

根據殘疾評估標準，即***批准的《第二次全國殘疾人抽樣調查殘疾標準》，所有申請申請《殘疾證》的申請人必須符合以下資格和必要條件之一：

1）視力障礙：（雙眼）必須經過各種藥物、手術等**而不能恢復視力（或經醫療機構確定不能通過上述**恢復視力）。

2）聽力障礙：（雙耳）必須痊癒一年以上。

3）言語障礙：指因各種原因導致的言語障礙，不能進行正常的言語交流，必須明確識別，一年以上不能痊癒。

4）精神殘疾：必須是超過一年未康復的精神病患者。

5）智力障礙：智力明顯低於常人水平，並顯示出適應性行為障礙的橋梁。

6）身體殘疾：指因人體肢體殘缺、畸形和癱瘓而引起的人體運動功能障礙。因交通、工傷、事故等疾病或事故造成的身體傷害的殘疾評估，必須在最終**結束後進行一年以上的功能鍛鍊後無法恢復（截肢、截癱、關節固定術和其他無法恢復的功能除外）。

7） 多重殘疾的殘疾程度以最嚴重的殘疾程度為基礎。

3. 殘疾證有什麼用？

1、持殘疾證的殘疾人，可享受生活津貼或持有殘疾人貧困證的60歲以上身體、視覺、智力、精神、多等、一級聽力、言語殘疾人，可享受重度殘疾人生活津貼。

2、在殘疾人照料（照護）方面，對18-60歲一級重度殘疾人（不含聽力、語言、視力殘疾）或二級重度殘疾人（不含聽力、語言、視力殘疾）給予集中照料：低收入家庭和貧困戶的年度補助金按當地政策規定的數額以現金支付。

不知道大家知不知道：現在有20%以上的年輕人因為過度使用各種電子裝置而出現不同程度的聽力損失。 這種聽力損失是一種聽力障礙。

那麼，究竟什麼是聽力障礙？ 為什麼這麼多人會因為過度使用耳機等電子裝置或處於嘈雜的環境中而遭受聽力損失？

聽力障礙是指聽覺系統中各層次的神經中樞對聲音的傳遞、感知和綜合分析出現器質性或功能異常，導致不同程度的聽力損失。 聽力障礙的臨床表現是聽覺失認、聽覺過敏等，當聽力損失嚴重時，稱為耳聾，表現為患者雙耳聽不到任何言語。 沒有這種嚴重程度的聽力損失稱為聽力損失。

聽力障礙，俗稱耳聾，是指由於各種原因導致聽力困難，無法清楚地聽到或聽到環境聲音和言語聲音。

其程度包括以下內容：

輕度：難以聽對話。

中度：難以聽清大聲的對話。

嚴重：對著耳朵大聲喊叫只能聽到幾個字。

非常嚴重：當你在耳邊大喊大叫時，乙個字都聽不到。

聽力障礙對人們的生活、工作和學習有直接影響對於兒童來說，它會影響他們的語言能力的發展，在嚴重的情況下，他們可能會變得又聾又啞。

聽力障礙是指由於各種原因導致雙耳聽力困難，無法清楚地聽到或聽到環境聲音和語音。

總結。 長春大學、天津工業大學、南京師範大學、華中師範大學、習安美術學院、北京語言大學、上海外華大學、東華大學、上海徐匯區社群學院、鄭州師範大學、重慶師範大學、北京聯合大學。

長春大學、天津工業大學、南京師範大學、華中師範大學、習安模範美術學院、北京語言大學、上柴竹珠華僑大學、東華大學、上海徐匯區社群學院、鄭州師範大學、重慶師範丹兆樹大學、北京聯合大學。

哇。 所以別擔心。

為什麼我們學校的老師說只能考長春大學、天津立神和秦工大學、北京聯合大學、鶴壁鄭州師範大學、重慶石東睡樊大學、習美術學院，你說的其他大學我們都沒有聽說過。

也許老師希望你參加這些考試。

我以前高考的時候就是這樣。

老師說我這所學校考不上，考不了。

但我還是來了。

我仍然去這所學校。

最主要的是看看你自己。

只要分數足夠，如果達到，它就會起作用。

好的，那麼最適合聽障人士的大學是什麼？

我們學校的聽障人士很難考上北京聯合大學的<>

北京語言大學可能適合您。

還有長春大學。

我是電腦科學專業的，我知道，謝謝你的提醒。

好吧，好吧。 努力學習。

所謂聽力障礙，即耳聾，與醫生所說的耳聾和普通人所說的耳聾並不完全相同。 在醫生的描述中，一切聽力障礙，即只要有聽力損失，就統稱為耳聾，但耳聾分為輕度、中度和重度，又分為程度。 人們明白，耳聾是他們聽不見，它變成了耳聾，它能聽見，但如果它弱了，它可能不會變成聾。

在古老的諺語中，也有人說耳朵很重或聽力不好。

聽力障礙有三種型別：傳導性聽力障礙、感音神經性聽力障礙和混合性聽力障礙。 耳廓和外耳道病變的患者為傳導性聽力損失; 耳蝸病變患者為感覺性聽力損失; 如果耳蝸神經有病變，則聽力損失為神經源性聽力損失。

聽力障礙會導致耳鳴、聽不到聲音和對外界感知不敏感。

聽力障礙是指有時你聽不清，或者你旁邊有雜音，或者你的耳朵裡根本沒有聲音，等等。

疾病定義：聽力障礙是指聽覺系統及其聽覺傳導通路中聽覺神經和聽覺神經及各層次中樞的病變，導致聽覺功能障礙和不同程度的聽力損失。

流行病學：聽力障礙在60歲以上的人群中更常見，女性的聽力障礙發病率低於男性。 在新生兒中，聽力障礙的發生率為 1 3。

MOST** 風險因素：聽力障礙的主要**危險因素是遺傳、內耳損傷、耳部感染、內骨骼異常、腫瘤、耳垢和鼓膜破裂。 危險因素包括年齡增長、噪音大、長時間暴露在噪音中、某些藥物和疾病。

分為亞型階段：按聽力損失的程度分為輕度聽力損失、中度聽力損失、中度至重度聽力損失、重度聽力損失和極重度聽力損失。按聽力損失的性質分為傳導性耳聾、感覺性耳聾和混合性耳聾。

按發病時間分為先天性耳聾和後天性耳聾。

主要症狀：小開的症狀也因聽力障礙的程度和程度而異。 症狀包括耳鳴、聽覺過敏、眩暈和無法區分聲音型別。

主要方法、關鍵點和難點：取決於聽力障礙的原因和嚴重程度。 常用的方法包括對症治療、手術、助聽器、人工耳蝸植入等。

該疾病的主要原因是公升級的危險：聽力障礙對患者的生活質量有重大影響。 長期的聽力障礙會使生活和學習變得困難，甚至感到孤獨和抑鬱。

其他：恢復正常**後，大多數患者可以恢復部分聽力並改善生活質量。