在唐代，當科舉考試由韻律詩組成時，三尾和錦鯉是否被允許翻浪？

科舉考試是古代選拔人才最嚴格的考試，規則多樣，其中考後詩是科舉考試用的一種詩歌體格，起源於唐代，對詩的字數、戰數、韻律和和聲有一定的要求。 三尾和錦鯉翻滾作為法定刑罰的變格，雖然已經有很多討論，但在唐朝的科舉考試中，試詩可以用來運用三尾和錦鯉波的節奏。

三尾是詩歌的一種韻律，指的是某首詩中最後三個字的發音。 三尾是唐詩中很常見的句型，唐代的試詩大多是五字詩，平無韻是五字詩的基本格式，即平、平平、平平、平平的模式，但在法律的情況下，平平可以代替平平， 所以它也可以成為萍平的三個字尾模式。像李興民的《青雲圖省試》一樣，光因是五色三尾，二字用因代替影，這樣前面就有兩個平因，解決了單一平淡的問題，使整句鬱悶沮喪，很舒服。

錦鯉翻滾是詩的一種搶救手法，是五字詩尾的變格也就是說，這首詩可以忽略第乙個字的音，第三、第五字用的是萍平的音，把平改成平平，所以就從平平改成了平平，比如孟浩然在蘇建德河中的《動船伯延珠》，就是平平平的格式。 錦鯉翻滾句誕生於唐代，錦鯉翻滾波在唐朝科舉考試中可用，唐代詩人張驥在《誰能到天道》中的試煉後詩《省試不自覺道》就是平的錦鯉翻轉格式， 而同年參加科舉考試的詩人王巖，也採用了這種錦鯉翻轉的形式。

最後，由於尾巴變格而產生的三尾和錦鯉翻滾的波浪，在唐代被用作普通句子，所以不管是三尾還是錦鯉，唐代科舉考試的試詩都可以用到。

還行。 三尾和錦鯉翻波，是平的兩個變格，在唐代幾乎同一句話用，在科舉考試中也可以用，也比較常見，就像唐代金石徐牧一樣，科考的“省考臨淵仙玉”，其中一句是羞愧下魚， 空虛的羨慕魚心。使用的是三條尾巴。

唐代允許使用這兩種度量，唐代的寫作風格還比較開放，在唐代詩歌中有很多這樣的例子。

它被允許有三個尾巴和錦鯉波，因為這在當時的普通句子中很常見。

1.建安文體與骨架：漢魏時期，曹父子、建安七子的詩文和文風，從南朝到唐朝，一直是文學評價的標準。

2.永明文體：與古式詩體相比，其主要特點是注重聲音節奏和二元性。 因為這種新詩體最早形成於南朝齊永明時期，所以被稱為“永明文”。

三、陶淵明的詩歌風格：

1）樸素自然，營造出樸素與醇厚的和諧統一。陶淵明詩中描寫的物件，往往是最普通的事物，如山寨、雞狗、豆苗等，很少用花言巧語和誇張的手法，只是白描淡寫，樸素樸素。

2）感情、風景和理性是和諧的。陶淵明的詩歌既不追求風景的相似性，也不追求情節的曲折，而是通過平凡的事物來表達高於世俗的感情，寫出人們未必能理解的真相。

3）、在樸素中看警察政策，在樸素中看美。道詩中有許多平凡的東西，一旦詩人的筆觸經常得到糾正，在平原上就能看到美。

4.杜甫的鬱悶和沮喪的風格：

杜甫詩歌的主要文體特徵是抑鬱和沮喪。 抑鬱是悲傷、力量和情感的深度; 挫折感是情緒表達的起伏和反覆。

陰鬱風格的基調是悲愴的。 杜甫關心國家的安危和人民的苦難，感受到的時候，他悲痛欲絕。 他的詩有一種深沉的憂鬱，無論是描寫百姓的苦難和朋友的鄉愁，還是描寫自己的貧窮和憂愁，感情都深沉而寬廣。

比如《秋風破茅屋之歌》就描寫了身處簡陋房的窘境，卻依舊擔心世間冷人。他的詩歌蘊含著濃郁的情感力量，每當他想爆發時，他的儒家修養就壓制住這種悲愴的爆發，讓它緩慢、深沉、低沉、起伏。 比如在《士兵的戰車》中，悲痛的情緒看似難以控制，但最終卻化為對人民苦難的深切憂慮，留下了無限的魅力。

5、唐初四大英雄：

最早出現在《古唐書文遠楊炅傳》中，指的是唐初詩壇的四位傑出詩人：王波、楊炅、陸兆林、羅斌王。 四首傑作詩，講究表達自己的感受，發出不公的聲音，具有慷慨與悲傷的感人力量。

6、泰康詩：

西晉時期，詩圈以陸記、潘岳為代表，出現了一種精緻的形式，描寫複雜，修辭華麗，詩風十分複雜。 文風典雅，展現出詩文人的傾向。

在自檢中檢查一下，你會知道更多。

呵呵，省事了，把剛才另乙個研究朋友問題的答案抄下來，用引號標上。

英語、政治和歷史有三門科目，沒有數學。

跨學科考生，推薦網路上流傳的“11本”教材，是很多名校和研究生入學考試總結的，就是精髓，去考研論壇找就行了，因為我是這個專業的考生，所以沒太在意那個。。而且我已經忘記了很長一段時間了...... 困窘

歷史教程書，必備的是佟西剛的《全國碩士入學考試歷史基礎輔導書》，如果經濟條件允許，也可以買一本所謂的2000題，這本書因為沒買所以忘了全名是什麼，但是聽很多研究朋友說是一本不錯的題材， 值得參考。您也可以通過在研究生入學考試論壇上搜尋來找到它。

雖然考上了北大，但為了應付歷史統一考試，你不需要啃北大列出的書，因為那些書是為北大未來的研究生做準備的，也就是說你已經通過了初試和複試所需的書。

複習的時候，你看了十一本教科書，這十一本教科書除了有幾本是通史之外，我記得有兩本地圖集，我都看了五六遍，再結合題目，應該基本可以拿了。

另外，不知道能不能給大家乙個參考，就是朋友，你們是北大的盤問學習，認識很多AA學校做跨專業考試的調研朋友，但是沒有乙個我認識的人被錄取了。 雖然不能說這些名校中的精英學校歧視跨學科考生，但跨學科考生在複試時更難表現出對歷史有很大興趣和一定的研究。

很多跨學科的科研人員都在抱怨學校對他們的“歧視”，但冷靜想想，歷史專業的考生已經經過了4年的非常正式的培訓，至少在面試他們的老師眼裡，跨學科的考生一定要拿出“相當於專業考生知識”的表現，才能說服老師錄取。

但往往老師對這些跨學科的候選人很感興趣，對跨學科的期望有時甚至比同專業的學生還要高，所以他們面試的問題有時很棘手，遇到乙個研究朋友，被問到有沒有學過《康熙辭》，他當場就死了。

來吧，朋友們，我也建議你們查一下北大的免考生人數是多少，然後會不會把公款給統一考試的考生，畢竟如果真的考了北大，卻被學費嚇跑了，那就有點委屈了。 因為我不是北大的研究生，而且我身邊也沒有在北大讀書的學生，很抱歉我不能給你這個資訊。 一般來說，自費學費在7000到20000元之間，但不知道北大多少錢。

起初，這是對火災文獻的口頭凝視。 很難驗證。 文學史，以最保守的方式，始於西元前 11 世紀，當時出現了《詩經》中的一些詩歌。 那麼，占卜應該是，開虛商朝。 比較後來的時代。