孩子嚴重偏心，馬上就要上高三了，還能提高成績嗎？

第。 1.為了防止部分科目的進一步發展，有的學生認為自己“天賦差”、“從小就不感興趣”、“基礎差”，有的學生是因為“聽不懂老師講的話，覺得無聊難學”，或者因為成績不理想而對學習這門學科失去興趣和信心。 其實，每個人的成功和能力都是通過努力獲得的，我們不能認為我們應該把它視為理所當然，也不能認為沒有治癒的方法。

相反，有必要仔細發現你在薄弱學科上取得的每一點進步，並繼續建立對學習的興趣和自信心。

第。 第二，傻鳥先飛。 高中學習知識是乙個掌握規則和方法的過程。

因此，我們必須從基礎做起，腳踏實地，一點一點地學習。 知識是通過數量的不斷積累，最終實現一種融合的質變。 例如：

如果長時間堅持預習，可以在預習中學習大部分基礎知識，這樣就可以在課堂上跟著老師的想法，把課堂上的知識點進行鞏固和總結。

第。 3.迴圈記憶。 對於文科科目的學習，在日常學習中，要養成迴圈記憶的好習慣。

例如，您可以每週花半小時按照艾賓浩斯記憶曲線來制定學習計畫。 如果你長期堅持這種方式，你不僅可以提高你的學習記憶，還可以建立你對學習的信心和興趣。

第。 四是積極引導。 在學校的學習過程中，老師的講解是針對大多數學生的，所以要敢於根據自己的情況主動提問。 如果因為偏愛或不喜歡老師而遇到偏見，建議盡快做好心理輔導，以免事後後悔。

第。 第五，如果由於相對先天的弱點而偏離了學科，不僅要依靠學生自己的努力，還要找到相應的老師來指導方法和思維。

你有沒有嘗試過上述方法來處理越軌現象？ 這些方法也應該根據學生的實際情況而定，希望以上方法能夠幫助高中生選修部分科目，讓高中生從容應對2019年高考。

當然可以，還有一年的時間，但你要抓緊時間，當你懈怠的時候，別人都在努力。 暑假是趕上別人的好時機，可以申請參加暑期特訓營綜合培訓，瀋陽大道教育不錯。

四步學習方法：

1.從零開始打下堅實的基礎：我們中國人有句老話，“基礎不堅，波濤洶湧”。

始終打下堅實的基礎很重要。 對於部分學生來說，更需要重新開始打下堅實的基礎。 特別是要大力解決這些不利於分數提高的重要環節和薄弱環節。

雖然留給前輩的時間不多了，但分秒必爭，在一定程度上還是能解決問題的。 所以，如果你覺得齊華的兩極分化是因為某些學科的基本功不紮實，目前，如果你努力了，你還是可以“存”的。

2.刻意練習：你為什麼兩極分化？

很多高中同學因為對某些科目興趣不大，導致投入資金的時間和精力很少，老師在課堂上聽不好，在教學之外也不認真訓練。 如果要糾正裝置，刻意練習是關鍵。 說一千遍，一萬遍，不如做題有用。

要想快速把乙個劣勢的科目變成乙個有利的科目，只有通過大量的刷牙練習才能得到實實在在的效果。因此，在這個階段，偏學生必須高度重視弱勢科目的刻意練習。

3.構建錯誤題目和檔案庫：很多偏不倚的學生往往不能快速提高劣勢科目的分數，因為他們的學習效率不高，學習效率薄弱，犯了錯誤，而且一次又一次地犯錯。

精明的學生會根據自己的學習和訓練，構建乙個錯誤集合，並將錯誤和困難歸納起來，形成錯誤集的資訊庫。 做題時，最主要的是打破錯誤的問題集，而不是“抓住眉毛和鬍鬚”。 這樣，不僅學習效率更強，目的更強，花費的時間也更少。

因此，建議部分學生以“問題導向”的方式形成自己的問題收集檔案。

4.學習解決問題的技巧和方法：如果你想提高你的高考成績，制定一套全面的解決問題的技能和回答策略也很重要。

精明的學生有自己的解題習慣，可以在考場上建立自己的解題節奏感，能夠掌控大局。 作為乙個偏學生，在這方面，你應該努力嘗試，勇於探索，不斷反思，建立自己的答題思路，這樣才能輕鬆與同路競技的其他人，從而在高考中實現逆轉。

高三的時候，我還是嚴重偏離了這門學科，現在只能從基礎薄弱學科入手，這樣才能保證高考時基礎在手。 在抓弱課的同時，不能放長，取長。

面對這種情況，嬌紅應該在這方面與孩子多溝通交流，同時也加強孩子在這門學科上的提公升，更有利於孩子綜合實力的提公升。

其他弱點應予以補充。 多複習多背，加重弱點，遺憾地總結知識點，這樣才能處理偏見和燒焦的問題。

面對這些情況，我們應該根據孩子失調的物件，在這方面完善家庭鏈條，找到孩子偏離的原因，一些技巧和方法就是加強孩子對學科的興趣，提高孩子對這方面的理解，更有利於孩子後續的發展和進步。

我覺得是有希望的，只要你其他科目的分數不是太低，畢竟高考主要靠綜合成績，就是就算地方考試零分，也有可能上高中。 畢竟現實中學生很多，有些科目特別強，但有些科目弱，有一種學不來的感覺。

我覺得你們好好學習，就去做吧，不要想太多，互相取長，不行，那我們就用自己的長處來彌補自己的長處，讓我們的長處得分更高，來彌補我們的短處。 這也是一種策略，高中畢業後，我們可以為老年人選擇自己想學的科目，除了語文和數學。 如果你的英語說得不好，你也可以用日語代替。

所以不要太緊張。

現在就盡力做自己，就算你考不上高中和職中，那麼中職高中還是有那種高考班的，也就是說，就算你上了職中，你還是可以像普通高中生一樣參加高考的。 或者和一些同樣是職業高中的人一起參加春季招生考試，這也是上大學的一種方式。 不用擔心成績暫時滯後，畢竟360線工作的冠軍，只要你願意堅持，願意努力，找到正確的方法，未來還是很有希望的。

高中生有嚴重的偏見，這不是乙個好現象，很多學生在高中時都有偏見的問題，在自己喜歡的科目上更容易拿到高分，但對於自己不喜歡的科目，他們根本就不聽課。 這種情況非常令人擔憂，但部分科學的問題也可以解決。

首先，要分析學生偏離學科的原因，才能開出正確的藥。 有的偏科是假的，有的是真的，假的偏詣科目只是暫時的，比如說，只有一些知識點沒有掌握。 這個時候，你可以彌補課堂上掌握你沒有掌握的知識。

這時就要改變學習方法，掌握一些正確的學習方法，這樣才能事半功倍。

其次，要糾正態度和心態，最好盡快解決部分科目的問題。 你要建立自信，不要相信自己比別人傻，盡快消除某位科學老師的意見，找到不同的學習方式。 每個科目都有不同的學習方法，所以你應該把更多的時間花在你不擅長的科目上，了解最基本的知識點。

繼續練習你的弱點。

然後，你應該學習你不喜歡的科目，向老師尋求幫助，並找到最適合你的學習方法。 一定要尋求老師的幫助，因為老師的經驗是寶貴的，讓老師糾正和引導學生的方法和想法，多用筆來強化記憶力，對於一些知識點要記住，一定要寫在紙上，而不僅僅是口述記憶。 好的記憶力不如一支壞的筆，部分科目也是如此。

高中生嚴重偏頗是家長非常關心的問題，在孩子日常生活中要注意相關學科的知識，注重理論與實踐的結合與應用。

喚起他對差題的興趣，鼓勵他挑戰自我，增強自信心。 同時，也要幫助他找到過去學習中的誤區，用正確的方法逐步改善部分科目的問題。

首先要調整心態，不要讓孩子過分排斥自己的弱點，給孩子積極的心理暗示，覺得他們什麼都能學到，只要全面提高成績，自然會往上走，讓他們把更多的時間花在自己不擅長的科目上， 並研究一些方法。

首先要和孩子溝通，找出孩子偏離的原因，然後開出正確的藥，加強對孩子的引導，幫助他樹立正確的學習意識。

如果初中三年級的孩子有嚴重的偏見，在高考中肯定會吃大虧，同學們要注意調整學習方法，改善部分科目的問題。

建立自信。

如果有偏差，家長和學生不要太著急！ 家長要先調整心態，然後教育孩子要自信，不要自卑，教孩子掌握積極的心理暗示方法，並在心裡暗示自己：加油，我一定能做到！

同時，家長在面對孩子偏科的問題時，要更加注重孩子的學習，從一點一點做起，不要貪婪，積極幫助孩子糾正偏心的現象。 如果你的孩子在任何科目上已經很差了，不要把自己和別的同學比較，只要教你的孩子下次成為超越的物件就行了。

有些人在提到自己不擅長的科目時會非常惱火，在學習時無法提公升自己的精神和興趣，因此在這些科目上花費的時間和精力大大減少。 這並不奇怪，但正因為如此，它導致了乙個惡性迴圈，即在不擅長的科目中成績越來越差。 只有一種方法可以結束這個迴圈，那就是在你不擅長的科目上花費大量時間。

把更多的時間花在你不擅長的科目上，你也應該注意某種方法。 如果你開始拼命地花很多時間，你會感到不舒服和疲憊。 理想情況下，這將“一步一步地完成，每天增加時間”。

將自己不擅長的科目學習穿插在別科目中，在短時間內多次重複，也是非常有效的。

初中三年級的學生要穩紮穩打。

某一門學科成績低的學生，往往缺乏知識和技能掌握，或記憶力差，或理解力差，或應用不熟練。

所以，你可以讓他檢查教學大綱，回到教科書上，檢查和填補空白，及時彌補空白，這是提高分數最有效的方法。 如果扔掉教科書和教學大綱，盲目地做模擬試題，處理偏離主題的問題，結果只會耽誤時間，難以改進。 一定要有效梳理所有基礎知識，從頭到尾仔細讀幾遍教材，標出重點、難點和考點。

我學生時代最怕的科目是語言，那時候比較偏心，語文成績不好，高考成績不好，平時數學、物理、化學專業，高中規劃不好，所以沒考出滿意的成績。

我是一名理科學生，擅長物理、化學和數學，但語言能力較弱。 具體來說，我的中文及格分數是我最低的。 這個及格的成績對我來說是乙個很大的打擊，因為我仔細複習了我的語言知識，並做了很多中文練習。

但是，在考試過程中，我發現我的中文作文跑題了，選錯了一些選擇題，還是做不了閱讀理解。

對於高中生來說，尋找舊東西確實是一件比較普遍的事情，但凡是存在的都不能算是合理的，必須要糾正偏見。 現在很多學生在初中都有部分科目的現象，雖然有些科目的部分科目不會耽誤他們在重點高中學習，但是上了高中之後就不一樣了，部分科目可能會影響你的高考。

也許當你真正領悟到這門學科的學習方式時，它會從你的劣勢變成你的優點，你在高中學到的任何一門都會用在你未來的工作中。

另外，如果你是乙個有偏離學科傾向的學生，你應該從高一開始就把你的學習計畫列出來，特別是對於你薄弱的科目，不要帶著破碎的態度去報告，而是要盡力去“打敗”它， 而當你發現自己足以“克服”它時，學習中的所有問題都會被你輕鬆解決，這對你來說是一種體驗。