初三改了500字作文

閱讀改變了我。

知識雖然可以改變命運，卻無法動搖乙個人選擇道路的決心，但它卻有著改變別人對自己的看法的神奇力量，甚至可以隨時向自己展示一張“文憑”這也是乙個目標，雖然還不是最終目標，但它用永恆的光芒指引著我，我的動力也在其中**。

讀書+整合=知識（自己）“，這個公式一直伴隨著人們的學習生涯，沒有其中之一是絕對不可能建立起來的，所以也形成了暗中無形的警鐘，隨時會為自己敲響。 然而，我一直忽略了這個公式，只以為知識就在我身邊，因為我周圍的場景都是鮮活的、充滿活力的，它給我上了一堂真正的“自然課”。但是，我只能理解一小部分，而且我不能每次都涵蓋所有內容。

我問了爸爸乙個問題，爸爸卻不著急，而是緩緩道：“知道的不多，你自己去看書，誰讓你這麼好玩。 ”

我知道我爸爸在騙我，他知道這一點，只是想讓我環遊書中的世界，自己去看看。 我不情願地開啟了書，但我的大腦突然從難變為清晰，我明白了，是書，書在耐心地向我解釋。

久而久之，我從乙個對父母不懂的問題都問父母的“懶孩子”，變成了乙個勤奮好學的“知多星”，但我不僅限於此，我還要一步一步地接近新書，探索更多的奧秘。

在書中，我仰望著李白、杜甫、孟浩然、蘇軾。 和李白一起“獨坐京亭山”，“舉杯請明月，影子變成三人組”; 與杜甫一起欣賞“春夜雨”，觀看“八陣”; 和孟浩然一起，“到處聞鳥香”，數一數“你對花了解多少”; 與蘇軾一起，“祝人們萬歲相覷，萬里相伴”; 他還與王偉、王安石一起坐在“竹亭”裡，“傷了中庸......”替換為 王安石這些都不是夢，我也不是靠科技手段回到唐宋，而只是一本書，為我定下了簡單而複雜的行程，讓我有種回到昔日盛世的唐宋，欣賞各種詩人的傑作， 讓“讀書，整合知識”的公式也能完美呈現在我身上。現在，當人們問我問題時，我有很強的優越感。

就連父親都說，女兒，你變了。

是的，我變了，是讀書改變了我，給了我新的思維，讓我像蝴蝶一樣蛻變，準備飛向更美好的新聖地，去邂逅最美的彩虹。