專職教師考試和教師資格考試有什麼區別？

特崗師資格考試是教師招聘的考試，教師資格考試是取得教師資格證書的考試，是教師招聘考試的前提。 只有在參加教師資格考試並取得教師資格證後，才能參加教師招聘考試。 專項崗位教師考試是一種教師招聘。

如果你想當老師，很多應聘者都會有這樣的疑問，是特職還是老師？ 特崗老師和職員老師的區別，老岱跟你說的。

教師招聘考試與特別崗位教師考試的區別如下：

考試形式的差異：招聘考試在縣或地級市區進行，而農村特殊崗位教師的招聘考試則由省級教育部門根據教育部的有關政策進行。

1.招聘考試時間不固定，基本上每個月都會有一次招聘考試，招聘考試特別集中在每年5-10月期間，專職在全省統一進行，每年只進行一次。

2.專崗教師招聘考試的省份大多是網上報名，而且招生考試的報名表格不統一，有的是網上報名，很多是現場報名。

報名條件差異：不同招聘考試報名條件不同，具體需要根據招聘公告確定。 特崗位教師招聘登記條件在全省統一。

專業：一般來說，招聘考試更注重候選人的專業和教師資格證書的學科，特崗位教師的招聘在專業方面比招聘限制少。

學歷：招聘考試的學歷要求因考試而異，具體需求根據招聘公告確定。 特崗教師的招聘在學歷方面有嚴格的要求。

招聘崗位與學校科室的區別：教師招聘是指事業單位設立的普通崗位教師，一般崗位教師不限於農村義務教育學校、幼兒園到大學。 特職教師只徵聘義務教育科。

考試內容的區別：招聘考試的筆試內容由各地或招聘單位決定，不同地區的招聘考試內容不同，因此需要仔細閱讀招聘公告。 特崗位教師招聘筆試內容在全省統一。

準備和待遇的區別：招聘考試的公告一般都有關於考試後的準備和待遇的描述，如用人制、合同制等，對試用期有明確的時間規定。

三年服務期內不設特崗教師編制，工資支付分為國家撥款部分和縣財政補貼部分，保險公積金由當地縣財政解決。 三年服務期滿，經考核後轉為正式教師，三年服務期計入教學經驗和考核職稱證書。

特崗教師的選拔明顯比招聘教師要多，中華人民共和國教育部在服務期結束時頒發“特崗服務證書”，將特崗教師列為“四人”，檔案明明是去基層培訓的高學歷人才。 教育部規定，特崗教師服務期滿，無需考試即可取得在職教育碩士學位。 這些對未來的發展有很大的用處。

但需要注意的是，有的招聘考試公告明確規定“特崗教師在任職期間不能報到”，即如果被特崗教師錄取，就不能按照這一規定報名參加招聘考試。

招聘物件：1、全日制大專師範專業及大專畢業生; 2、具有師範資格的非師範專業全日制本科畢業生; 3、取得教師資格，有一定教育教學實踐經驗，年齡不滿30周歲（1978年7月1日以後出生）且與原就業單位解除勞動（用工）合同或未就業的普通高校全日制本科畢業生。

樓上提到的考試內容的區別是很清楚的，那我就說說特崗和教師招聘的區別。

特崗也是一種教師招聘，但特崗教師考試後是去一些偏遠地區或農村偏遠小學講課，考試教師招聘從條件上看比較好，但競爭較大，招聘特崗教師競爭較弱，更容易被錄取， 特崗教師一般不準備，考核後會當服務員，有的地方服務滿滿可以調給老師，有的地方不調，但特崗教師在公務員或其他公共服務單位考試中會有一定的優勢，國家鼓勵和優待在基層工作的畢業生。

考試科目分為教育理論知識和學科綜合知識兩科。

1.教育理論知識。

主要考核對教育政策法規的理解和應用、教師職業道德的基本要求、教學法、教育心理學、新課程理念等。 其中，教育和教育心理學約佔考試內容的60%。

2、學科知識全面。

共設7個類別：文科綜合類1類、文科綜合類2類、理科綜合類1類、理科綜合類2類、技能類綜合類1類、技能類綜合類2類、外語類。

1.文科綜合類 1.

筆試適用於申請中小學中文教師職位的考生; 筆試內容由大學語文和中小學語文知識組成，滿分100分，其中大學語文知識佔比不低於60%。

2.文科綜合班 2.

筆試適用於申請中小學政治（含思維）、歷史、地理教師職位的考生; 筆試內容由大學語文和各學科專業知識組成，滿分100分，其中大學語文知識40分，各學科專業知識60分。

3.科學綜合類 1.

筆試物件為申請中小學數學教師職位的考生; 筆試內容由高校數學和中小學數學知識組成，滿分100分，其中大學數學知識佔比不低於60%。

4.科學綜合類 2.

筆試物件為應聘中小學物理、化學、生物教師職位的考生; 筆試內容由高校數學和各科專業知識組成，滿分100分，其中高校數學知識40分，各科專業知識60分。

5.技能綜合類別 1.

筆試物件為應聘小學附屬中小學體育、**、美術、幼兒園教師職位的考生; 筆試內容由大學漢語、高校數學及各科專業知識組成，滿分100分，其中50%為大專漢語和高校數學，50%為學科專業知識（其中10分考核該科目的英語知識）。

6.技能綜合類別 2.

筆試物件為申請中小學理科、綜合、資訊、勞動技術等小科目教師職位的考生; 筆試內容由大學語文、大專數學、一般生活知識（包括生活技能、基本工作技能、基本自然科學知識、人文社會科學知識等）組成，滿分100分，其中大學語文、高校數學總分不超過50分; 日常生活知識有10分，測試英語知識。 )

特崗教師是中西部地區農村義務教育的一項特殊政策，通過向中西部地區公開招收高校畢業生"兩個基地"加強縣級及以下鄉村學校教學，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育，創新鄉村學校教師補充機制，逐步解決農村學校教師總數不足、結構不合理的問題，提高鄉村教師綜合素質，促進城鄉教育均衡發展。

2020年教師招聘考試的內容是什麼。

教師招聘考試或招聘考試：這是您有能力在教育行業工作的時間（即獲得教師資格證。 ），進行了競爭性入職考試。

教師招聘與特崗位教師的區別：

“特崗教師”主要設定在“兩基”縣和師資短缺的邊遠貧困地區的義務教育學校，旨在逐步解決農村中小學師資不足、結構不合理的問題，提高鄉村教師綜合素質。 “特崗教師”聘用期間，工資支出由第一財政部門設立，期間教師平均年薪可達萬元，較高部分由縣級財政承擔。 教師招聘考試或教師招聘考試或教師招聘考試，一般稱為教師招聘。

近年來，我國教育部門貫徹“所有候選人必須經過考核”的原則，公開選拔優秀教師的新型招聘制度。 招生考試的知識點一般涵蓋教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教材和教學方法、教育法律法規、班級管理、教育寫作、公共基礎知識、專業基礎知識、講課、答辯、教案等，具體情況因地而異。 根據義務教育管理制度，各縣區縣區教師招聘考試由縣、區負責，市學校教師招聘考試由市教育局負責。

但是，根據教育系統的特點，如果安排招聘，一般安排在夏季。 您可以諮詢當地的教育部門。 考試形式不同：

錄用考試在縣、地級市區進行，農村特殊崗位教師錄用考試由省級教育部門按照教育部有關政策進行。

1.各地招聘考試時間不固定，可以說是全年執行，專職在全省統一進行;

2.大部分特殊崗位都是網上報名的，而招聘考試一般多是在教育局人事局現場報名的！

準備工作不同：當招聘考試在筆試和面試中通過時，一般可以說準備工作在手，而農村特殊崗位教師一般需要3-5年後進行考核認可！

考試內容不同：專崗教師考試的題目比較統一。

1.固定的，各市、區、縣的招聘考試題目範圍和內容比較靈活，不固定。

許多學生表示，他們分不清招聘特崗教師和普通教師的區別。 今天，我們將從多個方面將兩者區分開來，以幫助您了解和選擇適合您的職位。

區別1：概念不同。

特職崗位教師。 通過公開招收高校畢業生到西部“兩基”縣級以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育，創新鄉村學校教師補充機制，逐步解決農村學校教師總數不足、結構不合理的問題; 提高鄉村教師綜合素質，促進城鄉教育均衡發展。

主要針對基層縣域和邊遠貧困地區師資短缺、義務教育階段學校結構不合理等問題。 為提高農村教師隊伍的整體素質而設立的教學崗位。 特別職位教師的任期為3年。

一般教師招聘。

也就是說，教師招聘考試是由市、縣或學校進行的招聘考試，需要進一步補充教師隊伍。

區別2：註冊方式不同。

特職崗位教師。 一般由省（市、區）統一招錄，由省教育行政部門執行教育部有關政策。 而且每年只有一次，通常在4月至6月左右。 例如，今年我市特崗教師招聘計畫將招收600名學生，該計畫將於5月中旬啟動。

一般教師招聘。

一般由縣級以上有關部門組織，所以報名時間不固定，招聘考試一般集中在每年4月-10月。

區別三：考試內容不同。

特職崗位教師。 考試中的問題相對統一。

1、比較固定，特崗筆試內容以教育理論知識和專業基礎知識為主。

一般教師招聘。

各市、區、縣的考試形式不統一，題目範圍和內容也比較靈活。 一般來說，它是對教育基礎知識和公共知識基礎知識的測試。 但是，有些地區有不同的科目，有些學校也會測試相關專業知識，主要根據每個城市和學校的公告要求。

區別四：製備方式不同。

特職崗位教師。 一般服務期為三年，三年後想繼續留在當地，要確保崗位落實，有崗位。

一般教師招聘。

筆試面試順利通過的情況下，一般可以說是準備工作在手了，看公告中的說明，現在有些公告也在招聘合同教師。

區別5：待遇不同。

特職崗位教師。 三年服務期內不設編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。 但是，保險公積金由地方財政負責。

三年服務期滿時，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教學經驗證明和職稱評定。

一般教師招聘。

如果招聘的是事業單位，享受“五險一金”、津貼、獎金等福利。 如是合同制教師，工資將根據招聘公告確定。 Web 鏈結。

特崗教師和招聘考試有什麼區別？

特職教師一般屬於臨時崗位，不屬於職業編制;

但是，其他公共機構的招聘一般是通過考試直接獲得的。

根據《特崗位教師相關政策》第五條規定：特崗位教師三年聘用期滿後，考核合格並自願留在當地學校的，由縣級**教育行政部門審核，經縣級**人事行政部門批准，由縣級教育行政部門辦理事業單位聘用手續人員，並按照有關規定辦理工資編制、核定手續，並報省、市（州）人事行政主管部門備案，同時將其工資納入地方財政負擔範圍。他們得到與當地教師相同的待遇。