日語專業紡織公司實習單位考核意見

實習期間，學員刻苦耐勞，勤奮好學，願意努力，在工作中遇到自己不懂的事情時，能夠虛心向有經驗的前輩請教，善於思考，能夠相互推論。 您可以以開放的心態聽取他人的工作建議。 能夠靈活地將學校學到的知識應用到具體工作中，保質保量地完成工作任務。

同時，學生嚴格遵守我公司的規章制度，在實習期間，沒有出現無故缺勤、遲到、早退的情況，能夠與公司同事相處融洽，與他們一起工作的員工對學員的表現給予了肯定。

我係學生在實習期間，遵守時間規定，不遲到早退，能認真思考分配的任務，認真觀察，盡量做到最好，能用所學之物改進工作，我係對學生在實習期間的表現給予了極好的評價。

正確的對等評論的優點和缺點，每個人都不會是乙個完美的人，他們會有優點和缺點。 乙個人的評論有缺點是正常的，太完美也不正常。

對於複習的缺點，一定要反省，改，不改就鼓勵，不斷完善自己。 能指出缺點的人不一定是惡意的，往往都是客觀、公正、善意地做的，指出缺點也有利於年輕人的成長，這並不是一件壞事。

但是，作為乙個剛進入社會的年輕人，在工作中仍然要嚴格要求自己，嚴格規範自己的行為，盡最大努力做到盡職盡責、負責任，盡最大努力獲得單位和同事的表揚，減少或消除差評，這對自己的成長是有益的，也是無害的。

缺乏工作經驗，對業務的熟悉程度有待提高。

老師評價了乙個學習成績很差，經常打架的學生：成績穩定，動手能力強。

你不能把它寫得都好，你可以寫一些缺點，但你必須把結論寫回來，整個事情就是同意。

*在我係實習期間，學生應有良好的態度，紮實學習，工作認真，注重理論與實踐的結合，有效地將大學學到的課堂知識應用到實際工作中，在實習期間能夠創造性地、建設性地、獨立地工作; 能吃苦耐勞，責任心強，注重團隊合作，善於取長長，思想開放好學，有一定的開拓創新精神，能迅速接受新事物，參與範圍廣，在該領域不斷探索，有自己的想法和想法。

這是自己寫單位，簽名並蓋章。

主要內容是：你什麼時候去了什麼單位，主要實習的內容是什麼，你有什麼職責，你有什麼樣的表現，以及與同事相處、工作態度和表現等各個方面的綜合表現。 最後，找相關人員簽字蓋章即可。

小學生一直學習不好，經常打架。 老師點評：學生學習成績穩定，動手能力強。

認識你在實習期間學到的東西，寫下來，然後思考你未來工作的方向。