辯論稿：小學生的零花錢是父母保管的嗎？

是的，三年級以後，我認為小學生有了自主權，不再需要把零花錢交給父母。 因為她們有管理自己的能力，如果把自己交給丈夫和母親，她們還有生活的自主權嗎？

再說了，如果父母認為孩子用錢不好，也可以好好教育孩子，豈不是兩全其美嗎？ 從小可以學會理財，可以學習基本的財經知識，也可以懂得錢來之不易，懂得尊重父母和勞動人民的辛勤勞動，以後也能學會細算算家。 其實我身邊的小學生基本都是交給父母的，但隨著年齡的增長，理財能力也有所提高，所以沒有必要把過年的錢交給父母保管。

你要相信你能管理好你的零花錢，難道你不相信你能管理好你的零花錢嗎？ 如果你相信，為什麼要把它給你的父母？

不：讓孩子當家作主，容易惹上麻煩。

第乙個原因是，年錢看似是給孩子的，其實是大人與大人的禮節換。 兩邊都有孩子的家庭，如果你給我的孩子乙個紅包，我也會給你的孩子乙個。

第二個原因是孩子年紀小，在法律上無行為能力。 如果我拿著錢在電腦上玩了一夜怎麼辦，如果我去賭博怎麼辦，如果我交了壞朋友怎麼辦？ 這不是抱怨或責怪你的父母。 作為監護人，父母有責任。

原因三：如今，年錢的分量越來越重，往往有幾百上千。 但乙個人從幼兒園到大學畢業，恐怕不可能有18萬塊錢。 就算你爸媽不做其他的開銷，你就不能留著給你留，就不能留著給你嗎？

否則，你將不得不自己支付書本費和學費，恐怕還不夠。

孩子不把自己的錢保管好，理財能力弱，容易亂花錢造成浪費。

這是乙個比較個人化的問題，不同的人有不同的意見和做法。 下面我列出了一些要點和原因，以幫助您了解這個問題的不同方面。

贊成小學生自留年錢的觀點：

通過保留自己的錢，小學生可以學習管理財務的基本技能，並幫助他們更好地了解金錢的價值。

保留自己的錢可以增強小學生的獨立性和責任感，讓他們更好地了解自己行為的後果。

保留自己的錢可以避免管理不善或偏袒乙個孩子，並保護孩子的公平。

支援父母保留新年錢的觀點：

父母可以保留自己的新年錢，以幫助孩子更好地控制自己的錢，避免在短時間內花光所有的錢。

父母可以通過管理新年的錢，引導孩子學會理性用錢，學會為美好的未來存錢。

父母可以更好地保護孩子的安全，防止他們在學校或外出時被盜或丟失。

一般來說，家長和孩子應根據自己的情況和需要，決定是否由自己的孩子保管年錢。 如果您的孩子已經具備一些財務管理技能和責任感，請考慮讓他們自己照顧。 如果孩子仍然需要父母的指導和幫助，家長可以根據實際情況管理孩子的年錢，以便更好地幫助孩子了解和管理自己的財務狀況。

這個問題不能一概而論，它取決於孩子的自制力和年齡等因素。

如何辯論辯論比賽的對手“應該給父母零花錢嗎”。

爭辯說不應該給父母零用錢是沒有意義的。 誰擁有零用錢？ 當然，這是你自己的，就算不是你自己掙來的，也是父母給的，不應該給父母的，你給父母的也不叫零花錢。

你賺的都是零花錢，你不應該給父母，你可以養活自己，孝敬父母的那份已經給了。 給自己留點零花錢給父母，你花多少錢？ 還是那句話，如果能交給父母，那就不叫零公升的餓虧錢，是零花錢，不應該交給父神！

總結。 你好<>

我認為小學生應該能夠花自己的零花錢。 小學生正處於成長發展的關鍵階段，需要逐步學會獨立思考、獨立決策的能力。 自己花零花錢可以培養獨立性和責任感，讓他們在日常生活中體驗自己決定的結果，從而更好地學習如何管理自己的財務。

討論小學生是否應該自己花零花錢。

好的，你好<>

我認為小學生應該能夠花自己的零花錢。 小學生正處於成長發展的關鍵時期，需要逐步學會獨立思考、獨立決策的能力。 零花錢的自我管理可以培養孩子的獨立性和責任感，讓他們在日常生活中體驗到自己做決定的結果，從而更好地學習如何管理自己的財務。

此外，小學生對零花錢的自我管理也有助於提高他們的理財能力。 他們可以學習如何儲蓄，如何明智地消費，並在購買東西時更清楚地了解自己的需求和優先事項。 這些經歷不僅有益於孩子的成長，對他們未來的人生規劃也具有重要意義。

今晚，我們班進行了一場激烈的辯論：小學生應該把零花錢帶到學校嗎？ 我在另一邊，但我不是主要論點。

主防是蔡新宇、李新鵬、張一凡、曾艾，主防是李文迪、石博涵、周羅、龔一陽。 主編上台後，一場非常激烈的辯論開始了。 首先，積極的一面說話。

我們認為小學生可以把零花錢帶到學校“！ 對方說：“我不認為小學生能帶錢上學”！

周羅說：“如果筆丟了，我沒錢，我讀書不了。 蔡新宇反駁道：

你不知道怎麼借！ 此外，這只能說你迷路了。 “是的，你只是為了抓住他。

雷先生在一旁幫忙。 周洛似乎不服氣，道：“那萬一我忘了帶術具怎麼辦？

蔡心玉又道：“你不知道在家怎麼準備這些東西！ 周羅無話可說。

接著，曾艾說：“就算忘了帶東西或者掉東西，這些東西你也不買，而是用它們來買零食，你知道零食裡有致癌物質嗎？ “在那之後，廣場不得不一直以事情或忘記事情為藉口，所以我們贏了每一盤。

最終，對方贏了！ 通過這次辯論，我了解到你不能大手大腳地花錢。 ；

1.論證。

父母不應該給孩子零花錢。

2.關鍵點。 1）應該（是不應該，不是不能，所以對方可能列出的給孩子零花錢的一切可能只是乙個“可以給”的條件，而不是應該給的必要條件）。

2）零花錢（是零花錢，即沒有確切用途的錢，不是學費、書本費，不是必要的開支，這個範圍最好在爭論時設定，範圍越大，對當事人越有利。 對方有可能將零花錢定義為孩子自己決定的支出，這種觀點一定不能承認，否則會比較被動）。

3）給予（主動方為家長）。

辯論想法：（積極）。

1.孩子對金錢的理解。

2.父母對子女的教育觀。

3.父母的社會責任。

4.國家發展。

負面）小太陽等的負面影響，零花錢導致網咖、青少年犯罪等。

3、對方可能掌握的要點。

從小培養孩子的理財能力。

反駁：1、財務管理是以數學、經濟學等基礎知識的綜合能力為基礎的，財務管理能力的高低不取決於有沒有零花錢。 事實上，事實證明，零花錢越多，孩子的理財能力就越差，生活就越懶惰。

4. 問對方乙個問題。

1.如何理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費，而是鼓勵他們自己掙錢。

2. 你是否認為你的父母應該給你零花錢是理所當然的？

3. 為什麼網咖裡的孩子繼續被禁止？ 如果沒有足夠的零用錢，情況會是這樣嗎？

希望對您有所幫助

我覺得有必要，雖然是小學生，但和靜也算得上小大人了，有自己的私隱就沒必要告訴父母想買什麼。 有了零花錢，我們可以學習如何理財，為什麼不呢？

小學生應該有零花錢。

俗話說，在我們小學階段，零花錢雖然不算太多，但不能沒有零花錢吧？ 您的書籍、文具盒等... 你不需要錢買嗎？

這不僅對遊戲有用，而且，你沒有父母給你錢嗎？ 零用錢是超自然的。 我們有錢，在路上看到一些奶奶和爺爺要食物也可以培養我們的愛。

有錢不一定是壞事。 如果你害怕拿太多錢被劫持。 你可以少拿點或把它放在家裡。

謝謝。

當然應該有。

1.社會在進步，物質生活越來越豐富，雖然是小學生，但是物質是有需要的，所以對於零花錢來說，是有需要的。

2.生活中需要接觸的事物是要接觸的，小學生也是人，他們對生活有自己的精神需求和好奇心，不僅要枯燥地學習，還要培養自己的經濟習慣和生活行動計畫。

3.如果你不想養成在需要的時候問父母的習慣，你可以多存錢，必要時買你喜歡的東西。 它也有利於培養節儉和自制力。 它不會在某個時候打擾你的父母。

4.如果有孩子，那為什麼我不能？