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母語是國語。
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母語是乙個漢語單詞,拼音是mǔyǔ,意思是乙個人的母語; 在嬰兒期和幼兒期自然學習語言; 乙個人的第一語言。
1.乙個人的母語; 在嬰兒期和幼兒期自然學習語言; 乙個人的第一語言。
2.另一種語言起源於另一種語言。
3.俗稱白話文。 例如,我的母語是客家語。 」
例句:母語是民族的標誌和象徵,民族的語言是民族的靈魂。 ——夥計。
在傳承中發展,在創新中堅持,愛護母語,就是保留民族文明的根基。 - 劉漢軍.
保護母語,就是保護乙個人的精神家園,保護乙個人賴以生存的文化基因。 - 周海忠.
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母語的含義:1. 乙個人的母語; 在嬰兒期和幼兒期自然學習語言; 乙個人的第一語言。
2. 另一種語言的起源語言。
3.俗稱白話文。
母語的重要性母語是乙個民族的標誌和象徵,乙個民族的語言是乙個民族的靈魂。 中國語言文化深厚,歷史悠久,不擅長母語的人是學不好一門外語的。
語言是人們生存的重要工具。 只有巧妙地運用它,才能更好地與社會溝通,與社會共同成長。 中文我們不能說大學畢業,只有學好母語,才能領略到漢語的魅力,有利於漢語的傳播和發展。
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母語有兩種解釋。 一種是:乙個人出生後接觸、學習和掌握的第一語言或多種語言。
母語通常從小就被引入,並在青春期或以後繼續使用。 此外,乙個人的家庭或正規教育的相當一部分,特別是在早年,是通過母語傳播的; 對母語的另一種解釋是,乙個人的國語不一定是乙個人第一次接觸、學習和掌握的語言,如家鄉、母國等,只表示“根”,母語不僅是母親對某人說的語言,而是他認同的民族語言。
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母語(拼音:mǔ yǔ),乙個中文單詞。
有兩種解釋:
一。 出生後,乙個人是第乙個接觸、學習和掌握一種或多種語言的人。 母語通常從小就被引入,並在青春期或以後繼續使用。 此外,乙個人的家庭或正規教育的相當一部分,特別是在早年,是通過母語傳播的;
二。 對母語的另一種解釋是,乙個人的民族語言不一定是乙個人第一次接觸、學習和掌握的“語言”。 例如,“母島”、“母國”等。 它只是意味著“根”。
這是他所認同的民族語言。
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母語是從一開始就學習的語言。
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母語解釋。
1) [mother tongue;母語]2)母語;在嬰兒期和幼兒期自然學習語言; 乙個人的第一語言 (3) 另一種語言起源的語言 詳細解釋 (1).一般是指最先學習千帆人原始語言的人的標準語言或某種方言。 (2).
一種語言演變成多種語言,而這種語言是許多語言的母語。
單詞分解 母 母 ǔ mother , 娘: mother. 母性。
母系。 慈母。 母親的悲傷(稱為母親的死亡)。
女長輩的稱呼:阿姨。 阿姨。
雌性,與“雄性”相對:母雞。 事物是通過觸控悔改的山而產生的
故鄉。 母校。 母音(母音)。
一組事物可以包含語言中間其他部分的解釋 (語) ǔ語: language. 中文。
英語。 語錄。 詞彙。
用真誠的話語和殷切的祝福。 指“諺語”或“古語”:玉雲:
如果面板不存在,頭髮就會附著”。 代替語言的行動:手語。
訊號。 說:耳語。
耳語。 語 (語) ù tell : not to speak to people.
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母語是指乙個人的母語; 在嬰兒期和幼兒期自然學習語言; 乙個人的第一語言。
母語: 1.乙個人首先學習的語言。 他們中的大多數是母語或漢語。
2.在歷史比較語言學中,原始語言是通過比較親屬的語言來構建的。 也就是說,將這種假設的語言模型視為同一語系的多種語言的母語,從中複製其他語言。
母親:1,母親,母親:母親。 母性。 母系。 慈母。 母親的悲傷(稱為母親的死亡)。
2.女長輩的稱呼:阿姨。 阿姨。
3.雌性,與“雄性”相對:母雞。
4.事物的起源:母國。 母校。 母音(母音)。
5.一套東西中間可以包含其他部分:螺絲媽媽。 母親和孩子的扣子。
6.姓氏。 語言:
1.詞語:語言。 中文。 英語。 語錄。 詞彙。 用真誠的話語和殷切的祝福。
2.指“諺語”或“古語”:“面板不存在,頭髮就附著”。
3.代替語言的行動:手語。 訊號。
4.說:耳語。 耳語。
含母語的例句:1. 你的母語是什麼?
2. 人們如何學習母語?
3.也許這是她的母語。
4. 我是南韓人,韓語是我的母語。
5. 許多學生因為母語的干擾而犯了這個錯誤。
6.盡量避免用母語閱讀,使用純英語。
7.由於母語的干擾,許多學生會犯這樣的錯誤。
8. 一位非英語母語人士也旁聽了許多課程。
9.她會說幾句德語也就不足為奇了,畢竟那是她的母語。
10. 阿明的母語是英語。
11. 最後,文章指出了在外語課堂上適當使用母語的必要性。
12. 最好讓以您正在學習的外語為母語的人修改您的演講。
13. 母語和語言多樣性與個人身份密切相關。
14. 她很容易學會德語,就好像德語是她的母語一樣。
白語讀法在漢語中是乙個比較古老的層次(但並不意味著它是一種古老的聲音),文學閱讀是古代讀者模仿當時的官方方言產生的聲音,而某些方言的閱讀具有多個歷史層次。 (例如潮汕方言中的宋讀層和明朝官層)白讀是讀音,文讀是讀音。 白讀大多是本地詞,文中大多是官方語言的藉詞。 >>>More