如何編寫新教師成長計畫

個人座右銘：“態度”就是一切。

1.教學。

1.注重日常教學常規的紮實和改進。

精心準備課程，認真批改每乙份作業，探索有趣創新的作業，確保作業有評論，及時做好記錄。 要努力提高教育教學質量，注重養成良好的學習習慣。

2.練習自己紮實的基本功。

鋼筆字、粉筆字、普通話“是老師的基本功，所以我會繼續加強基本功的練習。

3.充分利用現代資訊科技輔助教學。

充分利用網路資源，多課件，學習教育教學新思路，運用新理論，努力提高教學效果。

4.多聽講座，多徵求意見。

作為一名新教師，由於缺乏教育教學經驗和管理經驗，本學期我應該多學習前輩，通過講課和對話學習別人的長處，彌補自己的不足，向身邊的優秀老師學習管理經驗，學會掌握教師工作所必需的專業知識和工作技巧， 掌握兒童心理學和生理學的科學知識，提高我的管理能力。

5. 反思。

平時及時寫好教學反思，寫好課堂論文，平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和優秀教育教學文章，做好讀書筆記，多讀優秀教師課堂，學習他人的優點。

6、做好日常日常訓練。

一年級學生年齡較小，比較活躍，自我意識較弱，所以要對他們提出要求，反覆強調，堅持不懈，堅持不懈，直到學生養成習慣。 強化自身課堂調節能力和靈活運用教學方法和手段，注意傾聽學生的聲音，努力走進學生的內心。

2.具體措施。

1、在業餘時間閱讀與教學相關的書籍，有意識地、系統地閱讀一些名著，提高自己的專業素質，不斷充實自己，不斷完善自己。 認真向年級組的老師學習，加速自我發展。 勤勉聽課，通過課堂聆聽與老師溝通交流; 勤於提問，勇於提出自己的問題和不同的觀點，在共同探索中實現共同進步，不斷完善自我，促進個人專業知識的提公升，讓自己與新的課程標準共同成長。

2. 每週安排乙個練習漢語和普通話的計畫。

3、認真學習教育理論，精心備課，給學生上好課，把個人教學能力的提公升落實到自己的教學工作中，不斷總結經驗，指導自己的教學路線，豐富個人教學的思想成果。

4.在班級管理方面，由於一年級學生還年輕，應根據現階段的個性、個性和興趣，對他們進行正確的引導，幫助他們的身心得到發展。 與學生溝通，召開家長會，加深對學生的了解，讓家長了解現階段學生的基本情況，積極聽取家長的意見。