大學生如何應對創業和學習？

60分學習萬歲（專業課程考試100分不夠）， 大學生想要創業或工作要遵循以下三個原則： 一、是否有助於個人品牌推廣 二、是否有助於他們的職業成長（對他們的專業很有幫助，不賺錢） 最後， 是賺多少錢的問題（畢竟學生的主要任務是學習，如果以上兩點達不到，鍋不開，賺不了多少錢還不如睡在宿舍裡）。

以學習為導向，非全日制學習和創業。

當然，我專注於學習，並在業餘時間創業。

他們之間有一種非常純粹和良好的相互促進。

創業本身也是一種嘗試，一種探索，所以需要大量的精力。 同時，一些學生對自己有錯誤的認識，錯誤地認為只要生意成功，學業就沒那麼重要，他們就是老闆，畢業後找工作不需要拿到畢業證書。 其實，這種理解似乎有些道理，但只能說明他目光太短淺了。

如果你是乙個成功的創業者，你應該能夠處理好兩者之間的平衡，如果你是乙個失敗的創業者，那麼壓力會大很多，這對未來的發展是非常不利的。

1、學會創業，但不要以創業代替學習，而要把創業當成學習。

現在全社會都在提倡創業，鼓勵創業。 大學生是最活躍的思想家，當然他們可以和那些應該學習創業的人在一起。 但是，必須避免一種想法和趨勢。

我認為創業可以完全取代學習，如果創業成功了，就沒有必要再學習了。 其實這是乙個錯誤的觀念，不是所有的大學生都能創業，也不是所有的創業者都能成功，大學生創業也不需要學習。 如果你在大學裡成功創業，你當然可以減輕家庭的負擔。

但是，如果企業不成功，或者企業只是小有成功，學習就會被放棄，學習就會被沒有明顯效果的創業活動所壓垮。 大學生必須處理學者和企業家之間的衝突。 大學生活以學習為中心，校園總是與創業園不同。

2、珍惜時間，抓住時間，善用時間。

大學生高度自律的重要表現之一，就是對時間的科學對待。 大學裡相對自由的學習生活，往往讓大學生放棄了中學時珍惜和搶時間的習慣，放鬆的時間增加了，玩耍和懶惰的時間增加了。 然而，這是錯誤的生活方式，這是非常令人遺憾的。

其實，對於大學生來說，時間是最寶貴的。 課間的自由並不意味著你可以讓你的生活不受控制。 不要珍惜時間。

在大學學習的目的是獲得專業知識和技能，以便在離開校園後順利地投身於競爭激烈的競技場。 如果你不珍惜你的時間，你會在畢業時後悔。 大學生要學會科學理性地利用時間，管理好時間。

只有當時間是固體時，時間的表現才可見。 只有懂得管理時間的人，才會更加體會到時間的寶貴。 大學生要科學安排好學習、休息、社交、娛樂等時間，這樣才能更好地為您服務，而不是浪費時間，馬上就跑了。

3、結合現實，注重實踐，懂得互動，讓學習更有用。

因此，大學生不僅要學習知識，更應該注重學習方法、經驗和老師的智慧。 在知識易懂的時代，學習有用的知識，提高智力更為重要。 因此，大學生要結合實際情況學習，注重在實踐中學習，讓“知”與“行”更緊密地相互作用，掌握更多有用的知識。

例如，與其死記硬背許多經濟原理，不如結合當前的經濟現實，運用經濟知識和方法來分析和解決實際經濟問題。