我的孩子上小學三年級，英語一直不理想，我該如何提高？

讓他培養對英語的興趣，興趣是最好的老師。 閱讀更多。 現在是小學了，能說一些簡單的日常用語也沒關係，不要問太多。

可以肯定的是，孩子很小，坐不住，最重要的是引導他的興趣。 例如，如果您的孩子喜歡卡通片，您可以找到或購買英文版的卡通片。 小學最重要的不是背多少字，但如果你不討厭外語，就不用擔心他拉下課，被拿別人比較什麼的，只要你有興趣。

如果你認為她很努力，但並不理想，那就請老師指導她學習，方法才是最重要的。

對於小學英語，作為前人，我會告訴你一些適用的學習方法。 1。閱讀更多書籍。

考試前，只需將書中所有可以仔細閱讀的地方讀5遍即可。 如果你沒有得到95分，你可以來找我。 2.

多看英語電影，為孩子們營造氛圍。 PS：這是一位大學教授，他告訴我小學和初中如何學習英語。

試一試。 我已經用了很多年了。 你不需要用英語做問題。

說話很重要。 但中國需要這樣的筆試。 因此，小學和初中的內容並不多。

閱讀更多內容就足夠了。 我現在在讀高中一年級，準備出國。

有很多適合兒童的光碟，你可以從最基本的開始，不要急於快速成功。 讓孩子覺得這並不難。 這樣你就不會厭倦學習。

現在擔心小學三年級還為時過早。

現在最主要的是借助一些早教產品來培養孩子的興趣。

例如，Asktang Oral Treasure等，即插即用，與電腦配合使用，孩子很容易產生興趣。

首先要培養孩子的興趣，別擔心，孩子還小，要求不要太高，循序漸進，積極引導國外遊戲和電影增加他們的求知慾。

也許孩子上課跟不上老師的節奏，很多人都聽不懂，所以可以讓他看看課上課上教了什麼，問他聽懂不懂，讓他先看懂課本。

讓他先看磁帶，等他熟練了再自己讀，然後背下來。 如果多記題，自然可以依靠語言感，這很容易。

給他找乙個導師，一定要增加孩子的學習興趣。

他教英語，他小時候學中文。

從未在三年級學過英語的孩子可以選擇從此時了解字母表開始。 有些人在教育孩子的時候，往往本末倒置，比如說，他們經常讓孩子從背單詞開始，這個時候孩子背單詞是很迷茫的。 因為孩子學會了拼音之後，自然會把這些英文字母當成拼音中的字母，這時候突然告訴孩子，這不是這樣，對孩子有相應的影響。

所以，在孩子很小的時候，就應該告訴孩子英文字母和拼音有什麼區別，告訴孩子發音也不同，然後讓孩子在孩子理解這些東西之後系統地學習這26個英文字母。 當孩子掌握了英文字母後，家長就可以帶孩子開始學習英文單詞了，首先，非常簡單的基本單詞，比如你好或早安問候，這些單詞非常簡單，孩子學得會更快。

孩子掌握了這些簡單的單詞後，可以嘗試讓孩子用這些小詞與大家交流，比如早上用英語對父母說早安，晚上睡覺後用英語對父母說晚安。 這些都是非常小的改進，但隨著時間的推移，它們將能夠讓您的孩子敢於說英語。

國內很多孩子在學習英語時，有乙個最大的禁忌，那就是不知道怎麼說，其實孩子在學習英語的時候一定要敢說，只有說了之後，他們的英語成績才能提高。 因此，當孩子說英語時，父母應該給孩子相應的鼓勵，讓孩子知道自己會說英語，這樣的話，孩子的學習就會變得更好。

這個時候，你不應該教你的孩子太難的英語知識，你可以先教你的孩子唱英語童謠，知道英文字母，然後帶你的孩子做一些關於英語知識的遊戲，讓你的孩子愛上學習英語。

不，這個老孩子學一些英語，你可以更好地理解其中的一些東西，孩子已經有了很好的母語能力，你可以用你的母語來學習英語。 公升。

不會太晚，現在所有小學生三年級都要開始上英語課了，大家都在同一起跑線上，一定不算太晚，也是為了減輕小學生的壓力。

當然不是。 如果您的孩子在三年級開始學習英語，他會更加紮實，理解力也會更好，不會太晚。

不。 許多學校在孩子上三年級時就開始學習英語，這個時候應該讓孩子經常背單詞。

小學三年級，孩子開始學習英語，孩子學習英語的時間也不算太晚。 作為家長，你應該知道，學校規定孩子要從小學三年級以後開始學習英語，主要是因為他們已經逐漸掌握了一定的學習意識，為孩子著想。 如果您選擇讓您的孩子從小學一年級開始接觸英語，儘管據說孩子接觸的科目更多。

但是，孩子很難消化老師教的所有學習內容，導致老師在教前教孩子，事後忘記。 <>

當孩子上小學三年級時，很容易增加孩子的學習壓力，因為孩子必須開始學習英語並增加一門科目。 作為家長，在輔導孩子學習英語時，您應該知道最初的英語通常基於簡單的英語單詞和語法。 在家中用簡單的英語與孩子交流，這將逐步提高孩子的英語成績。

同時，家長也要在家裡激勵孩子，對學習英語缺乏興趣比什麼都重要。 <>

對於孩子來說，有學習英語的愛好是很重要的，這樣他們在訓練他們學習英語時才能對自己的反應表現出更多的信心。 能夠感受孩子，多學一門語言，孩子在與他人交流時會更加大膽。 特別是在生活中，你會看到一些外國人也喜歡去中國旅遊，讓孩子更多地與外國人打交道。

當孩子能夠用英語與外國人清晰地交流時，也會鼓勵孩子變得越來越自信。 <>

只要孩子願意學習英語，在任何時期都不是特別晚，但家長在輔導孩子學習英語時，一定要給孩子好好補習。 如果你覺得你的孩子對英語不是特別感興趣，你應該在家裡為孩子買一些抽認卡來指導你的孩子。 你可以慢慢地教你的孩子如何用簡單的方式閱讀英語單詞，學習英語不需要孩子記住它們。

在我國很多地區，小學三年級才開始學英語，我個人認為，既然是國家教育機構編造的，一定很科學合理，但是在第乙個孩子準備三年級之前，在補習班上學一些英語是可能的。

我覺得現在還不算太晚，因為在我們這一代，我們都是從三年級開始學英語的，如果學得太早，孩子的思維能力就跟不上。

是的。 現在的孩子從幼兒園開始就要學習英語，要打好學習英語的基礎。

久而久之，孩子的語言學習能力還是很強的，學習英語最重要的是要大膽，學會大聲說話，平時要多和孩子交流口語，孩子學得會更快。

來得及。 因為三年級的英語比較簡單，容易趕上，我覺得還是太晚了。

假以時日，英語將對孩子們有很大的幫助，但孩子們需要加倍努力才能在英語方面取得長足的進步。

為時已晚，因為三年級是孩子學習英語的關鍵時期，只要孩子抓住學習的機會，他們仍然可以提高自己的英語成績。

我認為現在還為時已晚，很多孩子在這個時候開始學習英語，而且他們學得很好。

嘆息太過分了，好嗎？ 小學三年級，看別人學英語就沒事了。

孩子想什麼時候刻苦學習已經太晚了，所以作為父母，一定要鼓勵孩子努力學習。 這樣，一切都會越來越好，只要努力學習。

我的孩子已經上小學三年級了，認真學習英語是不是太晚了？ 當然，為時已晚，三年級也不算太晚。

三年級開始學英語已經太晚了，我們以前從三年級就開始學英語了，所以沒關係。

孩子們在三年級開始學習英語永遠不會太晚，因為這是他們接受良好英語教育的正確時機。 如果你讓你的孩子從小就開始系統地學習英語，那麼孩子很有可能語言混亂。 為了避免這種現象的發生，家長要做好孩子的教育工作，不要讓孩子過早接觸英語，另外，家長在孩子開始學習英語的時候，也要做好政策引導。

家長對孩子的英語有要求是正常的，但家長也要注意不要要求過高。 因為父母的過分要求可能會讓孩子感到非常疲憊，久而久之，孩子很可能會對英語產生一些非常抗拒的心理。 因此，父母在教育孩子時，應該根據孩子的現狀進行教育，不希望其他父母教育自己如何教育。

有些孩子其實有自己的想法，對學習也有自己的看法，如果被父母強迫去學一些東西，那麼孩子很可能會對這件事情產生一種牴觸情緒。 因此，家長要記得盡量尊重孩子的意願，讓孩子在願意的基礎上學習，否則只會耽誤孩子。

英語確實很重要，家長也可以用英語開導孩子，但不要讓孩子過早系統地學習英語。 如果您在孩子 3 歲或 4 歲時開始學習英語，很可能會引起語言混亂。 因此，家長一定要注意不要造成這種現象，此外，他們還必須注意讓孩子盡可能養成更好的學習習慣。

小學三年級開始學習英語有點晚了。 接受過任何形式的幼兒英語教育的孩子，可能無法跟上其他孩子的學習進度，並且長時間不會受到老師的關心，最終，孩子會失去學習英語的興趣。

不。 這個時候，孩子要有特別好的學習，要經常給孩子測試一些單詞，以免讓孩子的英語成績下降。

如果孩子足夠努力，也不遲，這樣孩子的發音就好了，孩子的英語成績也會有很好的提高。

不，這個時候學習英語也是乙個正常的過程，孩子應該在學習之前先學習字母表。

當孩子們在三年級學習英語時，我認為不是錯過語言啟蒙的最佳時機。 原因如下：孩子學習的最佳時間是 2-3 歲。

據我所知，兒童語言啟蒙的最佳發展期是2-3歲。 這時，孩子學習父母的肢體動作並模仿他們的聲音，環境對孩子的發展至關重要。

<>如果我們想培養孩子的英語，我認為這是對他們學習英語最有幫助的時期，讓他們感受家庭的語言氛圍，接受父母的影響。 當孩子進入小學時，他或她已經能夠順利地交流。 在溝通順暢的前提下，這有助於學習英語，畢竟我們的母語是中文。

英語也是一種流行的語言。 中國孩子之所以選擇英語作為必修課，是因為我們國家越來越強大，我們需要與外界交流。

那麼溝通就需要用一種通俗的語言，把我們的漢語推廣到世界，讓它成為一種通俗的語言。 小學生正處於學習知識的“旺盛期”，不會影響英語小學階段，孩子的智力發展正處於旺盛期，他們會以好奇的心態學習各種新事物、新知識。 教師和家長必須抓住孩子的好奇心，並充分利用情況，促進所有科目的有效學習。

英語本身就是一門外語，對英語充滿好奇的孩子會更強大，在合適的教育老師的幫助下，鼓勵學生積極學習。 我認為這不僅不會影響孩子的掌握和學習，而且還會讓孩子對學習英語更感興趣。

興趣是最好的老師。 只要學生對英語感興趣，對學習方法掌握好，就能快速融入學習。 首先，任何學科的學習方法都非常重要。

其次，學生對學習有濃厚的興趣。 最後，學生可以在學習的氛圍中有效地掌握主題。