在高中生物學中找到 50 個要新增的內容

只有幾個區別，植物種子的發育，涉及到染色體的操作，C3和C4植物的新教學大綱已經說過不檢查，你不用擔心。

回去複習一下初中生物課本也沒關係，上面的生理過程肯定很熟悉，現在要把重點放在現有的課本上，這才是重點。

祝你取得好成績。

多做功課就好了 上面推薦的書主要是高考複習 平時買乙個天力38套就可以用了 如果你想找高考題目和競賽題以及一般題目，可以給我發訊息 我有1000+高中選擇和大量的評論。 夠高中了。

你要我說，我就得說半天。 我們來做吧：你可以去學校圖書館的舊書架上，找到早年的【課本解析】，上面有一些內容。 如果找不到，可以去找一些老老師，請他們幫忙！

我覺得世紀金榜很好用，高中的時候用過，生物成績一直都很好，至於C3、C4、植物之類的，我還是會考的，而且有點難，多做點題，看不懂就太難了，而且很多參考書的內容還是很齊全的， 但它非常詳細，很多測試點很容易忽略小細節。

眾所周知，II2不攜帶致病基因，並且該疾病是隱性的X染色體。 II3 和 II4 關於該疾病。

我們一次計算一種疾病：

1.對於疾病：III4可能的基因型為：1 2xbxb，1 2xbxb及其配偶為xby

因此，後代患此病的概率為1 2 * 1 4 = 1 8，患病的概率為7 8

2.對於白化病，夫妻的基因型為AA，後代患病的概率為1 4，非白化病的概率為3 4

因此，有兩種情況，孩子得病的概率是沒有白化病，如果有白化病，就不會得指甲病。

所以，概率是：1 8 * 3 4 + 7 8 * 1 4 = 5 16

你成為患有疾病 A + 疾病 B 的人了嗎？ 這是不對的。

如果II-2不攜帶該病的致病基因，則可以判斷該病在X染色體上是隱性的，因此基因型II-1、2、3和4分別為XBXB、XBY、XBXB、XBY基因型 III-1、2、3 和 4 分別為 XBY、XBXB、XBY、1 2XBXB 或 1 2XBXB，如果 III-4 配偶沒有該病，則基因型應為 XBY。 因此，生下患有這種疾病的孩子的概率是 1 2 * 1 4 = 1 8，即當母親是 xbxb 而父親是 xby 時，生下 xby 孩子的概率。

III-4及其配偶都是表型正常的白化病攜帶者，所以他們的白化病基因型是AA、AA，生白化病孩子的概率是1 4，只有一種病意味著得A而不得B的概率加上得B而得不A的概率，所以是1 8*3 4+1 4*7 8=10 32=5 16。 請注意，用一種疾病替換孩子的概率需要確定孩子不會患有另一種疾病。

20分鐘後，我發現我一直在讓-3和-4生孩子，這真是一條狗。

II-2不攜帶遺傳病的致病基因，表明該疾病在X染色體上是隱性的。 如果基因型III-4的概率為XBXB，則III-4及其配偶所生子女的概率為1 2*1 4=1 8，白化病的概率為1 4，只有一種疾病的概率為1 8*3 4+7 8*1 4=5 16

如果你只患一種病，你算兩種病嗎？

酶的成分是蛋白質或RMA，它們的成分分別是氨基酸、核苷酸。

可以想象，有氧呼吸產生的二氧化碳量與其消耗的二氧化碳量相同，而無氧呼吸不吸收氧氣。

缺氧，無氧呼吸產生酒精，中毒和腐爛的根

二氧化碳抑制有氧呼吸，從而減少有機物的消耗。

物質的迴圈和能量的反轉是單一的流動。

與前三個問題相同。

兩個葡萄糖應為12（CH2O）。

12CO2 + 12C5 化合物 24C3 化合物 24C3 化合物 12（CH2O） + 12C5 化合物。

大多數酶的本質是蛋白質，少數是芝芝嶺RNA，有氧呼吸釋放的二氧化碳量等於氧氣的吸收量。

大多數植物的無氧呼吸會產生酒精，具有毒性作用。

抑制呼吸。

物質的變化是可逆的，能量的變化是不可逆的，ADP到ATP的轉化是光能轉化為化學能，ATP到ADP的轉化是活性化學能轉化為穩定的化學能。

同疑車 3CO2+C5=2C3 2C3-->CH2O ; 即CO2，C5，CH2O1,6（C6H12O6）; 2C6H12O6 有 12 C，需要 12 CO2 和 C5

就這麼簡單，找到你自己的書！

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4.根部細胞種類繁多，植物的長根必須有乙個分化過程。 b 愈傷組織產生於胡蘿蔔韌皮部，這是乙個去分化過程（從高分化到低分化的過程）。 C B 細胞產生漿細胞是細胞產生穩定性差異並分化的過程。

d 人紅細胞成熟過程中細胞核的喪失是紅細胞的持續分化。

15，d應該是染色體數的變異，子細胞中的染色體數發生了變化。 單倍體核型也是不正確的，單倍體是指具有該物種配子染色體的體細胞染色體計數的個體。

1.細胞生長，即增加細胞體積的過程。 隨著細胞體積的增加，膜面積與體積的比值減小，物料運輸速率降低（參見教科書中關於物質運輸速率的實驗）。

第一張圖是選擇 C。 專案A是由植物損傷後激素分布和去分化的變化形成的。 至於b，去分化。 至於D，根本沒有區別。 這只是適應其功能的結構變化。

在第二張圖中，選項d的前半部分是正確的，它是染色體變異的補充。 後半部分是錯誤的，單倍體只有一組染色體。

在第三張圖中，選項 A 是錯誤的。 物質的轉運效率與膜面積與體積之比呈正相關，轉運效率隨著細胞的生長而降低。