如何寫一篇關於畢業後想做什麼的論文

1。時光荏苒，一眨眼，二十年過去了，老師，你還好嗎？

老師，我想對你說：你的聲音、微笑、手勢經常展現在我的眼前; 你的關心，愛，一直縈繞在我的腦海中; 你的勸說和懇切的教導至今仍銘刻在我的心中。 你和我們在一起的一切，都像昨天一樣生動。

老師，我想對你說：是你給了我學習的信心; 是你給了我活下去的勇氣，是你給了我努力奮鬥的動力，是你給了我美好未來的希望。

老師，我想對你說：你是我通往智慧的墊腳石; 你是我開啟幸福之門的金鑰匙; 你是我人生航程的嚮導; 你是我生命音樂的指揮家。

老師，我想對你說：如果不是你，也許我早就放棄了自己; 如果不是你，也許我會如此上癮; 如果不是你，也許我就沒有人生的希望; 如果不是你，我可能不會有今天的成就。

老師，我想對你說：謝謝你在風雨中庇護我; 謝謝你在下雪的天氣裡給我溫暖; 謝謝你養育我; 謝謝你對我的好意。

老師，我想對你說：新年來了，祝你身體健康，幸福快樂，和諧美好，快樂度過每一天！ 好人有安全的生活！！

2。老師，你會說英語，大聲朗讀，唱優美的歌曲，畫畫，計算困難的數學問題，......但你對一件事知之甚少，最重要的是——笑。

你每天歪著臉走上領獎台，我們下課後玩完的快樂心情又被毀了。 我多麼希望你能微笑！ 上課的時候，你一直皺著眉頭，突然叫來了一位正在開小差的同學的問題，同學二和尚一頭霧水，回答不對。

老師立刻生氣了，問他怎麼回事。 “後面的學生告訴我，”他解釋道，全班爆發出笑聲，但老師沒有笑，仍然皺著眉頭，像箭一樣盯著我們，我們不得不閉上嘴巴，坐直。 此時此刻，我們多麼希望您也能微笑！

這樣一來，你的不開心和同學們的不認真，可能會在一笑中飄走，我們和你之間的距離也會因為這個微笑而變得親密。

下課後，很多同學跑到講台上想和你說話，你卻忙得不可開交：“怎麼了？ “我們正要張開嘴，不好意思說話。 當時，我們希望您能輕鬆地與我們交談！

微笑，少十年，我們會學得更好; 笑起來很容易，但又很痛苦，很傷心。 “我以前寫過這樣的童謠或詩歌，只是不敢唱，什麼時候才能在你面前開心地唱出來？

老師，我們知道你為了我們好而嚴格，我們經常惹你生氣，但如果你一直調整心情，你就不會在意這件小事了。

今後，我們將努力學習，向老師們展示好成績和最好的成績，讓老師們開心，讓老師們微笑。

畢業後，我心裡還有很多話沒有說出來。 我一直覺得畢業離我很遙遠，但直到我真的快要畢業了，我才突然意識到，我心裡有太多的不情願。

畢業後，我想對你說，同學，謝謝你一直以來對我的幫助。 隨著畢業的臨近，班上的所有學生都變了，他們都在朝著自己的目標衝刺。 自然，我並不稀奇，我一直在努力學習一段時間。

遇到不懂的問題，就拿起練習本跑去向同學請教。

在眾多同學中，我最想感謝的是何老師。 他是班上最穩重、最優秀的學生之一，每次我去問他問題，他都會放下作業，耐心地給我講解。 從那以後，我的成績一直都在上公升，這要歸功於他對我的幫助。

我馬上就要畢業了，我想對你說，我真的很感謝你對我提高學習成績的幫助。

畢業後，我想對你說，老師，謝謝你對我的照顧。 我的學習成績一直處於班級中下游，可以說學習是我的弱點，但你最擅長發現我們的閃光點，你看到了我的潛力。 你認為在學習方面，我應該充分利用我學好的科目的優勢嗎？

這樣，我就可以有效地彌補自己在某些科目的劣勢。

多虧了你們的教導，我的整體成績有所提高。 但你也警告我，我必須努力學習我不如的科目，因為只有這樣，我的整體成績才會得到很好的提高。 在最後的衝刺階段，你是最辛苦的，老師，你時刻關注著班上每個學生的動態，你時刻為我們著想。

畢業後，千言萬語只能凝聚成一句話，那就是謝謝，謝謝你的幫助。

我想成為一名老師。

在成長過程中，我有很多畢業後“想成為的人......“但現在，我更想當老師。

眾所周知，老師的工作就是向同學傳授知識。 人們常把老師比作勤勞的園丁，學生是祖國的花朵。 難道我們的花不需要辛勤的園丁澆灌嗎？

正是因為這些勤勞無私的園丁，我們的祖國才會有嬌嫩美麗的花朵。 如果我是一名老師，我就不會整天害怕我的學生。 雖然是嚴師傅，是個高徒弟，但不想太嚴格。

但你不能太和藹可親，也不能讓他們不分青紅皂白。 這樣你就可以成為學生的好朋友，也可以成為好老師。 如果我是一名老師，我就不會留下很多作業用於抄寫。

因為，這些簡單的作業毫無意義，只能換來同學的抱怨。 如果我是一名老師，我會確保我的學生明白學習是一種樂趣，家庭作業只是課後的複習。 在課堂上，我用生動幽默的文字解釋課文。

看！ 講台下，一雙渴望知識的小眼睛正目不轉睛地盯著我！

如果我是一名老師，我一定會把我的學生帶進自然教室。 春天，我帶他們放風箏、捉蝴蝶; 夏天，我帶他們去划船，捉蜻蜓; 秋天，我帶他們去摘果子、撿樹葉; 冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，讓他們增加課外知識。 我不相信在這樣的生活中，學生會沒有什麼可寫的; 我不相信學生可以輕易忘記這種童年生活。

我真的很想做乙個光榮的人民老師，我想感受一下教師節的味道，我想把我所有的知識都傳授給別人。 所以，現在我要努力學習，為這個理想而奮鬥，將來一定會實現我當老師的夢想。 是的！

我多麼想當乙個敬愛的老師我想當乙個老師，但現在我們還年輕，我們可能不理解老師的辛苦。 李尚銀曾說：“春蠶死到最後，蠟炬化為灰燼，眼淚開始乾涸。 到時候，我會先和同學們打成一片，融入他們的社群，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。

我也想實行免費課，就是讓學生選擇自己喜歡的教室和老師上課，每個班級的老師性格特點要不同，比如一堂課的老師更細緻，二班的老師更幽默，我們班的老師有豐富和......活動這樣一來，學生就不會再覺得學習枯燥了，學生也沒有理由不認真聽自己選擇的課，上課的效率也會大大提高。