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不假思索的學習是勞動的損失;
我個人認為“思考”更重要,但這個“思考”如何定義呢? 你可以看書,冥想知識點,甚至可以聯想其他知識點,但一定要注意,知道你想想什麼,你想去的方向。 這種方法需要高效,不能長時間,最好使用碎片化的時間;
如果寫作,一定要熟悉手感,複習的時候一定要掌握熟練度,不需要掌握一些跑題技巧,但要熟悉一般問題的常見解決方法,這方面一定要多做一些題目,這是次要......
一般來說,閱讀(如讀書)更重要。
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如果是考試前乙個月,你可以停止做題,專注於複習過去的錯誤,而不是盲目地做難題。 關鍵是要總結同型別的問題,梳理線索。
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我建議不要做問題拉... 當你進入某事時......
你不僅挫敗了你的信心...... 它會讓你有顧慮。 如果你不明白,你會認為......
看一些基本知識...
看看你之前做過的問題...... 尤其是錯誤的。
這可能是乙個獲得經驗的問題。
我認為放輕鬆更重要。
緊張對你沒有任何好處。
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不要寫字,好好放鬆,看看課本,和你以前的錯誤,只要睡個好覺,要自信。
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1、打下堅實的基礎。
複習的過程是掌握知識的高階階段,複習的質量取決於對基礎知識的掌握。 因此,平時學習新知識時,要按照平時的步伐“扎扎實實”“按部就班”,打好基礎。要充分認識和掌握基本概念、基本規律和基本方法。
學習新知識,千萬不要“棗子吞”,成為“生公尺飯”,希望在複習時補上,這會給全面掌握知識設定障礙。
2.自學和入職。
1.本單元學了哪些基本概念、基本規律等;
2.找出知識點之間的聯絡和差異,列出知識網路,寫乙個大綱或畫乙個圖表等;
3.本單元知識的要點、難點、疑點、考點和熱點;
4.本單元還有什麼沒有或沒有很好地掌握的?
3. 檢查並填補空白。
複習時,應根據自己的歸納,與老師全面系統的總結進行對比。 找出差距,分析原因,進而提高自己的歸納能力,進一步加強對知識的理解,了解尚未弄清楚的問題,徹底理解和掌握所有基礎知識。
通過以上兩個環節,主要是把以前學到的零散、孤立的知識聯絡起來,轉化為系統的知識,從而在知識的理解和掌握上實現質的飛躍。
第四,弄清楚示例問題。
教材中和老師講解的例題一般都具有一定的典型性和代表性,要認真學習、深入理解,要學會通過邏輯思維和靈活運用通過“模型”學到的知識來分析和解決問題,特別是要學習分析問題的思想和解決問題的方法, 並能夠總結解決問題的規則。通過這種方式,我們可以從乙個案例中得出推論並繞過其他案例。
5.強化練習。
在老師的指導下,選擇一本高質量的參考書,通過解決問題的方式提高思維能力和解決問題的能力,加深對所學內容的深入理解。 解決問題時,盡量獨立思考,多想乙個問題,解決多個問題,反覆玩,領悟道理。 善於在解決問題中發現自己的短板,找出根源,充實自己; 善於總結問題解決中的問題解決規則,提高解決問題的能力。
這樣,我們可以用乙個作為十個,用更少的錢贏得更多的勝利。
六、總結改進。
要認真對待自己做過的練習,對著正確答案總結自己,主要總結思維方法和計算方法,找出學習中的問題和不足,明確以後複習的方向。
好的結果總是留給那些有準備的人。 要想在期末考試中取得好成績,就需要從現在開始,腳踏實地按照計畫複習,爭取在期末考試中取得理想的成績。
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1、複習要學會跟著老師走,老師的複習基本都是以考試為依據的,不容忽視。 在複習中,要學會梳理自己的學習情況,以教材為依據,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等,合理分配時間,有針對性、具體性地一點一點地處理和落實。 如果你掌握的內容不多,多花點時間,複習的時候要有條不紊,不要走東走西,到頭來什麼都沒複習好。
2、複習效率:可以學會掌握速讀和記憶的能力,提高學習複習的效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法,其訓練原理是啟用“腦眼”潛能,培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。
速讀記憶的練習,見《精英專項全腦速讀記憶訓練》,用軟體練習,每天乙個多小時,乙個月的時間,可以把閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍,最後提高學習複習的效率,取得好成績。 如果你的閱讀和學習效率低,你可以好好練習。
3、問題練習:問題練習缺一不可,但不要盲目使用題海的策略,把自己弄得一團糟。 做題時,堅決獨立完成,杜絕抄襲,杜絕題海的伎倆。
你永遠無法完成測試問題,但問題型別是有限的,所以你必須學會反思、分類和梳理相應的解決思路。 當你遇到錯題(一不小心做錯,你就做不到)時,最好把這些錯題收集起來,每個科目都有一套獨立的錯誤(這組錯誤要分類),當我們在考試前複習時,它們是關鍵的複習物件,以確保同一道題上不再有錯誤和分數。
在學習的過程中,我們也要學會分階段總結,了解自己最近的學習情況,進行調整和改進。
在這裡,我們將巨集觀地看一下論證的審查方法。 複習論證大致可以分為三個階段,即基礎階段、能力提公升階段和缺失階段。 在這三個階段,只有合理規劃時間,循序漸進地學習,才能顯著提高我們的閱讀能力、總結能力、解決問題的能力和寫作能力。 >>>More