科學研究中的問題，了解科學問題

數學是乙個連續的東西，有必要彌補以前的。給自己定下目標，比如每個月考都晉級乙個名次等等，只要你真的努力，你總會成功。 不用擔心你，高考是全省人的比賽，不是全班人的競爭。

只要你每次都進步，就好了。 自我鼓勵是必要的，這可以增強信心。 不要睡得太晚，睡眠不足是值得的。

高中的時候，我11：30上床睡覺，最遲12點，6：30起床，小睡乙個小時，成績還可以，讀了211現在我已經畢業了，我希望我能幫助你。 這取決於你的目標是什麼。

如果你能在普通數學中得到120分，那麼211分還是沒有問題的。 一年半的時間足以讓你趕上數學。 其實並沒有你想象的那麼難，主要是學習方法和效率，建議你諮詢一下你學校的資深數學老師。

畢竟，他們是專業人士，他們至少可以為您提供乙個想法。 畢竟，每個人的學習方法都不一樣。

不要只考慮幾何問題，最好的方法是畫一筆。

科學中的問題數量非常重要，但你不能死死地做。 要注意每個知識點的問題型別和幾個知識點的綜合。

先簡單再困難是增強信心的最有用方法。

不要只做一種型別的問題，也不要只做你能做的問題型別......

總結。 學好科學課，就要學好科學課，課堂學習是核心。 在課堂上，學生要做到“三勤”：

用你的大腦、你的嘴和你的手。 動動腦筋。 在課堂上積極思考，思考老師提出的問題。

注意老師說什麼，你想解釋什麼問題，原因是什麼，並積極參與教學活動。 經常動嘴。 對老師的問題舉手，向老師提出更多問題。

如果學生太害羞，也可以在老師每天給你的作業本上提問。 親力親為。 這表現在兩個方面：

首先，老師的知識拓展和一些典型的示例問題，最好及時寫下來。 二是在實驗課上要勤奮，既能培養動手能力，熟悉技能，又能在動手課上發現自己在實驗分析或設計上的不足，加深對實驗的理解。 “與其他學科不同，科學是四個學科的綜合體，它的生命、應用和實踐都非常強大。

因此，學生必須具有廣泛的知識和興趣。 ”

好。 您好，很高興回答您關於學習科學的問題我們正在盪鞦韆，如果乙個人站在秋水上李倩不動，盪鞦韆的運動類似於單個圓圈和虛擬鐘擺的運動。 當擺動從最低點擺動到最高點時，重力做負功，系統的動能轉化為系統的勢能。

在課堂上，尊敬胡生要做到“三勤”：勤用腦、勤用口、勤手。 動動腦筋。

在課堂上積極思考，思考老師提出的問題。 注意老師說什麼，你想解釋什麼問題，原因是什麼，並積極參與教學活動。 經常動嘴。

對老師的問題舉手，向老師提出更多問題。 如果學生太害羞，也可以在老師每天給你的作業本上提問。 親力親為。

這表現在兩個方面：一是知識拓展和老師講授的一些典型示例問題，最好及時寫下來。 二是在實驗課上要勤奮，既能培養動手能力，熟悉技能，又能在動手課上發現自己在實驗分析或設計上的不足，加深對實驗的理解。

“與其他學科不同，科學是四門學科的綜合體，它的生命、明源的使用和實踐都非常強大。 因此，學生必須具有廣泛的知識和興趣。 ”

你只是乙個高中新生，你可以，你可以。

在我教過的學生中，有很多像你這樣的學生，他們中的一些人已經長大了。 這是因為他們做到了：堅持勤奮，做正確的事情。

科學學習方法： 1.讀書，這是前提。 要通讀教材，了解其中的定理、定律、公式是怎麼來的，特別是要記住老師講課的要點。

2.練習，這就是重點。 首先，我建議買好的材料，了解示例問題，然後從易到難一一做以下功課，把每個答案都說清楚。 （不要把資訊搞砸，從頭到尾把乙個好的資訊寫完就行了，在自己的基礎上盡可能多地做，但一定要手做，一定要做得更多。

3、聯想歸納，還需要準備科學筆記本，抄寫重要的公式知識點; 從材料中剪下經典問題並貼上; 複製你做錯的問題; 比較相同和相似的公式和知識點，以區分它們的差異和共同點。

最後的建議：堅持是最重要的，勤奮的方法是必不可少的。

你要吃什麼？ 如果你有2本書，做常規練習就夠了，如果你有1本書，建議不要選擇理科，選擇文科，更高階的復旦大學之類的，甚至是清華大學和北大，那就看你的rp了，也許有一天你會成功。

多做題，姐姐，我高三了，高一和你差不多，不過多做題我就熟練了，現在沒有什麼是我做不到的。

一掌握概念，二掌握基礎，第三掌握問題，第四掌握思想，第五掌握反思。

1：設百位為a，十位為b，個位為c

b-a=3 b=4a-3 c=3a-1

a=2 b=5 c=7

答案：257

2：設正方形的邊長為x。

3x=(x-3)x4

x = 12 答案：12

4：設天數為x，份數為y。

240x=y-400

280x=y+200

x=5y=1200

答：天數為5天，零件數為1200

5：設距離是 A 和 B 的公倍數 48.

A 每小時完成 3 次，B 每小時完成 2 次

B 已完成 2x5=10 的距離。

48 of 5 8 距離酒店有30英里。

還剩下 20 個旅程，A 和 B 將一起完成。

答：需要 4 小時才能完成。

6：設 B 的速度為 x，A 的速度為 y，z 的距離為 z。

2/3 x =z

z-y)*（2/3）=6

關係 3：如果 A 以 1 1 2 繼續前進，那麼 B 可以以 1h 趕上 A。 我不明白這句話。

在問你老師的意思後，你可以列出乙個公式來解釋。

答：問題中的資料有誤，需要更正。

7：x:y:z=42：80：108

9：a=14 b=2

10：m=3 n=2

11: b=7

13：A 不等於 0，A 不等於 3

31:m=

32：將原來的 x 球放在盒子 A 中，原來的 y 球放在盒子 B 中。

然後是：y+10=（x-10）*6

y-10=(x+10)*3+10

解：x=40，y=70

33:x=3,y=1

34:6cm

38：由於多邊形的外角之和是 360°，所以多邊形的內角之和是 360°*則讓多邊形是 n 邊。

n-2)*180°=900°

解為 n=7，多邊形為七邊形。

39：看起來標題有問題。

40：證據：從問題來看，是有的。

a+b=90° 180°-b=4a

解為 a=30°，b=60°

因此 a = 1 2 b

41：不正確。 由於頂點的相對邊必須在同一條直線上，因此問題中給出的條件顯然是不正確的。

ps：我是尖子生，呵呵。 一定要給賞金！

.5x-y=10

32、一、40、乙、170

33、x=3 y=-1

km/h 4km/h

38.七邊形。

39、我不知道LZ問了什麼。

40、角度a=30 角度b=60，可以得到a=1 2b41，不正確，如一條直線垂直，兩個相鄰的角相等但不到頂角。

30: (x/2) -y=10

31: m=1/2

32、一、40、乙、170

33: x=3 y=-1

34：周長為6

35： 靜水速度 16 水流速度 4

37：這個問題似乎有問題。 三角形的內角之和等於 18039：這個問題是錯誤的，對吧？

如果 x 平方 - 3x = 0 給出 x = 0 或 3，則 2x 立方 - 11x-8 = 0 或 13

40： 證明 ： a+b=90， 4a=180-ba=30， b=60

因此 a=1 2b

41：不正確。

除了頂點相同且兩個角相等之外，兩個角還必須是由兩條直線的交點形成的兩個角。

小孩子不努力學習，所以他把這種問題拿出來並給分數。

幾乎無時無刻不在複習......

不要給自己太大壓力。 你不學習，你的同學也不一定學習。

在修訂過程中，您需要了解您將做什麼。 還有什麼不會......

問題存在，而且不止一兩個，但是，如果你解決了乙個，就會少乙個！

數學：高中數學知識非常系統，分為幾個主要部分，如集合、函式、平面集、立體幾何、曲線等，數學複習要系統。

英語：注意單詞的積累和聽力的練習。 然後是基於問題的複習，它在一次選擇中選擇詞彙、短語和語法; 作文閱讀、作文。 多寫文章，注意好長句的應用。

物理化學：與數學類似，注重複習的系統化，多總結，多思考。 尤其是一些經典的問題型別。 例如：“力學、運動學、電場和磁場，並注意實驗題的型別。

文科：這個幫不了你，我是理科專業的，我對文科的理解就是背誦！ 呵呵。

高中三年級很辛苦，但也很短。 尤其是當你......進入其中

和我當時的情況一樣。

我後來總結了要點：

1.基礎知識不紮實（這是主要原因），如果能熟練地把物理、化學、生物等基礎科學的知識點寫在一張白紙上，並能準確地說出它們之間的聯絡，這一點就解決了。

2.被動接受知識，老師講解，你可以理解，但你不能獨立解決問題，這意味著你根本不理解，但你太被動了，無法接受，沒有形成自己的理解。 建議您掌握基礎知識，並嘗試獨立完整地進行練習。

3、已經學到的知識沒有被消化形成乙個系統，短期內無法解決。 我的經驗是：想辦法拿到老師講課的PPT，然後自己系統複習。

4.如果你不能使用問題之海的策略，那只會讓你的時間更加緊迫。

綜上所述，基礎還不夠紮實，不管你承認與否，這就是事實。 如果你覺得基礎很紮實，請遵循第一點。

我05年考了高考，第一年考得很差，留級了一年，06年總分漲了130分，現在在讀研究生。 我認為這些對你有用，不要急於求成。 祝你成功。

建議大家先梳理好自己的學習思路，不要盲目背誦，公式和定理是供你靈活運用的。 題目不是老師會講的，但你可以自己做，如果你嘗試自己做，肯定比老師講完後更容易記住。

最好從現實的角度來理解這個問題。

不要問太久，但要理解，你可能沒有徹底理解。

注意總結，每個問題的起點。 您會發現通常測試的測試中心是那些。

每天要準備第二天老師講的內容，晚上學習不超過11：30，利用平時零散的時間進行鞏固、公式、語法等。

吻。 現在，既然你已經選擇了科學，你就不能再糾纏於它了，這毫無意義。

數學不會用到公式，說明對公式的理解還不夠，最好的辦法就是自己推導出來，各種變體和各種**來弄清楚，尤其是三角學，推導可以形成乙個知識體系，對記憶更有幫助。 至於數列，重點在方法上，頭腦中的方法應該是近似的，最原始的知識點、求和公式、遞迴公式必須記住，這是最根本的。

物理呢，方法比較小心，首先要用氣勢壓倒它，你不能怕他，不要慌，否則你做不到你能做的。 最好和你的老師談談。

化學的有機計算確實很煩人，但方法還是不變的，只是幾個，老師教的典型例子題，放進去。