對於我們初中生來說，寫一篇關於“車站”主題的作文應該怎麼想呢？

寫作思路：通過列車的聲音和運動、行駛的速度、站台上人們的反應、聲音的表達來描述列車進入火車站的情況。

文：從遠處看，火車站就像是鑲嵌在城瓜都武都美麗平原上的乙個美麗的大聚寶盆，但一進去就會知道，它設計得很巧妙。 該站周圍環繞著鐵路和高速公路立交橋，旁邊還有乙個新的長途汽車站，是西南地區最大的鐵路樞紐。

美麗的成都火車東站分為六層，其中地下佔主體的一半。 一樓是服務區，許多知名的餐廳和商店都位於那裡，以方便旅客。 二樓是候車廳，那裡有四棵高大的椰子樹，讓您一下子就能感受到大海的氣息。

八部自動扶梯通向下一層的月台，方便乘客登機。 再往下一層是站台，東站似乎沒有多少火車，但情況恰恰相反。 因為六分之五的平台都隱藏在主樓內！

大部分子彈頭列車都停在車內，只有特快列車或普通客運列車的部分前部或後部暴露在主樓外。 最低層是子彈頭列車的出口，也是地鐵2號線的出入口。 許多便利店也位於這一層。

5樓是上層公共汽車和計程車的出入口層。 四樓是公交車和計程車站，也是出站的唯一出路，車水馬龍，車水馬龍。在這一層的盡頭，有長途巴士的落客區，也是未來地鐵7號線的出入口。

醒目的標誌隨處可見，方便您上車。

轟，轟，火車冒著黑煙進站了。 母親河馬抱著沉重的邢習東麗，緩緩走下火車。 小河馬來接媽媽，一見到媽媽，就高興得手舞足蹈，尖叫起來; “媽媽，媽媽！

小河馬一邊吠叫，一邊跑過去幫媽媽搬行李。

叮噹聲，火車又要開始了。 小猴子大汗淋漓地跑到車站，終於趕上了火車。 小猴子在座位上坐了下來，滿意地笑了。

這是我生命列車經過的平台，也是乙個新的起點。

題詞。 不知不覺中，我的人生已經走過了十三個春秋。

在一年級到三年級時，我在班上幾乎沒有存在感。 雖然我的成績還不錯，但我的老師和同學都沒有關注我。 我知道人們更願意把注意力集中在好人身上，那些傑出的人。

當我舉手回答問題時，老師的目光從我的臉上飄過，叫到隔壁桌，那個驕傲的公主般的女孩，但她看不到我失望的表情，慢慢地放下了手臂。 小時候，我希望老師注意到我，知道班上還有另乙個我。 也許只有我足夠優秀，我才能被老師打動。

我想讓自己閃閃發光，我對自己發誓：我必須超越班上名列前茅的男孩！

我知道實現這個目標會很困難，但我會努力的！ 於是，漫長的旅程開始了。 每天在學校，當別人下課後玩耍時，我坐在座位上背作文，做數學題。 每天在家，別人做完作業看電視的時候，我都會拿起課外課本，做完作業後看起來。

這樣日日夜夜，努力終於得到了回報——四年級的期中考試，我以299分的成績獲得了班上的第一名。 當老師對我印象深刻，同學們對我讚不絕口時，只有我才知道，我付出了多少努力和汗水。 不可否認，在實現這個目標的路上，我曾被質疑和嘲笑過，但我從未放棄！

在那之後，班上第乙個的男生把我當成他的對手，我們互相學習，但我們總是害怕輸給對方。

我不斷提高自己，一點一點地提高。 現在，我依舊每天告訴自己要努力，即使看不到希望，我仍然相信自己，永不放棄！ 每個好人都有一段沉默的時間。

那段時間，是我付出很多努力，沒有抱怨，沒有抱怨，以後談起這件事，連我都能感動。 只有累了，才能閒著; 只有苦，我們才能知道甜。

這件事就像我人生列車上的乙個平台，讓我跑向更好的......在遠處

一天傍晚，我看到一位阿姨站在公交車站維持秩序，手裡拿著一面小紅旗，不停地揮舞著。

我不解地問阿姨：“你每天工作幾個小時？ ”

我問：“你要風雨無阻地站在這裡嗎？ ”

她說：“是的。 ”

你不累嗎？ 你每天為誰工作？ 我問。

我不累，但這是我的工作，看到乘客安全上落車，車輛順利進出車站，我感到很滿意。 阿姨笑著對我說。

我坐在車站的椅子上，靜靜地看著阿姨工作。

這時，一輛公交車開進了車站，突然發現有一位老太太要落車，阿姨急忙上前，小心翼翼地將老太太扶落車，老太太表示感謝，衝她笑了笑，轉身離去。 這時又看到又有幾輛公交車開進了車站，阿姨不停地揮舞著手中的小紅旗，從這些公交車上下來了一位老人，她也去扶老頭，老頭微笑著對她說：“謝謝你，姑娘！

阿姨也隨口說了一句：“不客氣！ 當公交車即將出發時，她又揮了揮手中的小紅旗，當公交車離開時，她握了握已經痠痛的手，這一切都我看得出來。

我在那裡看了半個小時，數了一下，總共有43名老人、病人、殘疾人和孕婦上落車，進出車站的公交車有100輛。 如果這樣計算，阿姨平均每天要幫助120個老人上車，幫助204個老人落車，搖小旗1600次，數完這些，我真的不能再呆下去了，我站起來跑過去對阿姨說： “阿姨，你辛苦了！”

我正在做乙個社會調查，乙個實踐活動。 隨著經濟的發展，路上的汽車越來越多，文通問題深刻地影響了公眾。 為了解決交通擁堵和文明駕駛的問題，阿姨孜孜不倦地用自己的行動為大家服務，值得我們所有人學習。

如果我們都像這位阿姨一樣，我們未來的交通環境會更好！

車站<>人太多了。 乘客絡繹不絕，有的乘客背著行李，焦急地等著上車; 有的人兩手空空，等待火車到站; 其他人背著一大袋行李，但他們雙手拿著手機玩遊戲。

火車靠邊，出站的乘客剛落車，進站的乘客就拼命擠上火車，整個站台都沸騰了。

寫作思路：你可以寫乙個發生在車站的事件，寫清楚事件的起因、過程和結果，語言要流利，組織要清晰，你的感受和意見要融入到事情中。

1.車站的人太多了！ 入口前的廣場上擠滿了人。 有的在排隊買票，有的在等火車，有的在上火車。

候車室裡擠滿了等車的人，角落裡傳來孩子們的哭聲，再加上人們的笑聲和議論聲......特別喧鬧。

2.車站的人太多了！ 不僅椅子上坐滿了人，過道上也擠滿了人，甚至角落裡也擠滿了人。 車上充斥著大人的笑聲和喧嘩聲，孩子們的哭聲等等。

3.車站的人太多了。 只見車站裡人頭攢動，人們焦急地等待著。 車子來了，不知道是誰喊的。

看到有一輛黃色的車，誰知道車還沒停，人就擠在窩裡，頓時大人的喊叫聲和小孩的哭聲合二為一。

4、車站人太多，因為是“春節”，火車站裡擠滿了拖著大包小包回家團聚的人。 車站的大螢幕不斷重新整理列車進出站的最新時刻表，候車大廳裡奔跑的小孩和大人的笑聲彷彿交織成一首“春節交響曲”。

5.車站的人太多了！ 乘客來來往往絡繹不絕，有的背著行李，焦急地等著上車; 有的人兩手空空，只等著火車到站; 其他人背著一大袋行李，但他們雙手拿著手機玩遊戲。 “它來了！

不知道是誰喊的，進站的乘客都站了起來。