關於國際形勢和如何應對國際形勢發展的講話

隨著社會的發展和人類的進步，我認為當代大學生應該這樣對待國家形勢的發展或王建基

一是要樹立正確的指導思想：馬克思主義的發展觀告訴我們，向上或進步是任何事物發展的基本方向和趨勢。 國際形勢的發展，同社會的發展和人類的進步一樣，都是按照這一規律不斷向前發展的。

因此，當代大學生應該樹立正確的發展觀。

二是立足當下，抓好自己，練就本事，做有用的人才：當代大學生不僅是當下的知識學習者，更是明天祖國的建設者。 因此，面對日新月異的國際形勢，當代大學生要立足當下，把握好自我，真正珍惜今天的學習機會，在關注國際形勢發展的同時，安心學習，在學習過程中打下堅實的理論知識基礎，不斷把理論與實踐相結合， 並勤奮學習。

練就本事，提高本領素質，努力成為將來的有用人才。

發展既是挑戰，也是機遇。 只要當代大學生樹立正確的指導思想，立足當下，抓好自己，練就本領，成為有用的人才，那麼當代大學生就能夠肩負起未來建設祖國的重擔，在國際形勢不斷發展的背景下，為祖國的繁榮發展作出應有的貢獻。

首先，要樹立正確的指導思想：馬克思的發展觀在沒有假設哲學的情況下告訴我們，上公升或前進是任何事物發展的基本方向和趨勢。 國際形勢的發展，同社會的發展和人類的進步一樣，也是按照這一規律，不斷向前發展的。

因此，當代大學生應該樹立正確的發展觀。 二是立足當前缺口，抓緊自身，練就本事，成為有用的人才：當代大學生不僅是當下的知識學習者，更是明天的祖國建設者。

因此，面對日新月異的國際形勢，當代大學生要立足當下，把握好自我，真正珍惜今天的學習機會，在關注國際形勢發展的同時，安心學習，在學習過程中打下堅實的理論知識基礎，不斷把理論與實踐相結合， 並勤奮學習。練就本事，提高本領素質，努力成為將來的有用人才。 發展既是挑戰，也是機遇。

只要當代大學生樹立正確的指導思想，立足當下，抓好自己，練就本領，成為有用的人才，那麼當代大學生就能夠肩負起未來建設祖國的重擔，在國際形勢不斷發展的背景下，為祖國的繁榮發展作出應有的貢獻。

未來幾十年的國際形勢可謂十分複雜，各國幫派和派系的趨勢正在上公升。

右圖解讀：紅色代表中國（未標明台灣）及其友好國家，主要是朝鮮和巴基斯坦。

藍色代表俄羅斯和前蘇聯加盟共和國的勢力範圍，主要是俄羅斯、哈薩克、烏克蘭、白俄羅斯、烏茲別克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克、土庫曼和亞塞拜然。

深色代表北約成員國和美國盟國，主要是美國、日本、南韓、印度尼西亞、菲律賓、馬來西亞、新加坡、印度和所有北約國家。

灰色代表中立國家和地區，主要是蒙古、伊朗、阿富汗、寮國。

進入21世紀初，中國周邊安全戰略的基本結構可以概括為“穩兩翼、加強後方、東南貫通、打不破、夯實基礎”。 （一）穩定兩翼：改善亞太地區多邊關係的現實。

1. 在東翼，穩定朝鮮和日本 2.在西翼，努力發展中印關係。

2）加強後盾：構建以中俄關係為核心的歐亞大陸戰略。

1. 把管理中俄關係擺在重要位置 2.在歐亞大陸和歐亞大陸之間建立乙個友好的中間地帶。

3）經濟和東南亞：加強其在亞洲和世界主要大國的戰略地位。

1. 我們必須下定決心解決台灣問題， 2.要加強國防和軍隊建設，3.我們必須加強我們在島上的工作。

4）抗擊而不破：從全球利益角度構建中美關係。

1、要爭取雙贏，避免雙手雙虧 2.要充分發揮自身優勢，主動擴大共識，減少對抗 3.要突出核心利益，減少美國對中國解決台灣問題的干涉。

5）堅實支撐：推動形成多極格局和國際新秩序。