誰能幫我寫一下紫藤瀑布的學習經歷

可汗，這是你的作業，我七年級的時候就寫過，只要從我看完後的感受來寫，比如寫作方法，用了什麼詞和句子。

紫藤掛雲木，花藤依陽指趙玉春。 茂密的樹葉隱藏著歌唱的鳥兒，芬芳的風保持美麗。

本文圍繞花、寫花、回憶花和啟蒙三部分，主要賞花是寫在鬱鬱蔥蔥的紫藤前，作者從整體到部分，從遠到近寫花瀑、花穗花，從顏色、形態和香氣向我們展示紫藤的美麗， 密密麻麻，鬱鬱蔥蔥，充滿活力，作者用多種修辭手法，筆下了眼前唯一的開放姿態。這種開放的態度，與下面十年前紫藤玫瑰的稀疏、聰明、謹慎、開放的態度形成了鮮明的對比，結合作者當時的背景，不難理解作者那句“花和人會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的”。 知覺。

同時，讓學生結合實際生活來理解這句話，讓學生明白作者說的是珍惜生活，熱愛生活。

每次看到課本上的《紫藤瀑布》這節課，我都感到愧疚，覺得自己在課堂上肢解了這麼美的散文之美。 在這段文字中，我借鑑了肖培東先生設計的幾個巨集，感覺效果還不錯。 現在我發現，有時候我們不能一味責怪農村孩子語言能力差，老師會善於引導才是更大的關鍵。

1.閱讀紫藤。

1.仔細閱讀文字。

3.什麼樣的紫藤玫瑰，能引起作者心中無限的情感？

4. 找出並大聲朗讀課文中描述紫藤玫瑰盛開的段落或句子。

除了有感情地朗讀之外，學生還可以自己解決這部分問題，說明孩子理解這些內容並不難。 過去，我把大部分課堂時間都花在理解課文內容上，學生掌握不好的朗讀被輕輕地刷了一遍。 本末倒置，做了很多無用的工作。

如今的《小土豆梁》讀起來很平淡，經過多次提示效果還是不是很明顯，尤其是崇拜蕭老師把石頭變成金子的技法，同學們在他輕輕的咔噠聲下，一下子就能讀懂味道。 這一切都是由於我自己修養不足，所以我首先要注意朗讀，並鼓勵學生注意。

2.分析語言。

這群學生說得很好，有的來自修辭手法（隱喻、擬人化），有的來自詞語的使用，有的來自多感官描述，期間他們向他們解釋了“通感”。 這種效果比過去與學生被動分析語言要好得多。 過去，強調知識，散文的美被肢解了。

只有通過學生的閱讀和理解，才能對作品的主題和內涵有更深入的了解。

由於時間限制，“主題**”部分今天沒有講，明天我們繼續用同樣的方式炮製，用同樣的方式畫葫蘆。 殘餘物掩埋。

反思：課堂的有效性很大程度上取決於教師備課的充分性和深度。 老師修得遠，我這一代人該努力！

本來，焦慮和悲傷“一直壓在我的心上”，但在盛開的藤蔓的淡紫色光輝和淡紫色的芬芳中，“我”安靜、快樂、振作起來。 我體會到“花和人會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的”。 我們不應該讓昨天的不幸壓垮人們，每個人都應該像紫藤花一樣，充滿活力，全身心地投入到生命的長河中，在璀璨的花河上揚帆起航。

紫藤瀑布，是新時代初期枯木的寫照，作者的心歌是當時人們的心聲。

讀後：遇到不幸，不能被厄運擊倒，要保持對長壽的堅定信念，厄運過後，不能總是讓悲傷壓在心裡，要面對新的生活，振奮精神，昂揚士氣投身於偉大的事業。

我上七年級了，你呢？

在這篇文章中，我們描寫了紫藤瀑布，看到了作者對生命的感悟，明白了生命的長河雖然有波折，但人要往前走的道理，一定要培養對生命的熱愛，珍惜生命。 給分 a--

它可以用幾種方式編寫。

1 作者經歷了十年的風雲，人與樹木各有不幸，我們幸福地生活在這樣的時代，我們應該珍惜這份幸福。

2 作者用筆琪麗，是因為她有一雙發現美的眼睛，我們也要學會觀察生活，珍惜生活。

3 人生有各式各樣的不幸，但人生的河流卻是無窮無盡的。 因此，我們要學會接受人生的痛與喜，克服困難，讓我們的人生沒有遺憾，這可以結合我們自己的經歷或名人的經歷。

到了紫藤瀑布，好久都沒能冷靜下來，心裡有一種感覺。 它很漂亮，它真的很漂亮，而且美在淺紫色中，看不到開始或結束。 美人閃耀著一點銀光，彷彿花兒在飄逸歡笑，美麗在紫藤玫瑰對生活和理想的忠誠追求中更加美麗，生命的火花在寒冷的冬天一次又一次地點燃。

我和紫藤有著特殊的感情，就像乙個久違的老朋友。 所以看紫藤。

我有一種特殊的感覺，我的心情也隨之改變。 紫藤是一種常綠植物，但它會隨著季節而變化。 春天的枝葉更加茂盛，因為已經過酷暑和寒冷的東方的洗禮，也許人就像紫藤玫瑰，只有經過人生的風風雨雨，才能根深而綠！

真正認識到生命的價值和意義。

在經歷了風風雨雨和滄桑之後，心中的悲傷也會隨著紫藤瀑布的凋零而化解。 樂觀的理解可能會讓未來的生活更加愉快和快樂。

乙個人的人生，就像花朵的成長和相遇的過程，花朵遇到不適合自己的環境就會枯萎，遇到挫折就會徘徊，身心會變老，但我們人生還要繼續。 你不能站著不動，看風景。 知道了這一點，它可能是生活中不可或缺的一道風景。

微笑生活，美麗將無處不在。

一片純靜的色彩，乙個美麗的瀑布，是美的藝術。

紫藤的美麗不僅指表情和外表，更讓人從內心感受到它的喜悅和花朵的活潑生命力。 讓作者的思想、視野、精神都受到了紫藤玫瑰的影響，不再焦慮和悲傷。 讓靈魂接受安寧和生命喜悅的洗禮。

讓筆者明白，既然花朵如此濃郁，閃耀著自己的光澤，綻放著自己的美麗，更何況是我。 現在應該面對挫折，勇敢而堅強地轉身，努力向前邁進，站在光明的一面思考，讓挫折成為你成功的動力。

這篇文章讚美了紫藤玫瑰的旺盛生命力，也表明了作者的態度：遇到不幸時，我們一定不能被厄運壓垮，要保持對長壽的堅定信念。 厄運過後，我們不應該總是讓悲傷壓在心頭，而應該面對新的生活，振奮精神，昂揚鬥志地投身於偉大的事業。

我們決不能陷入個人的不幸中，無法自拔，而必須與祖國人民同命運，同呼吸。

讀完，那一朵紫藤玫瑰，經歷了多少起起伏，從稀疏的花朵到滿目瘡痍，再到現在盛開的花朵，是十幾年來整個國家命運的寫照和象徵。 作者回顧花和人的命運，體會到“花和人會遇到各種不幸，但人生的長河是無止境的”，這意味著在遇到不幸時，我們一定不能被厄運壓垮，要保持對長壽的堅定信念。 厄運過後，我們不應該總是讓悲傷壓在心頭，而應該面對新的生活，振奮精神，昂揚鬥志地投身於偉大的事業。

作者回過神來，“在這淡紫色的光彩和淡紫色的香味中，我沒有自覺地加快了腳步。 從腳步聲中，我們可以感受到作者新的精神狀態。

乙個人的一生中，可能會遇到各種各樣的不幸，他的命運可能像紫藤的命運一樣坎坷。 面對不幸，我們應該採取什麼態度？ 無論是屈服、彷徨還是勇敢面對不幸，在風風雨雨的奮鬥中積蓄力量，對人生抱有美好的期待。

紫色的瀑布遮住了粗壯盤繞的龍狀樹枝，流淌著，流淌著，流淌到人們的心底。 “紫色的瀑布告訴我們要勇敢面對不幸，充滿活力迎接新生命。

花和人會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的。