關於中學生活的作文 600 字 50

大學時，我讀過台灣作家林清軒寫的一篇文章---口臭的金魚“，至今記憶猶新。 主要內容是說：有一天，宮殿裡突然瀰漫著一股難聞的氣味，經過調查，發現是一條金魚撥出的氣息。

懂魚語的人說，金魚本來就是佛陀的轉世，因為佛陀活著的時候，嘴裡滿是粗俗的語言，轉世後金魚的氣味就變得臭了。 恍然大悟，原來都是粗言穢語的錯。

在我們的生活中，有很多麻煩是由於不注意我們說的話而引起的。

鏡頭一：前年傍晚，玉才路與郭守景街交匯處發生了不愉快的一幕。 乙個看起來像高中生的年輕人，騎著一輛“山地”自行車，以近90的弧度轉向郭守井街，從南向北前進。

為時已晚，乙個騎著自行車的中年男子走近了年輕人。 誰想，年輕人想都沒想就吐出一句詛咒。 中年男子雖然追上了他，但聽到這話後，他立刻回過神來，回應道：

你在尋找死亡。 年輕人聽到這話，不敢說話，也沒有人抽菸。

我想，年輕人雖然罵人是快樂的，但得到回報的時候，他一定心理不舒服。

鏡頭2：去年夏天，一場大雨過後，坑坑窪窪的地面上到處都是水。 買完菜走回家，路過郭守景街和紫金泉路的交叉口，又看到了“粗話”帶來的暮色。

乙個中等身材的中年男子，披著雨披，騎著電動車，帶著女兒沿著郭守景大道從北到南走。 乙個身材矮小、瘦弱的年輕人騎著一輛普通的自行車，向中年男子打招呼。 兩人經過時，電動車經過，雨滴濺落在年輕人的身上。

少年見狀，大聲咒罵，彷彿生怕電車司機聽不見，聲音讓路邊的樹葉都顫抖了起來。 中年男子也不甘示弱，停下了車。 舉起你的拳頭，去揍那個男孩。

年輕人也擺好了姿勢，一副懂功夫的樣子。 經過幾輪苦戰，年輕人見情況不妙，逃跑了。

鏡頭3：一天下午，第三節課剛上完課，我習慣性地透過教室後門的玻璃瞥了一眼。 沒想到，發現學生張三低著頭，用手捂住臉，好像在小聲哭泣。

當被問及情況時，張三說：“李習同學打了我。 這得到了回報，我立即把李習叫了過來。

原來，李習在課間休息時坐在張三的凳子上。 張三讓李習起床，因為李習聽不清楚，張三習慣性地說了一句髒話。 李習一聽到張三的粗俗語言，就一怒之下打了張三一拳。

人不是聖人，修行沒有錯。 在我們的生活中，如果每個人都能多一些理解和寬容，可以禮貌地說“對不起”，而不能習慣說一些粗俗的話"悲哀"它從何而來？

你應該有自己的中學生活。 寫下你自己的東西不可以嗎？ 我必須找別人，現在人們更聰明了。 坐下來享受漁夫的好處！！

不找還不如自己寫，誰沒事給你寫這個東西——

活著就是快樂。

夏天，生命的開始，幸福的開始！

春天帶來了生命，完成任務後，她默默地走了......

夏天如火如荼，給大地帶來熱情和煩惱，我們經不起考驗，都把目光投向了大魚塘......村

每天，每個人都預約了，他們迫不及待地想趕到那裡......

玩水很有趣，但學游泳卻很難，作為新手的我更難上天，差點為此丟了性命！

有一次，我乙個人下水練習游泳，但游不上去，於是看到水中央有一塊大泡沫板，心裡有個想法：大膽一點，去水中心去拿吧！ 之後，我去拿了，等到我終於遊到中心時，經過9頭牛和2只老虎，卻悲劇發生了，我被水生植物纏住了，雙腳不由自主地踢了一下，但無濟於事，於是我緊緊地抱著泡沫板閉上眼睛，不自覺地做了......我不知道的動作掙扎了半天，水生植物彷彿被我馴服了......我溺水的那一刻我得救了！！

這時，我想起了過去和父母在家裡發生的很多事情......

這件事之後，我和父母的關係好多了，因為當我被遺棄去死去的時候，我明白了，活著或活著，就是幸福！

活著就是快樂。

當時已是深夜，月光透過窗戶灑進來，灑在地上。 我獨自坐在書桌前，任由眼淚打濕那張薄薄的紙。

這一次，我遠遠沒有達到期末考試的預期成績。 我很委屈，為什麼付出那麼多，但每次連一點收穫都得不到，我就抱怨老天爺不公平。 不知不覺中，我想起了晚上看書的場景，以及父母給我送麵包和牛奶的場景。

為什麼，為什麼，我真的不是學習的材料嗎？

算了，別想了，開啟燈看課外書，我開啟了檯燈。 我發現桌子上的餅乾屑在動，我推了推眼鏡，想看清楚，只見幾隻螞蟻在移動餅乾屑，餅乾屑就停止了移動，好像很難動，真是有趣！ 我帶了乙個放大鏡，想仔細看看這些小東西。

我還將給他們設定一些“障礙”。 我把鉛筆放在他們面前，我看到他們要改變方向了，我用筆包圍了他們，看看他們這次會做什麼！ 我用放大鏡仔細觀察，領頭的螞蟻先爬上了圍欄，這簡直就像是指揮官一樣，幾隻螞蟻接連爬了上來，它們想強行把餅乾殘渣通過，但幾次嘗試都沒有成功後，領頭的螞蟻掀起了餅乾屑，後面的螞蟻用力推， 大約花了三十分鐘，餅乾屑終於被螞蟻從鉛筆中運走了。

我恍然大悟，就算是這麼小的螞蟻，面對挫折也不會氣餒，我們人類也應該敢於面對挫折，我想起了：愛迪生的實驗室被炸了，面對這樣的挫折，愛迪生並沒有失去鬥志，短短三個星期，就成功發明了留聲機; 貝多芬雙耳失聰，這無疑是乙個**家庭最大的挫折，但貝多芬在挫折面前沒有退縮，他說：“我想扼住命運的喉嚨。

就這樣，貝多芬譜寫了舉世聞名的命運交響曲。

人生路上有風有雨，處處有荊棘，只有奮鬥奮鬥，才會有鮮花和掌聲等著我們。 名人都說過，挫折是無能者的深淵，是敢於面對挫折的人的成功之路。

我再次開啟課本，清晨的第一縷陽光照進房間，我跌倒的地方，我站了起來。 我笑了，挫折，我挑戰你，人生因為挫折而更加精彩。

後記：我後來的成就就像芝麻開花，我感恩那個不眠之夜，在那一夜我嘗到了挫折，讀了它的內容，我感恩了挫折！

我告別了小學，進入了初中。 聽說初中很累，再說了，有的人甚至因為壓力大而跳樓！ 所以，我有點害怕。

一開始，我總覺得生活很無聊，每天都很無聊。 我不知道我整天在做什麼，我一整天都跟不上。

後來，經過老師的教育，慢慢地，我習慣了。

初中的時候，老師很嚴格，一不小心就會被老師批評。 作業也難，我作業沒拿到C或者D，但是到了初中就有了，不是說不會，而是難，同桌的葉勇也說：“百年難得！

我第一次得到d！ “有時很難獲得 A！ 至於其他人，80分以上可以參加考試，數學和英語都在90分以上，但是中文考試不好，老師也不好，第一次考了75分！

同學不一定好，都在80分以下，中文難說嗎？

現在，我不覺得初中生活很無聊，至少是忙碌，我整天都有事可做，也不覺得無聊。 我不怕，我的精神也消失了！ 而且，我太忙了，收穫了很多，數學成績也比小學好！

我自己都不相信，但我居然拿了班上的第一名！ 98分的高分。 這多虧了我爸，他是初中數學老師，我不知道，他會教我的，有一次，我學習不好，我上課跑小差，我沒有掌握，我爸一眼就看出來了，然後教我到10點！

在這種忙碌之中，我的習慣也發生了變化，我以前看書，沒有預習，也沒有複習，導致成績一般，現在，我每天晚上都準備第二天的作業，上課輕鬆多了，課後複習多了，我就掌握了。 因此，我在班上獲得了第一名，這是我萬萬沒想到的。 所以，我以後也會這樣學習，只有這樣才能考上高中！

我現在的夢想是高高在上，我要為這個理想而奮鬥，初中的競爭很激烈，我不會屈服於風，我要積極進取，爭取好成績。

初中生活的快樂和痛苦。

日子如流水般流逝，轉眼間，初中一年級的生活就要走到盡頭了。 每次想到這裡，我都無法讓自己的心平靜下來。 回顧過去的一年，有考試不及格的挫敗感，有贏得藝術節的自豪感，有操場上和同學嬉戲玩耍的，也有陰鬱......寂寞燈下的人歡笑與淚水，甜酒與咖啡，初中是一首由苦澀和幸福組成的音樂。

悲慘。 窗外星辰點綴，屋內作業如山。

攀登“數學山”後，再涉水穿越“外語河”，越過“生物嶺”，越過“語言坡”......我像乙隻迷路的羔羊，又像一頭不知疲倦的駱駝，背負著老師的厚望，肩上扛著父母的託運，瘦弱的肩膀再也承受不住，只有我乙個人嚥下苦澀的淚水。

就像乙個上發條的時鐘，我疲憊地爬在無聊的刻度圈上。 我不需要鐐銬就能老老實實的蜷縮在桌椅的縫隙之間，練習和試卷圍繞著我們，透過厚厚的鏡片，我的眼神迷茫，我的幸福和自由，你在**嗎？

窗外，星星都睡著了，屋內，我還在努力寫字。 唉，悽慘的初中生活！

找到一線希望。 在如此繁忙的初中生活中，我還有自己的課外生活——看書。

我追隨徐志墨的腳步，與他一起“告別康橋”，在冰心的《星星》的映照下體會到母愛的溫暖，與魯迅一起拾起兒時的夢想，與陶遠明一起品嚐田園之愛。 在書中，我突然發現，成長的壓力就像天空中公升起的烏雲，雖然端莊，但風雨過後卻是一道美麗的彩虹，成長的苦澀就像一杯咖啡。

在書海中暢遊，放鬆了我的神經，讓我在緊張的學習之餘，還嘗到了課外閱讀的樂趣。

苦難中的幸福，幸好更好。

苦澀和甜蜜。 我嘗到了初中生活的甜蜜和艱辛，磨練了我的毅力。 面對風風雨雨，我笑著過關，遇到困難時從不退縮，努力得到了回報。 閃閃發光的證書和父母和老師的笑臉是對我最好的獎勵，“這是一根冷骨頭，我怎麼能得到梅花的香味。

寒風凜冽過後，收穫的果實感覺更甜了。 苦澀和甜蜜，我喜歡它。

這篇文章適合任何人寫。

哎呀！ 轉眼間，我已經當了兩個月的中學生了。 在初中的這幾十天裡，我體會到了初中生活的豐富多彩。

有人說，中學生的生活單調得像一張白紙，缺乏時代的色彩。 但作為乙個中學生，我不得不說，我們的生活是一首交響樂，不管是低還是高，都是充滿節奏的。 哪個中學生不想在他結束中學生生涯之前彈奏他短暫的一生中最強的音符？

是的，學習生活很辛苦，但只有付出代價，才能得到回報。 現在社會上有乙個關於這個話題的大聲呼聲：“減輕學生的負擔”。

這當然是好事，減輕學生負擔是提高國家素質、促進青年健康成長的需要，也增強了人才的創新精神和實踐能力，但現在我們仍然面臨應試教育，還是千萬人的單板橋。 因此，在“減負”的背後，我們還需要下功夫。 學習、娛樂、忙碌和充實看似簡單，但裡面卻有豐富的內容、深奧的哲理和優美的旋律。

這是乙個中學生的生活，這是乙個驕傲的時代之子的生活。 那就讓我們都愛它，珍惜它，不要只是盲目抱怨，生命的創造者不是別人，是你，是我，是他！

我在中學時只“嚐過”少量的酸、甜、苦、辣，還有很長的路要走。 無論遇到什麼，都要保持理智清醒，不被勝利沖昏頭腦，變得狂妄自大，不被失敗擊垮而垂頭喪氣。這樣，我們就可以順利度過初中生活了。

願我們美好的初中生活，不被你我身上的一件小事所掩蓋！