自從成為一名教師以來，你的生活發生了怎樣的變化？

自從成為人民老師後，我的生活發生了翻天覆地的變化，我以前總是喜歡化妝打扮，但因為職業道德我不能這樣做，我開始改變我的妝容，穿衣風格，我以前很怕太陽，現在我和我的學生一起在陽光下玩耍， 我覺得這是一件很開心的事情，我覺得最大的變化應該是我變得開朗了。

我做英語家教已經三年多了，這三年最大的變化就是脾氣變了。 我以前是乙個脾氣暴躁的人，一旦學生不理解我，我就著急，有時我忍不住大聲說：你不懂那麼簡單！

但最後我發現，我越是著急，同學們就越不理解。 於是我開始找自己的問題，開始問學生他們不明白的地方，然後有針對性地講出來，絕對控制住自己的脾氣。 經過這次改變，學生也發生了變化，成績提高了不少。

我覺得當老師之後，我的脾氣好多了，說話能力也提高了，脾氣也變好了，因為我經常和那些不懂事的學生打交道，不好也好，因為我真的很難改變那些學生的學習態度， 而且我可以做我自己的事情，我覺得說話的能力是因為我在課堂上說得太多了，上課不僅僅是傳授知識，更是讓自己學習知識。

我想，當了老師之後，我的生活發生了變化，可能是我更懂得了教育別人成為人才的快樂和快樂。

每當我與大家分享我的知識時，我都會感到非常興奮，我非常希望學生們熱切的目光會看著我，希望他們的學習精神能夠照亮他們的生活。

當我去教室時，我總是會更加注意自己的言行舉止和外表，因為我害怕自己的不良行為會給同學們樹立不好的榜樣，從而影響他們的生活，我覺得我的責任很大，我必須時刻注意自己。

我從來沒有當過老師，但我的好朋友是老師，他說當他老師後，他變得穩定了，脾氣好轉了，他變得比以前更有耐心了。 因為我是一名小學老師，所以我變得更有孩子氣，心理也更成熟了。

雖然我沒有成為人民教師，但我姐姐是一名高中教師。 她文科成績一直優異，高考考入河南大學，報考文學專業，一直不願意當老師，最後機緣巧合下申請了高中老師，一開始她很不開心，但現在，她特別喜歡自己的學生，熱愛自己的工作。

在我當老師之前，同學、同事、家人甚至我自己都認為我脾氣很好，從不大聲說話，更不臉紅。 但自從我成為班主任後，我真的可以做到每一分鐘！ 雖然大家都知道，每個班級總會有幾個調皮的學生。

但！ 我們的班級真的很特別！

在當今社會，父母比較溺愛，沒有孩子，孩子互相學習。 而且很多家長對自己的缺點特別保護，認為自己的孩子是最好的，不會犯錯，是最好的。 我從來不和老師溝通我每天都忙著和各種各樣的父母打交道！

真的有各種各樣的東西，各種各樣的東西。 我總覺得，如果我繼續工作，我的班主任就會死！

有時候我覺得不開心，很不開心，這份工作真的很糟糕。 但有時還是很開心的，因為大多數孩子都很乖巧。所以自從我成為班主任以來，我經常喜怒無常。

轉臉比翻書還快，我可能在談論它。

在學校的每一天，我都有做母親的心，但我不是真正的母親。 你不能打或責罵。 當我看到孩子的成績提高時，我感到很有成就感，我很高興。

有時你盡力付出代價，而你的父母在不得不找茬時感到特別委屈。

在上學的日子裡，我幾乎每週都要開會、聽課、備課、開課、參加考試和做作業。 感覺很忙。 但是在路上遇到你教過的孩子，他們仍然能認出你，聽到他們叫老師你好，這是非常令人欣慰的。

除了當老師生活中的煩惱，還有很多小驚喜。 在教師節那天，我會收到一張又一張的卡片，孩子們會用稚嫩的語言寫的信在我的心中萌芽。

自從我畢業以來，我覺得早期的日子很遙遠，但我從未想過要當老師，但我起得比上學時還早。

畢業後，我以為我終於擺脫了早晚自學的痛苦。 我能夠過上朝九晚五的白領生活，原來我想多了。 當了老師後，我的鬧鐘比以前多了，我總會擔心孩子們早晚有沒有自學。

我每天都有一顆無盡的心。

但其實當老師後有很多好處。

每年我都有三個月的寒暑假，這個時候，我到處旅行放鬆。 而且老師的工作環境比較簡單，沒有那麼多的陰謀詭計，二是這份工作真的很穩定，只要不辭職，學校開除的就很少。

總而言之。 老師不好做。 這個職業是神聖的，我給自己施加了很大的壓力。

但是，如果你有 10,000 個決心成為一名好老師，並且你希望這樣做，那麼請繼續嘗試吧！肯定會有區別的！

變化。 在遇到謝昌老師之前，我以為時間很自由，工作很輕鬆，但當了愛笑的老師後，卻發現自己要準備上課、換作業、公開課、考職、談心，每天懶睡不著覺。 不過，我認為當老師很酷。

1、中國歷來尊重教師，在中國，教師更受尊重。

2.由於每節課都會接觸到大量的學生，甚至是學生家長，所以老師的社交網路很大。

3.放假期間，經常有學生的問候甚至意想不到的禮物（意想不到的驚喜）。

4、生活事業穩定，月薪收入穩定。

5.你也可能愛上乙個優秀的學生，甚至組成乙個幸福的家庭。

當然，當老師對自己的人生有影響，但這種影響不是決定性的，而是間接的，也就是說，當老師就是當老師，但是成為什麼樣的老師，對乙個人的人生有什麼影響，這不一定！因為乙個人的成長是多種因素共同作用的結果，而這些影響因素是不確定的，也就是說，要成為什麼樣的人，要成為什麼樣的老師，這是不確定的，是可變的，所以成為什麼樣的老師的影響是不確定的。