法律研究方法有哪些？ 法學學位論文的研究方法有哪些

法理學的研究方法如下：

1.調查法，調查法是使用者在寫作過程中最常用的研究方法，調查法主要是通過使用者系統地收集研究課題的現狀或歷史情況來獲得研究成果的一種方式。

2.觀察法，顧名思義，就是使用者借助自己的感官和其他一些輔助工具，直接觀察研究物件，記錄資料內容，獲得最佳研究課題的一種方式。

3.實驗方法對衝擊組有抵抗力，實驗方法認為只有接觸過化學課程的使用者才能理解實驗方法的缺點，實驗方法主要是通過控制實驗物件的各個方面來明確研究物件之間的關係，這是用來發現研究物件之間關係的方法之一。

4.文獻法，文獻法主要是通過不斷收集與學科相關的文獻，系統、綜合的分析，才能獲得研究資料，但使用者必須知道所選文獻必須全面，這個判斷樣本可以對研究結果進行綜合分析。

5.定量分析法，定量分析是對事物或事物的各個組成部分進行定量分析的研究方法。 基於統計資料，建立數學模型，利用數學模型計算研究物件的指標和值。 常見的定量分析方法包括比率分析、趨勢分析、數學建模等。

6.定性分析法，定性分析法是對研究物件的“定性”方面的分析。 運用歸納演繹、分析綜合、抽象概括的方法，對得到的各種材料進行思維處理，揭示事物執行的內在規律，包括因果分析、比較分析、矛盾分析等。

法理學在研究法律和法律現象的過程中，根據不同的標準將法律分為不同的類別。 實體法和程式法的劃分是其中一種分類。 一般而言，根據法律規定的不同內容，可分為實體法和程式法。

實體法是規定和確認權利和義務以及權力和責任的法律，如憲法、行政法、民法、商法、刑法等; 程式法是規定確保權利和權力的實現或行使以及義務和責任履行的相關程式的法律，如《行政訴訟法》、《行政訴訟法》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《立法訴訟法》等。

實體法的主要功能是界定和確認權利和許可權，以及義務和責任。 法律權利是法律關係的主體（又稱權利主體），如自然人或法人依法享有的利益、主張、資格、權力或自由，這些權利的實現，歸根結底會給權利主體帶來有形或無形的利益。 有形利益，例如不動產的占有、使用或處置; 無形利益，如資格確認、聲譽保護等。

職能和權力主要是因擔任某些職位而產生的權力，例如憲法和法律規定的國家元首權力、國家元首權力、國家元首權力、部長和市長的權力。

程式法的主要功能是為及時、適當地實現權利和行使權力提供必要的規則、方法和秩序。 為了描述程式的重要性和公平性，當代美國著名倫理學家羅爾斯在其《正義論》一書中生動地將公平程式描述為“切蛋糕”的規則。 蛋糕是權利和利益的象徵，乙個人負責分配蛋糕，如果議事規則允許他不受限制地將蛋糕分給其他人，他將能夠盡可能少地給予他人，盡可能多地給予自己; 如果程式規則規定，切蛋糕的人自己只有在蛋糕被平均分配給其他人之後才能得到他的份額，那麼他將盡最大努力平均分配蛋糕。

由此可見，程式規則對於實現實體權利至關重要。

法學研究的基本方法：辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法

法學是普通高校的本科專業，屬於法學專業，基礎學習期為4年，授予法學學士學位。

本專業要求學生具有紮實的專業理論基礎，熟練的職業技能，合理的知識結構，能夠從事國家機關、企業事業單位和社會組織的法律工作，特別是在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機關和法律服務機構。

修煉要堅持培養德人、德法兼修，適應建設有中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家的實際需要。

培養人才兼備、德才兼備、專業理論基礎紮實、業務技能嫻熟、知識結構合理，具備依法治國、科學立法、依法施政、依法施政、依法施政、公正司法的可缺、應用型、創新型法律人才和後備力量。 提供高效優質的法律服務，以及創新創業能力，堅持中國特色社會主義法治體系，熟悉國際規則。

一般來說，法律專業課程包括理論教學課程和實踐教學課程。 理論教學課程體系包括思想政治理論課程、通識教育課程和專業課程。 實踐教學課程體系包括實驗和實踐培訓課程、專業實習、社會實踐和畢業**（設計）。