小時候和別人打架是什麼感覺？

3歲那年，我在院子裡玩自行車，被舅舅看著，我用胖乎乎的小拳頭捶舅舅的小腿，警告他不要說，但他笑了，鬍子顫抖，一進屋就把我賣給了家裡的八卦阿姨。 從前家的後院，沒有遠房親戚和鄰居不知道。 4歲那年，我在爺爺家咬了二叔的小弟弟，爺爺最喜歡的小孫子，爺爺親自把我和爸爸趕出家門。

從此，我收起了放縱，悄悄地變成了乙個乖巧的女人，隨著年齡的增長，我變得越來越懦弱。

如果你不能打敗它，你就必須戰鬥。 你失去的東西不能失去動力。

和雞打架，被咬跑都算數，被雞追，邊跑邊哭，雞追啄我的腿，媽媽不幫我，一臉嘲諷地說：“真是個熊包，被雞欺成這樣。 “害怕......看起來三歲了。

上小學的時候因為同桌搶零食而推拉了幾次，不是打架，覺得自己是男生不能被小女生打倒的，然後就哭了。。。因為我的同桌想把我的家庭作業告訴老師。

高中橄欖球隊，出去打省賽，踢丟了，生氣和對方打了起來，卻忘了是在別人的學校裡，觀眾和隊員一起追著他們，這才叫慘。 終於鼻青臉腫回到學校，校長看著他們哭笑不得，雙手背在身後溜了幾下，說：你們，你們。

我剛出生的時候，爸爸就知道我是女孩子，就跟媽媽說，以後女兒結婚的時候不要離家太遠，不然會被公婆欺負，爸爸也來不及過來。 但是我上幼兒園的時候他並不擔心我，因為我從幼兒園開始就因為孩子哭了換了4個幼兒園，而且我現在上大學了，所以我不打人，但他們還是怕我，因為...... 人和動物無所畏懼的勇氣。

玩的時候，打我的同學後退了十幾步，後來才發現那傢伙居然在演戲。 後來，乙個同學飛過來一腳踹在我的肚子上，我捂著肚子他嚇了一跳，原來那傢伙還在演戲。

2歲那年，為了搶隔壁的小弟弟，我咬了別人的手腫了，媽媽買了一袋蘋果道歉，還揍了我一頓。

小時候經常吵架，吵完之後，我和好了，然後吵架，都是紮實的。 女孩們很少吵架，即使吵架，也很難調和。 我在一年級時吵架了，在小學時失去了我最早的同桌友誼，後來我稱之為

由橡皮擦引起的“戰爭”。 第一年的第二學期。 過年的時候，阿姨從外地來看我，給我買了很多文具，包括兩個漂亮的士多啤梨橡皮擦。

那時候，橡皮擦還沒現在那麼多，水果橡皮擦才剛剛出現，當時學校周圍也沒有銷售。 開學後，東青更颯了，最美的橡皮擦！ 然後有一天課間休息後，我發現橡皮擦不見了，我找不到鉛筆盒和書包。

下課後，老師口述了新單詞，我從同桌那裡借了一塊橡皮擦來打錯字，發現她居然用的是士多啤梨橡皮擦。 下課後，我問她，她偷了我的橡皮擦嗎？ 她說沒有，橡皮擦是她哥哥給的。

我說你撒謊了，你沒有上最後一堂課。 你把橡皮擦還給我！ 隔壁桌的同學也說，就是把家人還回去。

於是他回來了。 幾天後，橡皮擦又不見了。 奇蹟般地找到了同一張桌子，面板前面有半塊士多啤梨橡木。

問，你又偷我的橡皮擦了嗎？ 回到沒有！ 啊

我是！ 別說偷了我的橡皮擦，你居然把屍體分了？！ 嗚呼！

我受不了了！ 別再喋喋不休了！ 先打敗傻子再說吧！

立即猛烈地捶打，直到上課鈴聲響起。 老師注意到我的同桌在哭泣，並懲罰我站在課堂上。 所以第二天，我又毆打了我的同桌。

第三天，老師從二班調了一張新桌子，把她調到了二班。 有一次我去廁所碰到她，我打了個招呼：嗨！

結果，她不理我。

小時候和同學打架是很多孩子在這段時間裡經歷的非常普遍的行為。 然而，打架不僅會造成傷害，還會對個人的成長和心理產生負面影響。

以下是處理打架的一些建議：

明辨是非：打架時一定要明辨是非，不要被情緒所左右。 如果是自衛或保護他人，這是可以理解的，但不要用打架來解決年宴問題。

停止爭吵：如果發生爭吵，應立即停止攻擊並遠離爭吵，以免進一步公升級。

向老師或家長尋求幫助：在吵架後尋求老師或家長的幫助，以解決糾紛並促進和諧的關係。

避免報復：不要在吵架後報復對方，這只會加劇矛盾和鬥爭，不利於友好解決。 相反，我們應該努力找到乙個更好的解決方案，以避免雙方的傷害。

總之，小時候和同學打架是一種比較常見的行為，但我們需要意識到打架可能帶來的弊端，包括它可能造成的傷害和對心理的負面影響。 當然，如果不小心吵架，也不要太擔心，如果處理得當，衝突往往會得到解決，關係會變得更加和諧。

當乙個人的情緒惡化時，潛意識會驅使他選擇乙個無法反擊的下屬或弱者。 被老闆或強勢的人情緒化地攻擊的人會尋找他們的“出氣筒”。 這樣一來，就形成了一條清晰的憤怒傳遞鏈，最終的接受者——“貓”，是最弱的群體，也是最憤怒的群體。

小時候，我被打得最狠，大概是因為我不小心弄壞了家裡很重要的東西，父母看到很不高興，因為他們認為我弄壞了他們辛苦賺來的東西，所以會批評和指責我，這也是我捱過的最惡毒的打。

其實每個人在年輕的時候可能都曾被最毒的鉛猜測打敗過，這其實很正常，因為每個人都不是乙個完美的人，每個人都會犯錯。 而當我們挨打最狠的時候，犯錯就要受到懲罰，我覺得給孩子一些懲罰是件好事，讓他們覺得什麼可以做，什麼不能做這將給他們乙個很好的三個觀點。

只有待在最惡毒的毆打中，我們才能明白什麼是最珍貴的，才能知道什麼是不能碰的，我們才能知道一些事情，其實是有底線的，每個人都有底線，我們不能碰那些人的底線，如果碰了，就會受到懲罰， 這就是教育。父母就是這樣教育我們的。