幼兒園老師的職責怎麼寫？

1、認真貫徹執行《幼兒園工作規定》，結合班級兒童的特點和個體差異，及時制定各項教育工作計畫，認真貫徹落實，有計畫、有步驟地開展班級教育工作。

2、樹立正確的兒童觀和教育觀，愛護尊重兒童，對兒童有愛心、細心、有耐心，不偏袒孩子，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。

3、及時制定教育活動計畫，學習教材，學習教學方法，引導孩子主動學習。 觀察、分析、記錄孩子的發展情況，根據孩子的天賦進行教育。

4、.科學合理安排幼兒一日活動，認真貫徹落實幼兒園教育常規和幼兒園安全衛生制度。 定期進行總結，不斷提高工作質量。

5、入班前，一定要做好一切準備，帶班時要專心致志、兢兢業業，不要隨便離開課堂，密切關注孩子的活動和需求，及時提供適當的指導。 注意幼兒的安全，防止意外發生。

6、努力學習學前教育專業理論，積極參與教育研究和各項業務進修，勇於改革創新，不斷提高自身專業素養。

7、根據教育內容，定期更換和精心布置反映孩子主要位置的活動室環境，為區域活動提供符合班級孩子發展水平、操作性強、衛生豐富等的玩具和材料。 管理好班級內所有物品不丟失，保持班級環境和物品乾淨整潔，做好收納區的清潔工作。

8、認真做好家長工作，定期與每個孩子的家長保持聯絡，了解孩子的家庭教育情況，與家長討論符合孩子特點的教育措施，相互配合完成教育工作。

9、定期向園區領導匯報工作，接受其檢查指導。

這就是我所知道的，我希望它有所幫助。

關愛孩子健康快樂的成長，教他們懂得禮儀和生活常識。

1） 幼兒園對幼兒的責任是什麼？

中華人民共和國教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》。

第七條明確規定，學校不承擔未成年學生的監護職責。 但在實施過程中，一些家長認為，幼兒進入幼兒園是為了生活和學習。 幼兒園應承擔監護責任。

無論出於何種原因，只要孩子發生傷害事故，幼兒園就應承擔賠償責任。 幼兒園對相關法律法規也沒有深入的了解。

因此，面對父母的鉅額索賠，他們不知所措。

2）如何確定事故的性質？

一些家長，包括**律師，相信。 只要孩子在幼兒園發生傷害事故就是責任事故，往往幼兒園事故事故就說是責任事故，為了查處幼兒園的過錯，對於高額索賠。 另一方面，幼兒園因為內疚而不敢說出來"我們沒有錯"。

2.乙個誤會。

在相當多的幼稚園，在發生兒童傷害事故後，他們寧願接受家長的高額索賠，也不願作為被告上法庭。 據信，這起官司會影響幼兒園的聲譽和學生，二是怕惹麻煩。 某幼兒園某幼兒額頭意外受傷，在醫院縫針，園長在律師的建議下，第一時間第一時間向家長支付了3000元。

他們可能沒有意識到，這種冷靜下來會對幼兒園未來的工作產生很大的負面影響。 一是家長誤解了幼兒園教育的工作：只要孩子出了意外，老師就沒有盡到責任，如果已經盡到了責任，就應該沒有意外; 二是給教育人員造成了很大的精神壓力和心理負擔，工作認真認真"我寧願自己或自己發生事故，也不願與幼兒園的孩子發生事故。

有的老師甚至因此不敢組織孩子的自由活動; 第三，這種"私人"會給幼兒園留下無窮無盡的煩惱。

1、教師的行為是職責行為的責任，應由幼兒園承擔，但教師應承擔補充責任。

2.無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害的，由幼兒園、學校或者其他教育機構承擔侵權責任;

3、但能證明已履行教育管理職責的，不承擔侵權責任。

法律分析：存在未盡到照料責任的，教師的行為屬於義務行為，責任應由吵鬧者或幼兒園承擔，但教師應承擔補充責任。 法律依據：

《中華人民共和國民法典》第一百九十九條規定，無民事行為能力的人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害的，由幼兒園、學校或者其他教育機構承擔侵權責任; 但能夠證明其履行了教育、管理、晉公升、拆除職責的，不承擔侵權責任。

第一百二十一條 缺乏民事行為能力或者限制民事行為能力的人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，遭受幼兒園、學校或者其他教育機構以外的第三者的人身傷害的，第三人承擔侵權責任; 幼兒園、學校或者其他教育機構未履行管理職責的，應當承擔相應的補充責任。 幼兒園、學校或者其他教育機構在承擔補充責任後，可以向第三者追償。

關於幼兒園教師造成的事故責任比例的規定是，一般情況下，侵權責任應由幼兒園承擔，如果能證明有關教師在監督胡的過程中沒有履行監護職責，幼兒園承擔侵權責任後，可以追究幼兒園對教師的責任。