你一定要幫我，在學習方面，我怎樣才能幫我學好

這是你需要避免的一種事情——例如，如果你今天放學回家，媽不在，你想在電腦上玩，你可以對自己說，“寫，寫，寫，寫。

堅持相信你會一直堅持到最後的成績。

我個人覺得學習計畫沒用，計畫跟不上變化。我也試圖列出它完全沒用。

盡量在課堂上專心學習，其實物理還是很好玩的，實在是挑不出興趣，所以家長可以買點實驗裝置，學完回家，自己動手！！

我覺得你不該計畫太久，一分鐘就把一節課的內容列出來，然後去做，時不時地計畫，一點一點的分解，給自己定乙個目標，它必須是你想要的，如果我做不到， 我不會做任何事情，如果你有恐懼感，你會控制自己。

我想你應該是由於現在的學習環境，或者你的朋友中沒有人對學習特別感興趣來驅動你。

我的情況和你差不多。

你是初中生嗎？ 高中？

1.興趣是最好的老師，要想學好，培養學習興趣是非常重要的一步。 比如，當你在學習中解決乙個問題時，你會有一種意想不到的喜悅，當你非常享受這種喜悅時，你會渴望解決更多的問題，從而愛上學習。

2、多結交愛學習的好朋友，互相督導，共同進步。

3、養成良好的學習習慣，工作與休息結合，記住熬夜非常重要。

4、當你發現自己的學習效率很低時，一定要學會反省自己，不斷優化自己的學習方法。

首先，培養孩子強烈的學習興趣，讓孩子對未知的知識領域充滿好奇心和渴望。 一旦孩子對學習產生了濃厚的興趣，他們就會把學習當成一種樂趣而不是負擔，讓孩子在學習知識的道路上越走越遠，家長根本不需要擔心。

其次，家長給孩子講更多典型的名人勵志學習故事，比如中國古代鑿牆偷光、囊螢火蟲的夜雪、頭懸臂梁的錐體等著名典故。 當孩子識字後可以自己閱讀時，可以讓他們自己閱讀一些相關的名人傳記，這不僅有利於培養孩子的學習興趣，也有利於幫助孩子從小就樹立人生的遠大抱負。

請和我一起做以下測試：

拿出五張紙，第一張寫下你想做什麼（包括你想吃什麼和想玩什麼）。

第二是寫下最近一直困擾你的感受（家庭、友誼、愛情）。

第三張紙寫下了你在不久的將來需要完成的作業，並列出了你沒有完成的所有事情。

第四張紙是寫下你的父母和朋友對你的期望。

在第五張紙上，寫下你周圍學習成績不同的人的名字。

拿出另一種顏色的筆，在第一張紙上勾勒出可以實現的目標。

圈出第二張值得你注意的紙。

在第三張紙上標記你沒有做什麼。

在第四張紙上，挑出你覺得有趣的內容。

在第五張紙上，根據學生的成績對他們進行分類。

拿出另一張紙：

1. 在第一張紙上寫下你能做什麼。 與其考慮它，不如將它們付諸實踐。 想吃什麼就吃什麼。

2.在第二張紙上寫下你圈出的人，思考如何解決衝突，大膽地寫下你的計畫。 感情的事情經不起時間的拉扯，不在乎面子，要勇敢。

3.分析你沒有做的第三件作業，看看有多少是因為你懶惰，有多少是因為你不知道怎麼做。 寫出結論。

4.如果你想滿足那個人的期望，你需要做點什麼，想一想，然後寫下來。

5、分析這五個人有學習差距的原因，你現在有什麼樣的學習態度，你以後打算做什麼，寫出來。

這個小遊戲，不是什麼著名的實驗，只是讓你冷靜下來，學會分析。

作為學生，要主動培養學習興趣，把學習當成自己的責任。

第六張紙是你不久的將來的計畫，所以讓我們整理一下並完成它。

對學習失去了興趣，既然還能在網上提問，證明自己還有責任感，學習不僅是義務更是責任，控制好自己，你要知道自己是在為自己學習，現在還小，感覺不到什麼，等你長大了， 你會明白，沒有一種文化是真正可怕的。

唉。。。。我也是！ 感覺學習越來越枯燥，於是打算“把自己逼到死胡同”，本來中午可以看書睡覺，但因為有手機，天天玩，佔據了我大部分的學習時間。 是那些讓我玩的想法傷害了我，所以我不得不遠離它們。

這有點難，但為了變得更強，我會堅持下去......

在一所著名的大學兜風，然後在當地大學再跑一圈。

1、學會先給自己設定目標（大、小、長、短），這樣才會有學習的方向; 然後梳理自己的學習情況，找出薄弱環節、存在的問題、容易失分的知識點; 此外，合理分配時間，有針對性地制定學習任務，並逐一落實。

2、可以學習掌握速讀記憶能力，提高學習複習效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。 速讀記憶的練習，見《精英專項全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍，最後提高學習複習的效率，取得好成績。

如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

3.學會整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

4、做題時要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題（一不小心做錯，你就做不到）時，最好把這些錯題收集起來，每個科目都有一套獨立的錯誤（這組錯誤要分類），當我們在考試前複習時，它們是關鍵的複習物件，以確保同一道題上不再有錯誤和分數。

這是一首優秀的政治詩。 整首詩有乙個清晰的層次，分為三個層次：第一層寫的是萬馬齊心協力、政府和反對派沉默的死氣沉沉的現實社會; 在第二個層面上，作者指出，要改變這種沉悶腐朽的觀點，就必須依靠風雷的巨大力量。

這個比喻是，中國必須經歷一場巨集偉的社會變革，才能使中國變得充滿活力; 第三層，筆者認為，這樣的強者才是人才中的佼佼者，朝廷應該做的是特人推薦，只有這樣，中國才有希望。 詩中選取了《九州》《風雷》《萬馬》《天宮》等具有壯麗特色的主觀意象，意思深刻，氣勢磅礴。

詩的前兩行用了兩個隱喻，表達了詩人對當時中國局勢的看法。 《萬馬同在》隱喻了在腐朽殘酷的反動統治下，思想被禁錮，才華被扼殺，到處都是沉悶、庸俗、愚昧的現實。 “風與雷”隱喻著新興的社會力量和尖銳而暴力的改革。

從大局觀、整體聚焦，雄偉壯觀、雄偉而深邃的藝術境界。 這首詩的最後兩句，“我勸天主要精力充沛，少才少，不拘一格”是一句名言。 詩人以奇特的想象表達了自己的殷切希望，他期待著傑出人物的湧現，期待在改革的大趨勢中形成新的“風雷”和新的活力，掃除籠罩九州的沉悶和遲鈍的局面，不僅暴露矛盾， 批判現實，也對未來充滿期待和滿懷理想。

這是乙個獨特的仙境，乙個新的仙境，對變革的呼喚，對未來的呼喚。

龔子珍用落花來比喻自己的人生經歷，表明自己雖然事業受挫，但並沒有崩盤，相反，他想用更實際的行動向世界證明自己正在“化春泥護花”，他也盡力開始了新的事業。 它表達了脫離官場但仍然關心國家命運的世界人民的愛國主義思想和感情。