孩子什麼都“明白”，為什麼說話這麼慢

會不會發育遲緩或啞巴？

1.有無關節器官疾病。

孩子說話含糊不清。 嘴巴張不開，舌頭壓不住，舌頭不靈活。

舌頭不靈活，可以以正確的方式引導。 杜佳琳老師的女兒萱萱就是這樣乙個培訓計畫。 軒軒愛吃海苔，所以他用海苔來練習孩子舌頭的柔韌性。

把它放在孩子的嘴邊，如果她想吃，她必須用舌頭伸手去拿海藻。 一次，嘴巴的下側，然後低一點，嘴巴的左側，和右側不斷改變位置，當孩子放在上面時，孩子可能有點難以夠到，但在孩子的指導下，孩子也在進步一點點， 而且說話也漸漸清晰起來。

2.有無呼吸障礙。

孩子說話時聽不見或呼吸不了。 每個人都用丹田氣說話，呼吸障礙的孩子就是不能用丹田調動氣。 指導他如何正確使用呼吸。

3.你是否有服從的能力。

孩子能聽懂單詞，只有能模仿單詞，才有說話的能力。 例如，對你的孩子說“跟我來”，“孩子”，“是的，所以沒關係。 如果你對孩子說“跟我來”，孩子不理你，聽不懂，孩子就很難正常說話了。

4.是否具有模仿能力。

是否有口語模仿、發音模仿、模仿等。 模仿是語言的基礎。

一般來說，發音器官疾病和呼吸障礙是罕見的，大多數自閉症兒童沒有聽話和模仿的能力。 語言障礙的主要原因也是兒童缺乏傾聽和模仿的能力。

是因為孩子太內向，所以要多和孩子交流，多說話，在家裡營造良好的語言交流氛圍，多帶孩子出去接觸同齡人。

這可能是由於孩子不願意說話造成的，也可能是因為孩子被欺負了，比較敏感，所以他不說話。

這種情況可能是由於缺乏父母的良好指導，也可能是孩子的語言天賦不是很好，所以會出現這種情況。

在排除語言和聽力障礙的情況下，如果超出了孩子正常的言語和發音，就要考慮是不是自閉症，然後觀察看看有沒有其他自閉症的症狀，如果有，那麼一定要先去醫院診斷，不是最好，可以慢慢正確地引導， 鍛鍊孩子說話，如果是的話，就要積極做好訓練，以免耽誤孩子以後的生活。

如果寶寶發育正常，一歲多一點的寶寶會說出簡單的話，而當寶寶長到兩三歲時，大部分的話都能說出來，但是生活中有一些寶寶，父母不知道是什麼原因，那就是不說話，到了寶寶不說話的年齡， 家長會很著急，孩子不說話的原因是什麼？

孩子不說話，可能與心理因素有關，也可能是發育障礙引起的，父母一定要帶寶寶去醫院做相關檢查，做出正確的判斷，寶寶不說話可能是語言障礙，這種情況寶寶能聽懂父母說的話，但因為語言發育障礙， 寶寶無法表達，或者當言語不清楚時，很長一段時間，寶寶都不願意再張嘴。

聽力發育障礙也會導致寶寶不說話，父母在平時生活中要注意觀察，可以發現寶寶有沒有聽力發育障礙，可以大聲喊寶寶的名字，觀察寶寶的反應，如果反應遲鈍，或者沒有反應，寶寶的聽力一定是異常的， 聽力障礙會影響寶寶的表達。

除了發育障礙會導致寶寶不說話外，心理因素也會導致寶寶不說話，可能與性格有關，也可能與環境有關，如果是心理問題，最好帶寶寶去看心理醫生，在心理醫生的指導下對寶寶的心理進行諮詢， 平時要為寶寶創造更多的時間與同齡的朋友，讓寶寶交到更多的朋友，並慢慢幫助寶寶說話。

有些孩子比較內向，不善於說話，所以你可以正確地引導他，多和他說話，溝通。 多溝通。

孩子不說話，可能有各種各樣的原因，可能是孩子的要求沒有得到滿足，或者孩子的身體處於某種不舒服的狀態，或者孩子可能被某些場景嚇壞了，這就需要你多問孩子，問清楚情況，然後你才能解決。

當孩子遇到這種情況時，一定是不好的，這會讓她的性格變得非常內向，所以要改變他不說話的習慣，還要帶他到外面的世界散散步，或者鼓勵他和孩子一起玩，你都控制不了他的王小時間，現在最重要的是讓他活潑。

孩子學習說話慢的原因有很多，如果發現自己在某個年齡對溝通能力的發展有疑問，可能需要專業的語言老師進行干預。 語言學家的工作是使用觀察和評估工具來了解情況，然後制定計畫並進行諮詢和活動。

1.內向的人不喜歡說話，說話很慢

如果出現這些問題，我們必須注意脈輪。

第一：說話的年齡以後就不能說話了，後來再說話才低聲說。

其次，開始說話後，與其他正常兒童相比，存在語言發育緩慢、停滯不前、語言能力差等問題。

第三：在語言使用方面，詞彙和語法的使用低於同齡兒童。 當孩子到了3-4歲的時候，他們仍然只能用文字交流，不能用句子交流，溝通能力低下。

第四：有時候，當別人有問題時，反應遲鈍。

第五，有些孩子語言理解困難，不理解別人的意思，也難以聽從指示，不能聽從別人的指示進行正確的操作。

當然，這類孩子除了語言症狀外，還往往伴隨著其他問題，如不願與他人交流、智力低下等，有些孩子還會出現注意力不集中、亂扔垃圾、缺乏與他人眼神交流、易怒、多動、不合群等異常行為，甚至自殘等傷害。

細心的父母在撫養孩子的過程中，要注意孩子的言語發育，及時發現異常情況，並盡早介入，以免讓語言發育遲緩的孩子失去最佳時期。 這不僅會使語言發育遲緩兒童的語言溝通能力出現倒退，而且在聽、說、讀、寫等各方面都有不同程度的障礙，並隨著年齡的增長，出現心理、智力、社會適應等二次性殘疾等方面的障礙。

這個問題涉及兒童心理和發展的多個方面。 一般來說，孩子什麼都不懂，可能是由於以下原因。

1.生理生長受限。 在出生後的一段時間內，兒童主要依靠他們的本能和感官來探索和感知世界。

他們的大腦和神經系統發育不全，導致他們對世界的認知和理解相對簡單和直觀，許多複雜的事情還沒有被真正理解。

2.認知水平限制。 孩子的認知能力受到許多因素的限制，例如語言、音量和邏輯思維。 這些因素會影響孩子的理解能力，使他們在某些方面顯得“無知”。

3.缺乏經驗和知識。 孩子們缺乏生活經驗和知識和技能，因此他們需要學習和成長才能了解周圍的世界。 他們需要不斷觀察和積累經驗，才能逐漸理解不同的概念和複雜的事物。

總之，從以上分析可以看出，在認知過程中，制約兒童認知和理解能力的因素很多。 隨著孩子年齡的增長和經驗的增加，他們的認知和理解能力會不斷提高。

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答：您好，很高興為您服務，孩子不會說話怎麼辦？ 在這種情況下，我必須去醫院看看，沒關係，很多孩子就是很難開口，一旦開口，就會讓人措手不及，因為他會說很多話，沒關係。

你的孩子多大了？

問題：如果我的孩子6歲半，不會說話，我該怎麼辦？

等一會。 請帶孩子去醫院檢查一下，看看有沒有其他不說話的原因，如果孩子6歲半，不會說話，就需要考慮是先天性失語症還是其他一些精神疾病，比如自閉症的可能性。 建議去托兒所做檢查，確定孩子的具體病因，這樣才能進行針對性的**，否則盲藥或**不會有太大的效果。 一般情況下，孩子一歲左右就能簡單說話，有的孩子可能能早點說話，如果遲到，一般2歲左右就能說話，所以6歲的孩子不會說話，建議家長及時帶孩子去醫院檢查。

1.建立豐富的區域設定。

2.放慢速度，等待響應，建立雙向溝通。

在日常生活的各個方面放慢腳步，養成事先與孩子溝通的習慣。 比如出門前，“寶貝，我們還有十分鐘就要出門了，現在爸爸想幫你穿鞋”，而不是直接抱著孩子折騰一會兒，讓孩子知道溝通是雙向的，需要回應。 同時，提前告知可以讓孩子感到被尊重，更好地與父母合作，“放慢腳步，會更快”。

3.等待機會，不要勉強，耐心澆水，等待花朵綻放。

不要讓孩子感到焦慮和被父母強迫，也不要讓孩子感到說話有壓力。 有些父母喜歡拿孩子喜歡的東西說：“如果你不說話，媽就不會給你。

父母被要求表達自己並以身作則，而不是問他們的孩子“這是什麼？ 描述你生活中的場景，這樣你的孩子就有足夠的語言來吸收，並在他們準備好時開始自然地表達它們。

如果乙個孩子不能說話，他就不能說話嗎？ 還是語無倫次，語無倫次？

如果你不會說話，你可以遲到說話，多訓練他; 如果是後者，也可能是運動量少、經驗少的原因！ 你也可以鍛鍊身體！

1.豐富孩子的語言環境。

家長可以帶孩子到其他地方散步和旅行，以擴大孩子的視野，豐富孩子的生活，並為孩子的語言學習提供材料。

2.玩有趣的互動遊戲。

遊戲是提高孩子能力的“好幫手”，家長應該學會用遊戲來激勵孩子的語言能力，比如女兒小時候，我經常玩《123木頭人》、《撲克遊戲》、《找異點》等等。 在和她一起玩遊戲時，我會與女兒進行更多的互動，鼓勵她更多地表達自己的想法。

例如，在玩遊戲時，她會改變遊戲規則，新增她心目中的遊戲玩法，或者將兩種遊戲規則結合起來。 有時我對她的想法感到驚訝。

小遊戲的日常互動看似簡單，但實際上卻能幫助孩子全方位提公升能力。

3. 和孩子一起閱讀。

對孩子來說，沒有什麼比短篇小說更重要了，因為孩子是這個世界的客人，而這個世界是乙個對他一無所知的世界。 社會經驗證實，短篇小說在描述兒童的認知能力、注意力、記憶能力、思維邏輯、想象力等心理活動方面起著重要作用，對兒童人性化品質的營造起著重要作用。 此外，短篇小說也是兒童語言發展的“兒童生長激素”，更容易讓兒童掌握和接受。

最好去醫院檢查一下，然後做出判斷。