學徒時如何處理師徒關係。

呵呵，首先你要尊重他 他說的是對的 他說的是對的 他說的錯的也是對的 師傅叫你做什麼就做什麼 讚美他 知道和假裝不知道 多問師傅 但要看師傅的心情 當師傅心情不好的時候， 你要適當地安慰他，就算師傅說了你小時候就知道的話，你也不必在意，因為他知道徒弟在乎他，看到師傅和妻子在一起，先跟師傅打招呼，跟師傅打招呼。你不能抽菸比你的主人好，你不能在你應該說話的時候說話，當你不該說話的時候，你不能站在你的主人身後，當你和你的主人一起走的時候，你不能走在你主人的前面。 但是師傅做事的時候，你要想著他接下來想要什麼，想得比他多走一步，甚至多想，經常把師傅的水杯弄得滿滿的，第乙個月的工資過後，就得請師傅和夫人吃飯。

當師傅什麼都不好的時候，你就裝作什麼都沒發生過一樣，做你自己的事情，記住師傅不管什麼，罵你沒關係，你要知道你來這裡是為了什麼，沒有師傅就沒有你，除非他是個很壞的人，那麼你才能很快學會東西， 不要和師父頂嘴。跟師傅出去，一定要聽話，也就是給師傅留面子。

過年假期，要給師傅打電話 ** 不管你在哪裡，都要讓人覺得這個徒弟沒有白 你在場 他也會有成就感 在別人面前，我經常會提到我的徒弟怎麼樣 怎麼樣 記住兩點 一是你來這裡是為了什麼 二、 尊敬師傅，彷彿是自己的眼睛。3. 他永遠是你的老師。

在孝敬師傅的前提下，也要孝敬自己。 因為只有尊重自己的人，才能得到別人的尊重和重視。 看看你的師傅是什麼樣的人，如果他喜歡徒弟勤奮，那麼你可以勤奮快，如果他是乙個非常傲慢的人，你可以不拘小節。

只要你能順利地和師傅溝通，師傅會願意把他所知道的一切都教給你。

教會的學徒餓死了師傅。

在職場上，有相當多的崗位不是簡單地經過培訓就能勝任的，為了讓新員工快速適應崗位並參與到工作中來，很多公司會在新員工入職之初就安排乙個崗位"主人"。因此，在職場上就有一種特殊的關係，即師徒關係。

那麼如何處理與學徒的關係呢？ 在指導新人時，還需要根據學生的能力進行教學"根據學生的能力進行教學"。如果徒弟不願意學習，師傅就不用費心去教了。

畢竟職場高手還不如學校的老師，沒有生意來監督學習。 如果徒弟傻，悟性一般，那麼師傅只教基礎知識，徒弟的成長要靠時間積累。

如果徒弟學習能力強，但不對，那麼師傅就做不到了"在樹上"技能被傳承下來。 如果徒弟態度好，樂於學習，對師傅敬敬，那麼師傅就可以帶領徒弟多做生意，邊做邊教，會逐漸多乙個幫手。 筆者認為，職場師徒關係發展最理想的方向，就是成長為一種新型的朋友關係。

在這種朋友關係中，主人仍然是主人，但他是平等的朋友; 徒弟一直是徒弟，繼續尊重師傅。 在這樣的關係中，師徒之間相互配合，關係和諧，氣氛活躍，成就互利。 這是一件美好的事情，即使很難實現這種關係。

這是乙個複雜的問題，我將一一解釋

你看我這麼長，如果你不給我一分，你就太對不起我了。

單擊訊息欄中的師傅和學徒。

可以在《我的家》中的師徒中解除。

導師制是企業人才培養的重要模式之一！ 與新舊合作，傳授經驗並幫助成長。 公司展示的“師徒兼修”人才培養模式，是衡量人才培養、技術、經驗和企業文化傳承的好辦法！

作為師傅，不僅會教徒兒技能，還會在生活、人身等方面給予徒弟關懷和支援，學徒首先從系統上接受技術，傳授經驗，再從感情上，公司的企業文化接受，這樣就很好了！

如何做好指導和指導工作的落實？ 分享幾點觀點：

一、建立師徒制度！ 比如師傅的級別、師傅親手上路的內容、考核方法、獎勵措施，以及師傅之間明確的責任、義務和利益等，都是以書面形式形成的！

二是調動師徒，統一認知，統一推廣“師徒關係”，助力方式、要求、目標、權利責任、獎勵等的成長和提公升！

三、通過一定的儀式感，時間節點比拼、PK、日常動態過程考核、考核總結！

總之，企業可以採用這種“指導和指導”機制，但要注重科學的方法和方法，有制度、動員、實施、動態跟進、考核、通關考核、發現問題、繼續下一輪培訓，然後師徒繫結，完成合作互補，新老搭配！

避免，只是乙個形式，乙個小幫派，沒有盡頭！

作為徒弟，向師傅學習更多，了解師傅的氣質和性格是很重要的，因為良好的溝通和相處可以增進師徒之間的關係，這樣才能在工作中學到更多的技能，如何為人處世，了解公司的一些潛在文化。 不要覺得自己的能力很強，師傅沒用，你進入乙個新的公司，細心觀察和謙遜好學是融入新公司的最佳方式，先整合，在追求個人突破和業績上。

也許過了幾年，你的能力已經超過了師傅，所以你還是要保持良好的關係，這是人生的基本原則。

我覺得作為師傅，你們應該互相教導，不要總以為你教了徒弟，把師傅餓死了，只要你真心誠意，才能換取真心，徒弟也一樣，一定要對師傅真心實意，才能學師傅的真本事。

在職場上，師傅一定是好老師，是榜樣。 學徒要向師傅學習，好好尊重師傅。

職場高手一般都是經驗豐富的老員工來擔任這個角色，工作能力自然不容小轍，但職場高手不能和學校老師相提並論，職場高手沒有義務教新人什麼。

所以，作為職場新人，應該如何對待職場"師傅和徒弟"人際關係呢？

主動學習 在日常工作中，大家都很忙，沒有人會像在學校那樣催促你學習，就算是師傅，也沒有義務催促你學習。

因此，為了業務能力的快速增長，主動學習是必要的。 先自己找資料，找各種前輩案例學習，等不懂事再拿去找師傅，是不是事半功倍？

沒有人會花時間去出類拔萃"給牛彈豎琴"師傅發現這個徒弟一次都教不了，第二次也教不了，誰願意在這裡浪費時間呢？

所以，作為職場菜鳥，可以暫時忽略工作業務，但不能展現自己的能力，會讓領導和師傅懷疑這個人是否值得培養。

表現出忠誠。 公司培養乙個員工需要付出代價，如果你最終教了乙個，你一眨眼就會跳到競賽俱樂部。 那麼公司的損失會很大。

所以，領導和師傅肯定會根據新人的穩定性來決定交多少工作或安排多少工作。

這個時候，我們應該表現出忠誠，即使你不打算在這個公司呆太久，那麼你也應該回報公司的修養，尋找下乙個家。

師傅在工作中耐心細緻地教導徒弟，及時發現問題，幫助解決問題，提高學徒的知識和技能。 徒弟敬師傅，認真學習，態度謙虛謹慎，努力工作，這樣師徒關係會更好。

師傅要愛徒弟、同情徒弟，要有責任感和義務感，對徒弟的焦慮有急。 徒弟應該愛、尊重、謙虛、欽佩和感激他們的師傅。 情感因素非常重要。

在職場上，作為徒弟，要尊重師傅，畢竟這跟學校的老師差不多，是師生關係。

師父，你被教的東西可能會走很多彎路，也可能教會你很多做人的原則，所以你應該尊重老師，感謝老師學習技能，得到領導的認可，以後就沒事了。

其實職場上的“新舊”並不一定都是苦差事和壞事，你要想想這背後的原因，領導可能是在刻意培養你，會給你這個“帶來新”的機會。

如何帶好乙個新人，並不是說時間已經結束了，而是對於不同的人，有辦法讓新人快速成長，有所成就。 如果你盡力而為，但新人成長緩慢，你有沒有想過你的教學方法可能有問題？

這時，你反思自己的工作方式，然後在提出新問題的過程中運用它，以此類推，當你處理新問題時，你會比別人多一層思維，多乙個解決方案。 教學是最好的學習，在帶新人的過程中，在幫助新人成長的同時，也在無形中提公升自己的能力。

領導者正在研究你的模式。

毫無疑問，“新舊交舊”是一件需要花費大量時間和精力的事情，並且存在被搶走工作的風險。 但是你不需要把新人帶進公司嗎？ 當然需要。

當你意識到這兩個問題之間的衝突時，請考慮一下：為什麼領導者要你帶來新的問題？ 帶新人其實就是幫助公司培養新人，為公司的人才聯接做出貢獻。

在管理大師德魯克所著的《有效管理者》一書中提到，乙個重視貢獻、對結果負責的人，無論他的職位多麼卑微，他仍然屬於“最高管理者”。

師傅收徒弟，徒弟要尊重師傅，這樣的關係很簡單，師傅已經教了你相關的商業知識和道理，你要運用這些知識來更好地提公升自己。

徒弟要乖乖謙虛，這些都是必須的，早點買是附加的，收拾工具收拾一下也沒關係，能做到嗎。

師傅關心徒弟，徒弟尊敬師傅。 它是良師益友，是朋友。