你見過誰不講道理，不講道理？

在各種場合扮演正確角色的人，以及一些靠老賣的長輩，總覺得自己是真理。

有一次我和室友一起去食堂，剛到食堂門口，他就過來了，說老師叫我搬東西，我去了之後，老師被弄瞎了，我也瞎了，老師問我為什麼不來，我無語了，於是就回去找他理論， 他不僅不聽我的話，還說了一些非常令人生氣的話，從那以後我就再也沒有和他聯絡過。

我家五樓，六樓的水管爆裂，把我家淹沒到簾洞裡，甚至把我家的水淹了四樓，但四樓並沒有嚴重浸泡。 我讓六樓來我家看，可是六樓沒有來我家，而是跑去看四樓，跟我說，你怎麼這麼著急，我看了看四樓，不嚴重，真的很煩人。

有一次在公交車上遇到一位老人，和售票員吵架，老人說我有老人卡，但是我今天沒帶兩塊錢，就是不投票。 這可能是真的，但你沒有帶一兩美元。 售票員一直說他也是乙份工作，所以不要為難她，但老人只是拒絕了。

我只是討厭那種靠老賣老的老人，讓家人尊重你，你至少尊重自己。 最後乙個人看不下去了，把票投給了老人。

我以前合租乙個室友，搬進來的第一天晚上就給我發了微信借錢，回家還了，直到搬出去才還，不超過70元。 我喜歡吃水果，房間從來不總是這樣，只要他在家，我的水果基本上都是帶芯還是帶皮，你想吃什麼水果，我不買，總是問我為什麼不買什麼水果！ ‍‍

老公組織的球隊打籃球，每次打完都要洗個澡，吃飯，聚在一起，大家都覺得自己是AA。 有乙個人說，每次吃飯都吃了，他不吃，但他不想回家和大家聊天。 後來大家都不帶他了，他連帶他去玩都沒帶，所以他不知道他怎麼了。

你怎麼得罪了大家，四處打聽為什麼不帶他去玩。 ‍‍

就是老人帶了三個孩子，孩子都是一公尺五，售票員讓孩子買票，老人說他有老頭卡，沒買。 售票員解釋說，老人買不到票，但要買兒童票。 但老人就是不肯。

他說，他平時從來不買票，今天為什麼要和孩子一起買票。 很多人勸說老人，但老人就是不聽。 最後，我別無選擇，只能不拿他的票。

我真的很想說，我能不能在孩子面前樹立乙個好形象。 ‍‍

上車半天後，售票員提醒他買票，他說坐錯了車。 我認為這是故意的。 你不能不問別人就裝不知道，還沒知道你坐錯車就讓你放硬幣，如果做錯了什麼，也是你的錯，你應該承擔。

你不能說每個人都錯了，不給錢，另乙個司機的司機不賺錢。 幾塊錢不多，但可以看出乙個人的性格。 如果你錯了，你應該對自己負責。 ‍‍

比如小時候，我跟乙個同學去逛街，錢沒了，就跟我借了五塊錢，後來回家就問媽媽要錢，說我向他借了五塊錢，他媽媽見到我爸爸，跟爸爸說，年紀小的時候借錢不好。 從那以後，我就沒有和他的家人聯絡過。

爸爸經常喜歡在家裡躺在沙發上看電視，沒過多久他就開始打呼嚕了，然後我輕輕地關掉了電視，爸爸突然醒了過來，然後就是下面這段對話。 爸爸：“你怎麼把電視關了，我去看。

我：“你睡著了，怎麼了？ “爸爸：

我沒有睡覺，開啟電視。 我：“我打呼嚕，怎麼沒睡？

爸爸：“你不睡就不睡，我就閉上眼睛聽聲音，趕緊開啟，沒事就去睡覺吧。 ”

我曾經和朋友一起去旅行，遇到了乙個人，因為假期票價**不放硬幣。 其實大家都能理解假期票價**，但不買票是性格問題。 為了幾塊錢而失去你的角色真的值得嗎？

雖然大家都覺得有假期票價不好，但有必要花幾塊錢做嗎？ 讓我們退後一步，開啟天空。

我覺得年輕人要讓座，不讓座就罵人，甚至打人，這方面的報道很多。

那天我坐在地鐵上，周圍還有空位，但老爺子一直站在我前面，然後我換了個座位，他馬上坐下，然後我問老爺子，你剛才為什麼不坐在座位上，他臉色一變地說： 我已經習慣了坐在這個座位上。

我見過這樣的人，他不是任何人的錯，但他就是那麼咄咄逼人。

火車上或火車上沒有座位，但它們仍然佔據其他人的座位。

我以前店裡有個同事，顧客說我們長得像，然後別人說我比她白，她說她比我白，長得比我好看，我無力反駁，哈哈，就算是事實也說不出來， 而且它比我更黑，哈哈。

我的女朋友，我覺得每次都是我的錯與否，一定是我的錯，我必須道歉，所以我也很無奈，但也沒有辦法喜歡。

最近經常被報道的高鐵暴君就是這樣的人。

馬蓉，前段時間，我在網上上傳了一張她**的照片，覺得真的很好笑，拿著剪刀去了王寶強家，今晚就要躺在地上，在微博上發文說王寶強打了他。

不講道理的人往往具有相同或相似的教育經歷，後天發展和環境，不講道理的人往往有相同或相似的成長經歷，不講道理的人是統一的特徵。 那些不講道理的人恰恰利用了這一點。 例如，如果出現問題，他們會將主要責任歸咎於您，這是典型的錯誤轉移。

教育資源也被稱為“教育經濟條件”。 教育過程研究所。

占用、使用和消耗的人力、物力和財力資源。 即教育人力資源、物質資源和財政資源的總和。

人力資源包括教育工作者的人力資源和被教育者的人力資源，即在校學生人數、班級學生人數、招生人數、畢業生人數、行政人員人數、教職人員人數、助教人數、服務人員人數等。

以及生產人員的數量等。 有形資源包括學校的固定資產。

材料和低價值消耗品。 固定資產分為普通固定資產、教學科研固定資產和其他通用裝置固定資產。

教育資源的分類方式有很多種，根據歸屬性質和管理水平，可分為國家資源、地方資源和個人資源。 按教育水平可分為基礎教育資源和高等教育。

資源; 按其組成可分為固定資源和移動資源; 按其知識水平可分為品牌資源、教師資源和學生資源; 按其政策取向可分為計畫資源和市場資源等。

這應該是個虛偽的好老頭子，根本不是人，離這種人遠點，做個傻子！

你好，你不講道理的人總是有道理的，因為他不講道理，他總是認為自己是真理，所以他會講道理，在日常生活中，因為意見不合而發生爭執是很常見的。

他們中的一些人會無理取鬧，給人一種有道理的印象。 ......造成這種情況的原因有很多。 主要原因包括不講道理的人需要用更高的聲音來證明自己，講道理的人會感到軟弱，所以他們會提高聲音進行狡辯，不講道理的人會因為他們錯了而被證明是正當的。

1.不講道理的人在與他人爭吵時需要通過提高聲音來證明自己。 俗話說，理性不響亮. 人與人之間有討論的時候，只要有理智的人說出自己的道理，對方就會無言以對。

其次，對於不講道理的人，為了在與他人爭吵時證明自己，往往會用更高的聲音來證明自己，從而顯得理智站在了漢沙查克拉一邊。 但這樣的做法是徒勞的，明眼人一眼就能看出來。

2.不講道理的人其實很軟弱，所以會提高嗓門，狡辯。 當兩個人就某個話題爭論不休時，對於理性的一方來說，內心會很穩重，言談舉止也會很理性。 ......對於不講道理的對方，其實他們內心很軟弱，所以會大聲爭吵來證明自己的正當性，但這樣做的結果，只能讓大家更充分地看清自己的錯誤。

3、不講道理的人為了掩飾自己的損失，會不講道理地鬧事，以證明自己有道理。 當我們討論問題時，經常會有乙個詞與“正當......”這個詞一起出現當乙個人通情達理時，他會更加自信，在與他人討論問題時，他會更加冷靜和有氣勢。 這稱為 正當性 。

對於不講道理的人，他們明知自己錯了，卻不肯承認自己的錯誤，所以只能無理地鬧事來證明自己的正當性。 但這樣做只會給人一種不講道理、狡猾的印象，讓他們的失敗更加徹底。

不講道理的人似乎更講道理，其實是因為他們的社會道德感很低，有流氓的心態。 種種奮鬥經歷，讓他們屢試屢試，於是軟柿子心理成了他們的邏輯和經驗，成為了一種交際慣性。

我見過最無理取鬧的人是我以前的室友，他每天都讓人哭笑不得。

其實每個人都很複雜，有好的地方也有壞的地方，有時候她不講道理，有時候她很好。 比如我自己這個女生，真的很邋遢，但覺得自己還是有一些優點的，比如我有時挺熱情的哈哈（我也不不好意思誇自己）。

比如我的室友，她有一顆玻璃心，她聽不進別人說什麼，她需要瘋狂道歉，她說我會哭一天（就是話很重），她喜歡佔便宜，比如佔別人便宜，畢業後我不在，她會幫我收拾東西， （我給了她二十個紅包，她賣掉了我不想要的東西，分成二十個，好像我給了她四十個），但她還是想從我這裡拿走一些東西，比如我的幾百**。

她喜歡報恩，不知道大學生是這樣還是只有我們才會這樣，有一次她忘了帶准考證晚了，我只是一大早起床給她送的，其實也沒什麼，她要請我吃飯作為感謝， 我覺得太客氣了，不好。但話又說回來，她很好，她買東西的時候會給我吃的，比如橘子和香蕉，她會幫我做任何事情，比如當我暈倒時她會帶我去醫院。

四年的大學生活，我挺感激他們的，我們關係很好，生活，會有摩擦，不要擔心，容忍他的缺點，喜歡他的優點，當你的注意力不在這種情況上時，一切都會好起來的。

其實有很多不講道理的人，遇到這種人的時候，首先要把自己的立場說清楚，不要做他們的軟柿子，任何人都要有界限感，讓別人不敢輕易越界，或者讓他們知道踩到線會有什麼嚴重的後果， 給他們乙個小小的懲罰和乙個大的告誡，而不是盲目地保持沉默和紳士風度。

有些人不講道理，但仍然有道理，可能有幾個原因：

過度自尊。 有些人可能過於自信，認為自己的觀點和行為是正確的，而不是聽取他人的建議或意見。 這種過度自信的人往往會堅持自己的立場，即使這與事實和邏輯不符。

缺乏情緒控制。 有些人可能是因為情緒化而不講道理，可能是因為他們無法控制自己的情緒和衝動。 他們可能會在爭吵中大聲喊叫，指責他人或行為不理智。

心理防禦機制。 有些人可能會使用心理防禦機制來保護自己，例如否認、迴避或投射。 這些人可能會拒絕承認自己的錯誤，反而責怪他人。

缺乏邏輯思維能力。 有些人可能是不講道理的，因為他們缺乏邏輯思考的能力，他們無法用事實和資料來支援他們的立場。 這些人可能會無視證據或邏輯漏洞，堅持自己的立場。

一般來說，不講道理的人可能是由於自我肯定感高、情緒控制者的笑覺能力差、使用心理防禦機制或缺乏邏輯思維能力等原因造成的。 與其試圖在爭吵中說服這些人，我們可能需要使用更有效的方法，例如說服人們，耐心傾聽，並試圖理解他們的觀點和立場。

最無理取鬧的人可能表現出幾個特徵：

不合理的要求。 最無理取鬧的人可能會提出一些完全不合理的要求，或者要求別人按照自己的方式做事，而不考慮他人的利益和感受。

易怒和易怒。 最無理取鬧的人，可能會因為一些小事而煩躁易怒，無法控制自己的情緒，並將自己的挫敗感發洩給周圍的人。

不尊重他人。 最無理取鬧的人可能缺乏對他人的尊重和關心，往往忽視他人的需要和感受，只關注自己的利益。

麻煩。 最無理取鬧的人可能會無緣無故地找茬，故意製造問題和糾紛，甚至可能為了引起別人的注意和注意而無中生有地製造一些東西。

不同意見是不可接受的。 最無理取鬧的人很可能對他人的意見和建議不屑一顧，拒絕與他人合作或溝通，並強迫自己發表意見。

這些行為可能是最無理取鬧的人的特徵。 這種行為可能會對自己和他人產生負面影響，因此，如果您認識這樣的人，請嘗試與他們溝通，找到問題的根源並嘗試解決它們。