如何玩小貓保齡球

活動目標：1學會向某個方向滾動球以加強手臂。

2.嘗試在遊戲情節中將球滾動到一定的數量和範圍，以提高手眼協調能力。

3.願意參加體育比賽，在遊戲中體驗奔跑追逐的樂趣。

4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和樂趣。

5.培養孩子對運動的興趣。

活動的主要難點：

專注：複習拖球和奔跑的能力。

難度：指導孩子學會向某個方向滾動球。

指導要點：指導孩子嘗試將球滾動到一定範圍。 提示幼兒蹲下，將球放在腳前，雙手握住球的兩側，用力推出。

活動籌備：1小貓頭飾、錄音機、盒式磁帶。

2.球、磚塊、拱門、繩環和小魚卡。

活動流程：一。 準備部分。

1.蹣跚學步的孩子扮演小貓的角色，跟著母貓進入節奏，伴奏**。

2.做你自己的球類練習。 （上肢運動、側身運動、腹部和背部運動、跳躍運動、完成運動。 )

反思：在活動的熱身部分，以人物形象進入，貓媽媽在**的伴奏下帶領寶寶以圓圈的形式做節奏; 然後拿球做球練習。 [本。

整個氛圍很好，孩子們興趣濃厚，能主動認真模仿球類運動。

二。 教學與練習第1部分遊戲"小貓玩球"。

老師展示大球以吸引孩子們的注意力。

孩子們四面八方地玩球，老師觀察孩子有沒有滾球的動作（玩多種東西：拍球、扔球、踢球等）。

老師：讓我們把球和身體的各個部位都玩起來，看看誰能玩得最多！

2 遊戲"小貓碗"1）孩子們自由探索保齡球的玩法，老師有目的地觀察孩子。

老師：乙隻小貓剛把球滾出來，我們試一試吧！

2）師生一起分享交流經驗，總結動作要領：蹲下，將球放在腳前，雙手握住球的兩側，用力推出。

3）蹣跚學步的孩子試圖用剛才總結在一起的動作的要點再次滾動球。

3.競爭"球在比賽中"。

怎麼玩：拉起場地一側的標記線，小貓們在起跑線上和貓媽媽玩乙個遊戲，看寶寶能不能把球滾到標記線上。

4.孩子們以小組形式玩球類遊戲，以調節身體各個部位的訊號運動。

導語：貓媽媽帶著小貓去球遊樂園，有不同的遊戲，每場比賽贏後可以得到一條小魚，然後換成新的遊戲，寶寶們爭先恐後就能玩，我們看看誰得到的小魚更多。

1）將球滾入積木：將積木放在另一側，孩子們站在指定線後面，用力將球滾到積木上，這就是勝利。

2）球鑽：幼兒站在指定線上，將球滾出並滾入拱門即可獲勝。

5.節奏“小皮球”。

6.結束。

你怎麼打小貓保齡球？ 你可以配合他一起玩，閒暇時間和小貓一起玩的時候，可以找乙個彩球，彩球對小貓更有吸引力，你只要翻個身，小貓就會用你的頭翻身或者用爪子翻身，小貓喜歡這樣玩。

老滾球，他來回滾動球，他跑了多遠，然後他去撿起它，所以他覺得這很有趣。

小貓球可以和貓一起玩！ 然後你把球扔給小貓，小貓又翻了個身。

小貓球是一種兒童遊戲，非常簡單，進去都會有遊戲的描述，可以去看看。

你可以為貓選擇更安全的材料，它們不會傷害貓。

小貓喜歡纏毛線球，所以如果你想給小貓買玩具，它們會自己卷起來。

首先寫好教學目標，現在是課程改革的階段，課堂上的新概念分為知識、能力、情感、態度、價值觀三個部分。 然後分析教科書：

重點和難點 3 教具 4 教學方法 5 教學過程可分為詳細案例和簡要案例，詳細案例要構思怎麼說 每句話比較麻煩，而簡報只需要寫時間安排，以及教師活動和學生活動的每一部分 6 板書大綱 7 教學反饋 這樣的教學計畫比較完整，也可以總結及時解決問題。我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，不能低估這部分，否則課堂漫無目的，效果差。

教案不限於形式，內容也要詳細，有經驗的教師可以寫出簡短的案例，新教師應該寫詳細的案例。 一般來說，教案包括以下幾個方面：

1）教學主題 （2）教學目標 （3）課時分配 （4）教學型別 （5）教學重點、難點和教學要點 （6）教學方法和教具 （7）主要教學方法 （8）教學過程 （9）板書和圖紙的設計 （10）課後分析和教學參考資料。