中印兩國應該互相學習什麼？

這是我的觀點，絕不是來自其他來源，但這也是乙個老話！

僅從經濟方面來看：

中國最需要學習的是印度的走出去精神，依靠長期的英語教育和海外關係，印度人總能在歐美建立很多很多的業務關係，印度發達的軟體業和製藥業都從中受益，很多出國的中國人只能寫**，也因為對英語和高等教育的信心， 讓印度人比中國人更有信心開拓海外市場，中國人擁有世界工廠，卻沒有成功的世界**，其實中印兩國在這方面可以互補，這並不是為了掩飾海外華僑在中國的貢獻，東南沿海的例子已經很能說明問題了， 但由於高等教育體系等問題，中國的應用英語教育不是英語口語！

印度最應該向中國學習的是基礎教育，印度有廣闊的市場發展前景和潛在市場，發展的問題在於基礎勞動力的質量！ 這導致了社會中貧富之間的嚴重不平等和工業發展的不平衡。 房地產的發展是東亞國家普遍存在的問題，印度可以通過發展基礎設施而不是房地產來刺激經濟，房地產行業只會加劇富裕階層對中下層階級的慾望，如果印度能走出自己的路就好了！

其實中國在這方面並不是乙個很好的榜樣，只是傳統上人們更重視基礎教育，而印度傳統上只重視精英教育，事實上，只有當大多數人的利益得到認可時，印度社會才有平衡發展的可能。

中國應該向印度的教育體系學習，印度也應該向中國的世俗化體系學習。

想想看，為什麼他們的軟體產業這麼發達，我們只能賣衣服和鞋子？

雖然科學技術總體發展緩慢，但印度在高技術領域發展迅速，印度在核能技術、空間技術、資訊科技、生物技術和海洋技術等領域實力雄厚。 為了成為軍事強國，印度長期保持著國防科技的高投入; 印度的太空技術發展迅速，是世界領先的太空強國之一。 印度是世界軟體產業增速最快的國家，近年來，其軟體產業增速一直保持在50%以上，而同期世界軟體產業增速為20%。 印度的科技發展得益於科技人才的全面培養和發展。

印度科技人才數量居世界前列，科技人才素質在國際上享有很高的聲譽。 2000-2001年，印度有254所綜合性大學，2223所職業學院，7926所其他學院。 印度資訊科技產業有43萬名專業技術人員，大學生佔人口比高於中國，印度重點大學培養的學生素質達到世界一流水平。

1. 科技教育從小開始 印度的計算機教育從小就開始。 印度人心算的驚人速度與他們從小就接受的教育有關。 小學生必須記住的乘法公式是 1 1 到 22 22。

小學生解決扇區問題不是計算問題，而是證明問題，所以他們解決數學問題的思維方式與電腦程式非常相似。 印度教育部門制定了統一的中小學計算機教學大綱，全國2500多所中學開設了計算機課程，400多所大學開設了計算機和計算機軟體專業，使印度成為世界上最大的多類教育設施體系。 為了有效實施和實施資訊科技教育，印度**專門制定了《學校資訊科技課程指南和教學大綱》，其中規定小學必須學會使用滑鼠、鍵盤、印表機，並掌握光碟機、數據機等的使用。

中學生必須學習如何使用教育軟體、電子郵件以及如何使用線上資源。 高中生學習使用計算機來縮小和組織資料、處理圖形和建立基本軟體。 印度現有的計算機培訓中心也為3至14歲的兒童設計了不同的課程，每家公司的課程都針對不同的年齡組。

這些培訓是對學校常規課程的補充。 對於那些 3-8 歲的娃娃來說，只需輕鬆學會玩即可。 培訓師認為，孩子們應該按照自己的節奏和方式學習。

通過計算機培訓計畫，孩子們不僅可以理解計算機，還可以幫助他們學習學校的日常課程，並且永遠不會增加孩子的負擔。 電腦的多效果和動畫畫面為孩子們營造了輕鬆快樂的氛圍，他們在遊戲中學到了很多知識。 印度的父母曾經希望自己的孩子將來成為醫生和律師，但現在，如果你問乙個父母他們希望他們的孩子將來做什麼，答案無疑是“軟體工程師”。

隨著實力的不斷壯大，印度在國際舞台上的發言權也越來越頻繁，甚至希望在其他國家的幫助下獲得聯合國安理會常任理事國席位。 那麼，除了眾所周知的印中關係與中國關係外，印度與其他國家的關係是什麼？ 出於這個原因，我來到我所在城市的一所大學，與一些印度學生談論這個問題。

一位印度學生說，印度在國際上吃得很好。 就目前的三個超級大國而言，它們不僅與中國關係良好，而且與美國和俄羅斯也是朋友，這從美俄向印度出售先進軍事裝備的競爭中可以看出。 自上世紀50年代以來，印度與一些非洲國家建立了友好關係; 在中東，以色列是我們最好的支持者; 在東南亞，印度尼西亞是印度文化的追隨者; 在歐洲，英國一直屹立不倒......與我們一起處理國際問題我可以繼續說下去。

另一位印度留學生說，除了中國，印度文化一直主導著東南亞和南亞國家，所以這些地區幾乎所有國家都堅定地追隨印度。 這些國家包括尼泊爾、緬甸、不丹、馬來西亞、印度尼西亞、斯里蘭卡、孟加拉國......

另一位印度留學生表示，儘管印度奉行“不結盟”概念，但在莫迪的領導下，印度正試圖成為世界和平締造者，改變其對世界舞台上一切事物的中立態度。 印度外交的轉變吸引了大量粉絲，尤其是日本、南韓等一些發達國家。

第四位印度學生說，印度一直是包括中國在內的第三世界國家的朋友，友誼源遠流長。 作為金磚國家之一，印度應利用其影響力，增加對非洲和南美國家的援助和聯絡，以獲得它們對印度的國際支援。

最後一位印度留學生說，在當今世界，唯一能同時與中、美、俄保持友誼的國家，就是印度。 此外，我們還向許多欠發達地區提供糧食援助，並在聯合國的領導下派遣維和部隊。 印度與其他國家打交道，不僅基於印度的利益，而且基於人道主義和做乙個負責任的國家的考慮。

因此，印度在世界上享有很高的聲譽，並與許多國家保持著良好的關係。

報告稱，印度應該向中國學習。 這兩個國家都是大國，正試圖通過工業化使大量人口擺脫貧困。 環境退化一直被視為這一過程的附帶損失，美國和日本等最發達的經濟體已經經歷過這種情況。

但是，正如《窒息：你害怕知道的關於汙染的一切》一書的作者、記者波爾韋·埃亞爾（Polwe Eyal）所指出的那樣，通常需要乙個“拐點”才能讓人們開始像關注經濟增長一樣關注汙染。 她指出，北京的轉折點是“2008年奧運會”。

當時，前所未有的國際關注“將（中國）骯髒的空氣放在頭版，並從那時起一直佔據著這一位置”。

根據該報告，中國近年來採取了各種汙染防治行動，包括為城市設定改善空氣質素的具體目標，建立大規模空氣質素監測系統網路，要求企業完成環境影響評估，以及對不合規企業處以重罰。 雖然是中國的主要能源**，但燃煤電廠和鋼鐵企業一直受到嚴格監管。 鑑於汽車排放是造成空氣汙染的主要原因，中國還採取了限制購買和使用的措施。