你在說誰？

摘自《論語》

說明：勤奮學習不滿足，教學生永不疲倦。

源語言。 《論語與敘事》：子曰：“無知（知），學而不疲，教人孜孜不倦，我怎能有什麼呢？ ”

翻譯。 孔子說：“我有什麼遺憾，默默地記住（我所學的知識），學而不滿足，教人不知疲？ ”

本章討論學習方法的問題。 他自己“說不做，信古人”，本章說他“學不厭，教不厭”; 它反映了孔子教育方法的乙個方面。 這對中國教育思想的形成和發展產生了很大的影響，以至於今天，我們仍然在宣傳他的教育理論。

作為鼓舞人心的話語，它是眾所周知的，並成為幾乎所有學生的力量，無論大小。 毋庸置疑，師傅一生都堅持這三個方面，堪稱千世代的典範，從而成為中國第一位老師。 這一次，他自己並不謙虛，而是對自己做了乙個中肯的認識和評價。

默許與其說是一種學習方法，不如說是一種嚴謹的態度，所學所學、所體驗的，需要的是一種無聲的安寧，而不是譁眾取寵; 學習永不厭倦是很自然的事情，一旦感受到了學習的樂趣，一旦通過學習開啟了屬於自己的多彩世界，難免會樂在其中，怎麼會感到無聊呢？ 至於孜孜不倦地教人，那是老師的一句諺語，普通人算了，想教別人，肯定會惹惱人！ 然而，這樣的態度是感人的，如果你持之以恆地教別人，你一定認為你有乙個重要的道要教，你必須感覺到，無論對方多麼榆樹，總會有你敞開心扉的那一天。

多麼好的老師，**能找到這樣乙個聰明而有德行的人？

默知不厭，學而不累，孜孜不倦地教人，就是：把知識牢記在心，當你不滿足於勤奮學習時，你就不會覺得教別人累了。

這句話出自《論語》，原文是：知道就是知道，不知道就是不知道，知道也是知道。 心照不宣，學習永不厭倦，教學永不厭倦。

作品鑑賞

本文主要講的是閱讀過程中如何面對問題，不懂就問，問地位和知識不如自己的人。 讀書是乙個實事求是的過程，理解就是理解，不理解就是不理解，不要假裝理解。 閱讀是乙個隨著時間積累的過程，我們需要靜下心來，默默地堅持下去。

另一件重要的事情是要有愛心和耐心。

前兩句話敏感好學，無恥的提問，就是不羞於向地位、學識比自己低的人請教，形容謙虛好學。 乙個真正的大學生，追求學術卓越，不斷提高認知能力，有時甚至毫不羞愧地提問，全方位吸收營養。

中間的三句話知道你知道的，不知道的就是你不知道的。 它的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。

要養成腳踏實地、認真學習的態度，實事求是的作風，避免魯莽虛榮的氣氛。 孔子主張知道就是知道，不知道就是不知道。

最後兩句話指的是不滿足的學習，不知疲倦地教別人，不知疲倦地教別人，而對於自己，學習而不孜孜不倦，引導和教育別人，我們應該採取向別人學習的態度。

學而不厭教，孜孜不倦地教人“，即學而不知，教人而不孜孜不倦，說出《論語論語》。

學而不累，孜孜不倦地教人，從《論語》中，六孔寫了有償原則，教人為人。

學不厭其煩地毀人，從孔子那時候就覺得孔子的話，真的是乙個非常特別的偉大人物。

《論語》和《論語》：子曰：“無知知，不知疲倦，孜孜不倦地教人，怎麼可能為我呢？ ”

古人講讀書。

匿名 未知

選集。 敏感好學，不羞於問。

知道就是知道，不知道就是不知道，知道就是知道。

心照不宣，學習永不厭倦，教學永不厭倦。

翻譯。 乙個有天賦、聰明、渴望學習的人，向地位低、知識不如自己的人尋求建議並不羞恥。

知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。

默默地記住自己所學到的，學會不感到滿足，教人不懂得疲倦。

學而不累，孜孜不倦地從《論語》中教人。

從《論語》中，是孔子的話。

子曰：“學不累，教不厭。 這句話的意思，就是做乙個不斷學習，不覺得無聊的人; 教導學生要有耐心，不要感到疲倦。

紫曰：“默知，學而不累，孜孜不倦地教人，我有什麼用呢？ 這一段正是做學業提公升應該做的態度，人可以這樣做，不用學習。

默許就是不能一舉取悅別人，在學習的時候要默默地、冷靜地對待。 學習不累，就是學習不能被打斷，不能被暫時的挫折所挫折，不能因為煩躁和軟弱而放棄。 孜孜不倦地教人，意味著那些向別人尋求建議的人，因為冷靜而受到教導，而不是因為他們已經是私密的而隱藏起來。

做到這三點並不容易，人們要時刻防範自己，不要自大，不要急躁，不要得失。 在學業上，學生要尊重謙虛，老師要仁慈耐心，學生要以老師為榜樣講道理，老師要以學生為鏡子來取仁。

人要愛學習，為學而活，在教導和指導他人時，要全身心地投入到所學之中，孜孜不倦。 學習是人類進步的階梯。 人類社會的進步，也是由於人類的不斷學習。

學習很重要，如果乙個人不愛學習，最終會被社會淘汰。

摘自：先秦孔子及其弟子《論語》。

紫曰：“默知，學而不累，孜孜不倦地教人，我有什麼用呢？ ”

孔子說：“默記（所學），學不累，教人不知疲倦，有什麼困難呢？ ”

解釋：我做了多少工作來記住我的所見所聞，努力學習但永不滿足，並孜孜不倦地教導別人？

摘自《論語》，主要內容包括以下幾個方面：“學不厭，教書不疲”; “吃喝水，彎肱骨和枕頭，音樂也在其中”; “憤怒和忘記食物，快樂和忘記煩惱，不知道老年即將到來”; “三人組必須有我的老師”; “君子是坦誠的，小人是親戚”; “溫柔而堅強，強大而不兇猛，尊重而和平。 ”

本章介紹了孔子的教育思想和對學習的態度，孔子對仁愛等重要道德範疇的進一步闡述，以及孔子的其他意識形態主張。