誰有任何關於自然或類似的東西的資訊？ 現在很緊急

1.自然，乙個哲學術語，是指廣義的自然界，從宇宙到基本粒子，包括物質世界和物質宇宙。

2、在六代隋唐時期的“佛教與道教之爭”中，佛教的渣源和道教的“本質”是兩種學說爭論的焦點。 甄鸞、道安、貞觀、智傑、吉藏等佛教思想家從自然命運和實踐方法兩個方面批評道家的“自然”理論。

3.自然界，從廣義上講，是指自然界，從宇宙到基本粒子，包括物質世界和物質宇宙。 “自然”是指自然界的現象，以及一般的生命。 人造物體和人類互動不被視為自然的一部分，除非它們被定義為人性或“整個自然”。

自然界通常與超自然界區分開來，總和的概述通常被認為是萬物的總和。

4. 在當今不同的用途中，自然可以成為許多動植物生物物種的普遍領域。 有些指的是與無生命物體相關的過程，特定類別物體的存在以及它們變化的方式，例如地球的天氣和地質，以及形成這些型別物體的物質和能量。 自然通常是指野生動物、岩石、森林、海灘和本質上未被人類觸及的事物的“自然環境”或“荒野”，或者即使人類干預仍然存在。

這種仍然普遍存在於自然物體中的傳統概念意味著自然和人造之間的區別，後者被理解為由人類帶來或類似於人類的意識或思想。

5. 圍繞和影響有機體或其群落的物體、狀態和影響的集合。 術語“環境”用於描述生物學分支下的生物體與棲息地之間的關係和相互作用。

AB本來是兩棵不相干的樹，但因為被青藤緊緊地纏繞在一起，兩棵樹不知不覺地長在一起，自從它們一起生長之後，A樹也結出了一種新的果實，它仍然是A的果實，但味道與B的果實相似。 有了這樣的靈感，園藝師突然意識到自己一下子學會了嫁接。

你知道珍珠是從哪裡來的嗎？ 不要看它們像星星一樣壯麗，但它們的起源就像乙個可怕而漫長的夢。 自從一顆鵝卵石突然掉進了珍珠貝的嫩體中，這場可怕的噩夢就開始了！

粗糙的石頭日夜折磨著它，刺痛著它，但它是如此堅強，它不僅接受了突如其來的痛苦，而且毅然決然地咬住了它，一聲不吭，年復一年，如此，直到它變成了一顆璀璨的珍珠。 這是一堂驚心動魄的課！ 大自然是否以一種獨特的方式告訴我們苦難的意義？

這是一種神聖的磨礪。 是的，還有更多類似的故事。 成熟的麥穗垂下頭，這教會我們要謙虛。

一群螞蟻可以帶走大骨頭，這教會了我們團結。 柔和的水滴可以滴過岩石，這教會了我們堅韌不拔。 蜜蜂忙著在花叢中穿梭，這教會了我們勤勞。

草默默地收回了葉子，它告訴我們不要把田地拉得太長。 是的，大自然是最好的老師。 只要我們願意學習，我們每天都會有所收穫。

古人曾經有一句極為深刻的諺語：向自然學習。 太棒了！ 大自然教會了我們很多很多的教訓，每乙個都越來越精彩。 讓我們從三個故事開始。

其中乙個故事：AB原本是兩棵不相干的樹，但因為被青藤緊緊地纏住了，不知不覺地長在一起，自從它們長在一起之後，A樹也結出了一種新的果實，外觀還是A，但味道和B差不多。 看！

大自然是美妙的，園藝家們一受到啟發，就突然意識到他們已經學會了一舉嫁接。

故事2：有一次有人為了晾衣服，把鐵絲綁在相距不遠的兩棵樹上，久而久之，鐵絲形成乙個鐵箍，牢牢地勒在樹幹上，在樹上鑿出一條深深的凹槽。 兩年後，鐵箍被深深地掐入樹中，可憐的樹似乎必死無疑，但奇蹟卻因此發生了，強壯的樹沒有被勒死，而是站穩了腳跟，活生生地吞下了可怕的鐵箍！

而這一切，恰好被乙個極度絕望的老人看到，他鼓起勇氣重新活了過來。 老人得了癌症！ 他克服了病痛，活了下來。

又活了幾年，他死前說的最後一句話是：感謝這棵樹！ 看！

大自然是如此深邃，雖然是無聲的，卻能賦予人們非凡的力量。