初中二年級的數學應用問題，急而急!!! 明天就要上交了

解決方案：公司 A 和 B 分別需要 x 天和 y 天才能分別完成任務。

然後根據問題的含義得到方程組：

2/x＋3/y＝1/2

2/x＋（x＋1）/y＝1

x^2－9x＋8＝0

不要去分母，將上等式乘以 x 1，將下等式乘以 3，然後再次減去）得到 x 1（不需要的，四捨五入）或 x 8

替代得到 y 12

答：A公司和B公司單獨完成任務需要8天和12天。

僅供參考！ 江蘇吳雲超祝願你在學業上取得進步。

假設 A 公司的每日進度是 X，B 公司的日進度是 Y。

2 （2x+3y） 是專案總進度。

2（2x+3y）-2x] y=[2（2x+3y） x]+1 簡化。2（x/y)+1=6(y/x)

設 t=x y

統治。 2t+1=6/t

溶液。 t=所以。 公司 A 和 B 分別完成任務。

2（2x+3y） x = 8 天。

2（2x+3y） y=12 天。

A：僅在 x 天內完成，B：僅在 y 天內完成。

2 x+3 y=1 2，（x+1） y+2 x=1，解為：x1=0，x2=1，x3=8，只有x3=8有問題，所以y=12

1.設原數為10a+b，有10a+b=6（a+b）+3

10b+a=4(b+a)+9 ②

同時解為a=7，b=5，原數為75

2.如果原價為a，當前購買價為b，則：售價=a（1+15%）=b（1+25%）

收益：購買價格b=a（1+15%）（1+25%）=92%，即購買價格降低1-92%=8%。

3.（1）銷量減少=（x-60）10件。

2）設定銷售單價為x元，銷售量=500-（x-60）10=1100-10x

解為x=80元，銷售單價應定為80元。

1.設兩位數的個位數是a，十位數是b，可以從題目（10b+a）（a+b）=6,3（1）（10a+b）（a+b）=4的餘數和9（2）的餘數中得到，所以從（1）10b+a=6（a+b）+3，b=（5a+3），4（3）可以得到。

10a+b=4（a+b）+9 從 （2） 得到 6a-3b=9 （4）。

將 （3） 替換為 （4） 得到 a=5，所以 b=7，兩位數為 75

.1.假設兩位數是xy，y是個位數10x+y=6y+3 10y+x=4x+9，沒有整數解，這個問題是無效的。

1. 設定為 xy，則有 6（x+y）+3=xy 和 4（x+y）+9=yx

=>（x+y）=3， -=>xy=21，所以答案是21。

2.減少10%。

3. （1） 10 件。

2） （60 + x） （500-10x） = 9000 溶液 x = 41

1.設十位的數字是 x，單位的數字是 y，得到：6 （x + y） + 3 = 10x + y

反轉後; 4（x+y）+9=10y+x 只需求解這個方程組即可。

將下垂的長度設定為 x 公尺。

可用：2x3=6=3（3-x）（2-x）。

解：x1 = 捨入）。

答：垂下的桌布長度為1公尺。

垂下桌布的長度是x公尺，桌布面積是3公尺2公尺=6平方公尺，因為桌布面積是桌子尺寸面積的3倍，所以桌面面積是2平方公尺。

因為桌布的面積 + 桌面的面積 = 桌布的面積，所以等式是 3x 2 + （2-2x） x + 2 = 6

（x-2）（2x-1）=0

溶液，x1 = 2，x2 = 1 2

因為桌布寬2公尺，所以下垂長度不能是2公尺，所以x1=2不成立。

所以，x=1 2

以我家庭作業的形式。

解：如果桌布的長度是xm，那麼可以從以下問題中得到：S表=（3-x） （2-x） （3-x） （2-x） * 3 = 3 * 2

解：x1=1，x2=4

把 x=4 帶進來，x=4 就不符合這個話題了。

x=1

1）已知a（2,4）、b（2,4）和c點是直線ab和y軸的交點。然後 c（0,4）。

ab=2-（-2）=4（因為ab平行於x軸），所以AOB的面積=ab*co 2=4*4 2=8

我很難忘記，否則我會幫你的。。。

這個問題不是乙個難題，它屬於乙個基本的情境討論。

解決方案：如果 A 學校有 x 人，那麼 C 學校有 2 人，B 學校有 14-3 人。

當 A2 是乙個人時，那麼 C4 是乙個人，B8 是乙個人。

當 A3 是乙個人時，那麼 C6 是乙個人，B5 是乙個人。

當 A4 是乙個人時，C8 是乙個人，B2 是乙個人。

答。 綜上所述。

A學校的學生人數有所增加。

然後增加人數。

學校 A 有 4+X

C學校有6+（2+2X）（C學校增加後的保安人數是A學校的兩倍）。

學校B有5+（12-3x）[三所學校增加的保安總數為14人，因此增加了14-x-（2+2x）]

x>=2

2+2x>=2

12-3x>=2

求解不等式得到 2=x=2 或 x=3

當 x=2.

學校 A 有 4+2=6

學校 C 有 6+（2+2*2）=12

學校 B 有 5+（12-3*2）=11

當 x=3 時，學校 A 有 4+3=7

學校 C 有 6+（2+2*3）=14

學校 B 有 5+（12-3*3）=8

如果學校 A 增加 x 人，則學校 C 增加 2x 人（x 大於或等於 2），學校 B 增加 y 人，x+2x+y=14,3x+y=14

x=x=3,y=5

x=4,y=2

這三個案例。

2 （x + 4） = 2 x + 2 = z 表示 2 （x+4） = z

x+y+z=14 3x+y+2=14 3x=12-y x 大於或等於 2，y 必須小於或等於 6 且大於或等於 2，z 必須大於或等於 6 且小於或等於 10

當 x=2， y=6， z=6 時

當 x=3， y=3， z=8 時

當 x=4、z=10、y=0 時，沒有標題。

這似乎是乙個多麼好的計畫...... 初中三年級快要忘了。。。

設x，y，z增加人數，6+z=2x，所以z=2x-6，x+y+z=14，所以3x+y=20

x>=2，y>=2，詳盡：

你可以畫乙個坐標或其他東西

假設 a 加上 x 人，x+2x+2 14，x=4，所以。 累了自己。

第一種：A2人、B8人、C4人; 第二類A3人、B5人、C6人; 第三類A4人、B2人、C8人;

如果 a 增加 x 人，那麼 c 是 2x，列 x+y+2x=14（x 2），可以嗎？

解開; （1）當x小於100時，y1=5000x，x大於100時，y1=[5000-10（x-100）] x=-10x2+6000x，x小於160。 y2=5000x80 100x=4000x （2） 是 -10x2+6000x=1400000 無法解的。 從 4000x=14000000，x=350，回答。

我不太了解這個問題的含義。

減去10元，100多就變成4990、4980。。。 是嗎？

3.問題的表述似乎並不明確。

5.A x B y

x+y）*1=9

18/x=(18-9)/y

x=6 y=3

6.靜水中的速度 x

66/(x+3)=48/(x-3)

x=826.A 的 x B 的 y

x/y=2/3

2000 x + 1000 y = （1000 + 2000） 9 x 過程。

2000/x+1000/

2000+2000/3=1000/3x

8000/3=1000/3xx=8

3：設A的含糖量為x%，B的含糖量為y%。

x%*40:y%*77=2:3

1-x%)*40:(1-y%)*77=1:2...尋求答案。

如果上海和雲南相距 300 公里，並且從上海到雲南的速度設定為 x km h，B 的速度為 y km h，x 2 - y 2 = 5

300/y - 300/x=1

求解方程組 x=

什麼和什麼...... 上海和雲南之間的距離為300公尺??? 南京？？？