緊急幫助寫這篇關於特殊語言的文章，快點

中國有5000年的漢字文化。

我的英語老師是個好老師，她每天都督促我們背誦課文，雖然不背誦就會被留到中午，但她是為了我們好，這樣我們寫作文的時候才能寫得更好; 有的學生成績不好，但老師並沒有放棄，而是在他們有空的時候給了他們細心的教導; 當我們讀錯單詞時，老師並沒有用無聊的語氣警告我們，而是慢慢地教我們如何發音和發音，給我們鼓勵和自信。

老師在課堂上很搞笑，經常和我們開小玩笑，從他嘴裡說出來的生硬的字母，臭氣熏天的長句牢牢地鎖在了我的腦海裡。 本來我討厭背英語單詞，但是在老師給了我一些加油的句子後，我開始覺得背單詞也是一件很有意思的事情。

我發現乙個問題 老師在上課前和上課前的表情是不一樣的：如果老師上課前心情不是那麼好，但一上課，老師就會滿臉笑容，眼神中滿是溫柔。 我知道這是一位熱愛他的職業的老師，他將教學視為一種樂趣而不是負擔。

如果他錯了，他會自己改，如果他認為老師不好，他可以改成X先生。

英語老師雖然帥（或不帥），但他並不以此為榮，相反，對學生來說，這確實是乙個“好”字。 他在課程中總是一絲不苟。 讓我們談談家庭作業，他認真對待每個學生的家庭作業。

當我傳送我的作業本時，如果它是錯誤的，即使是標點符號，他也會指出來並提醒他改正。 我有時懷疑他是不是覺得我的成績好，所以他對我的家庭作業很小心。 有一次，我拿了別人的作業本看了看，嘿嘿，比我弱的學生，作業本，不管題目大小，都被老師打了各種分。

沒辦法，如果能遇到這樣的老師，我做作業怎麼敢掉以輕心。

我的英語老師。

初一第一英語課上，乙個中等身材、長髮的年輕女子從門口走了進來。 上下看，他大約20歲，身高小於等於1.6公尺。 這大概是我們的英語老師吧！

此人開口道：“當面說難聽的話，我脾氣不好！ 一句話真的讓我們班平靜下來。

第一印象：兇猛！

但過了很久，我們發現這其實不是她說的，也不是我們想象的那樣。

她教英語，不時使用一些“現代短語”。 雖然我們常說，但從老師嘴裡說出來難免會有些奇怪，距離感一下子消失了，親切感一下子增加了！ 比如，她反覆想強調的，她會說：

都強調10次“，這算不了什麼，後來演變成100次，n次; 最後，它進展到 n+1 次通過。 她的第一印象被完全抹去了。

晚上學習的時候，她會給我們寫作業和看書的自由，不像數學老師一進來就講課，語文老師拿著書本就得口述。 每次，她都會讀一些連語文老師都看不懂的哲理感人的文章，有時還會看笑話，就算不好笑，她自己也會玩得很開心。

有一次英語晚自習，上課鈴聲響起後，課堂依舊熱鬧如鍋，吵架、打架、大笑、卡拉OK，應有盡有。 我想知道為什麼英語老師在他出現在教室門口之前沒有來。 全班頓時安靜了下來。

還有班主任。 班主任留下了“站一晚”的“聖旨”，離開了。 我們很遺憾我們的腸子下面是綠色的，同時我們深深地不相信。

我想這是自己造成的。

就在我思考的時候，我突然注意到英語老師也站在講台上。 過了一會兒，她說：“其實，我也要為今天的事件負責。

我遲到了。 但是大家真的很亂，來自四個班級，最亂的就是我們班......我也和你站在一起，你不會坐下，好嗎？ 她嚴肅的表情裡沒有虛偽，我們都感動得幾乎鼓掌。

結果，那天晚上，她真的站著看書，根本就沒有坐下。 我們誰也不為偷懶而感到尷尬，根據她那天晚上的言行，我們願意站十個晚上來償還。

在我教過的所有英語老師中，她確實是教得最好的，拉近了學生之間的距離。 開啟我們的英語練習冊，你會發現每個人的書上每天都會有乙個大大的英語：加油！

“我的新老師”。

在人生的旅途中，我們會遇到很多老師，對我們很有幫助的老師，而這學期我人生中又來了一位新老師，我記得他第一次來是周一，我們去上班的時候，班主任給我們介紹了我們的實習老師，他自己也做了介紹， 他（她）說：“我是個難對付的人，別以為我是欺負人，雖然你們班主任是男（女），但我是男（女），你最好對我老實” 突然，他讓我們下了馬，指著我們班後面的乙個同學說， “你給我坐下。”

那時候，我們笑了起來，但我的心卻漸漸地對他產生了恐懼 當初她給了我們乙個下馬，不知道我們相處之後的日子裡會怎麼樣，我不敢想，只好乖乖地避開他 可是接下來的幾天，我對他和她有了新的發現， 而他並沒有我想象的那麼可怕

周二練功結束時，他和她把班長召集在一起，開了個小會，我發現他是個負責任的老師，上午自習完畢後，他她很早就來了，這樣我們就可以好好休息一會兒，然後下午就有精力去上課了

這才意識到，原來他是乙個關心同學的人，看來我錯了，我應該盡力去認識這位新老師

阿扎德是今年亞運會的一大亮點，沒有教練也沒有同伴獨自來到亞運會，他對夢想的執著感動了很多人，房東可以看看他的相關事蹟，可以寫出好亮點話題。

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子去散步，小鴨子們高興地拍打著翅膀。 就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨寶寶們站成一排，走出家門，踉踉蹌蹌地來到了溫哥華街。 溫哥華街熙熙攘攘，人來人往，車頭琳琅滿目。

當然，在如此繁華的街道上，街道上的下水道特別多。 跟在鴨媽媽後面的羊群中，有兩隻小鴨子特別調皮。 有時他們跳來跳去，有時他們環顧四周，但他們沒有注意到他們面前的下水道，所以他們有節奏地倒下。

當時，前面的鴨媽媽還沒有注意到她的孩子掉進了下水道。 過了一會兒，鴨媽媽覺得後面有些不對勁，於是轉過身來，看到兩隻小鴨子不見了。 鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，領著一群小鴨子在路邊小店裡尋找一、二、三、四，但還是沒有找到失蹤的兩隻小鴨子。

當鴨媽媽回到她消失的地方時，她仔細一看，在下水道邊發現了兩隻小鴨子的腳印。 但是在下水道口之後，小鴨子又消失了。 那麼，鴨媽媽自己推測，小鴨子會不會掉進下水道裡？

碰巧路底傳來鴨子的叫聲，於是鴨媽媽證實了她的想法。

鴨媽媽來到路邊，找到了巡邏員。 它二話不說，用扁平的嘴咬住巡邏員的衣服，把他拉到下水道，發出急切的“嘎嘎”聲，用腳趾探了探下水道口。 巡邏隊似乎明白這意味著什麼。

巡警蹲下身子，看到兩隻小鴨子的頭在水面上出沒。 巡邏隊立即組織人員，找到乙個網袋，成功將兩隻小鴨子撈了出來。

小鴨子得救了！ 鴨媽媽對巡邏隊感激不盡，彎下脖子，向巡邏員點了點頭，讓所有的小鴨子都“嘎嘎”地表示感謝。 過了一會兒，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了他們的旅程。