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匿名使用者2024-02-12有乙隻小蟲叫我哥哥，當他看到他的妻子時，他很生氣。
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匿名使用者2024-02-11其實有時候女人生氣的時候並不是真的生氣 吵架後你的態度很重要 如果你真的生氣了，不理她，那事情就嚴重了 多逗她 給她買個小禮物 給她講個笑話什麼的 矛盾一定要解決 希望LZ早日讓老婆開心。
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匿名使用者2024-02-10老婆，對不起，老婆，我好想你。
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匿名使用者2024-02-09唉，無奈。 就算你明白了這個謎語，恐怕結果還是一樣——在苯環上加羥基就是苯酚，也就是“點”。
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匿名使用者2024-02-08產生的新物質是：苯酚。 看來還是和“積分”有關係的，是分床睡嗎？ 為什麼要分床睡？ 懷孕？ 還是你倒霉惹了她。
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匿名使用者2024-02-07產生的新物質是：苯酚。 看來我還是要和你“分享”的，我得複習一下。
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匿名使用者2024-02-06它應該是“假裝純潔”——假裝是酒精。
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匿名使用者2024-02-05對於大多數女司機來說，不要給她買太大的車，或者小一點的比較合適，太大的車在倒車進入車庫、狹窄路段等情況下她們會驚慌失措，更容易犯錯，所以女司機喜歡小車。
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匿名使用者2024-02-04買一輛賓士大g，沒有幾千萬的淨資產就不說了。
如果你在五年記憶體夠了50萬，你就很好了。
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匿名使用者2024-02-03首先，我個人認為這種謎語應該在風格上很漂亮，在想象中的情境中豐富，樓上太拼湊，不好，尤其是來到大木橋的好女人，猜不出來。 還有來接待和離開的朋友的幫助，愛情和厄運。
溫儒家書生劍站在劉旁邊。
喬奴過來見面，焦。
小 B 在肋骨之間展開翅膀並飛翔。
鵝飛了，鳥兒留下了乙個人，我。
習牛順走進了巢穴。 愛。
人們結婚了。 你。
朋友，最後真誠地希望愛人最終會成為一家人。
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匿名使用者2024-02-02寫作的質量是有禮貌的，不會離開刀。
那個女人走到橋邊，把木頭扔了出去。
翅膀插入小 B 肋間隙之間。
在天鵝湖的岸邊看不到鳥兒。
最後得到了朋友的幫助。
立人與二里的比例很高。
神秘：劉嬌飛，我愛你。
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匿名使用者2024-02-01儒家學者依靠立刀劉。
乖乖女來到了大木橋。 嫩。
翅膀在空中翩翩起舞，飛翔。
鵝對鳥飛高飛上天，我。
收到和離開的朋友互相幫助，相愛。
人們一路肩並肩地站著。 你。
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匿名使用者2024-01-31乙個新學生來到某個班級。
有一天，老師問他：“你多大了？
學生：可以問老師我多大了嗎？
老師：你的年齡。
學生：噢，老師想知道我去年的年齡還是今年的年齡？
老師：廢話，絕對是今年的拉扯。
學生：噢，老師是要我現在告訴你，還是下課後告訴你？
老師：現在。
學生：哦，你想讓老師大聲說還是小聲說？
老師：媽的，你說不說！ 別騙我！
學生：說吧，為什麼老師想知道我多大了？
老師：我就不能問問嗎？
老師：汗死於.........
數拉，數拉，同學們，我們今天的主題是重複反義詞。 老師說一句話，你拿一句話，OK！
老師：今天天氣很好。
學生：明天天氣不好。
老師：我昨天吃了魚頭。
學生：你今天吃龜書
老師：錯了。
學生：沒錯。
老師：我說錯了。
學生：沒錯。
老師：你這個白痴。
學生：我是個天才。
老師：給我站起來。
學生：我請你坐下。
老師：你聽到老師叫你站起來了嗎？
學生：老師叫我坐下，我聽見了！
老師：你不敢聽老師的話。
學生：我不敢聽老師的話。
老師：你知道你剛才說了什麼嗎？
學生：我知道我現在什麼都沒說？
老師：這位同學，我知道你是故意的。
學生：老師，你知道我不是故意的。
老師：你不大不小。
學生：我又小又大。
老師：你這麼小年紀就不好學習。
學生：我年紀大了，學不好。
老師：我不想談論你。
學生：你又想談談我。
老師：停下。
學生：我給你一步。
老師：我怕你，你能停下來嗎？
學生：我不怕你，我可以繼續嗎？
老師：反義詞練習到此結束。
學生：同義詞練習現在開始。
老師：你還沒說完。
學生：我是無窮無盡的。
老師：你沒有受過教育。
學生：我受過教育。
老師：你看起來像個有教養的人嗎？
學生：我不是像乙個沒有受過教育的人嗎？
老師：鬱悶。
學生：很高興。
老師：我馬上就要到你身邊了。
學生：你要在我身邊。
老師：你不能說話嗎？
學生：我能不能不閉嘴？
老師：走吧，這節課我不上，我去。
學生：我停了，這節課還沒上，我就去做。
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匿名使用者2024-01-30清明節和情人節。
我突然發現，情人節和清明節其實是一樣的，要送花送食，還要說很多鬼話。
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匿名使用者2024-01-29十口難說，廟十，不直。
朋友來彌補失去的言語，人們來別處站。