孩子願意不做任何事情就畫畫

如果您的孩子在什麼都做不了的情況下願意畫畫，那就讓他開始學習畫畫吧！ 每個人都有自己的長處，如果你堅持下去，你就可以成為自己的優勢。

如果你現在什麼都做不了，如果你願意畫畫，那就讓他畫畫吧，如果你畫畫，你也可以培養乙個人的情操。

沒關係，也許他對畫畫感興趣，不要強迫他做一些他不想做的事情。

既然孩子喜歡畫畫，就讓孩子朝這個方向發展，說不定也能培養自己的能力和成就。

如果孩子只願意畫畫，說明他在畫畫方面還是有天賦的，這是一件好事，現在大部分人都很普通，自己也沒嚐過，但是如果你的孩子願意畫畫，可以去專門的領域修煉。

什麼都做不了？ 如果你願意畫畫，那麼你就要訓練他畫畫，也許他將來會在繪畫上取得很大的成就，所以你要鼓勵你的孩子，培養他的興趣。

這是他的愛好，所以他應該培養這個愛好，繪畫也會很有前途。

就像繪畫是一種愛好，所以他的愛好可能是藝術，但這個時候你需要和孩子做好溝通，做乙個正確的引導。

我覺得既然他這麼願意學畫，就應該送她去畫畫，因為畢竟孩子只要喜歡學，做人就好了。

如果孩子什麼都做不了，他願意畫畫，所以如果孩子有這個天賦，就應該讓他繼續。

孩子不能做什麼？ 如果你願意畫畫，我想如果你還是個孩子，你就不能說她什麼都做不了嗎？ 會畫也是她的拿手好戲之一，可以引導他，然後讓他慢慢愛上尚雪。

如果你仍然對愛好感興趣並願意畫畫，你就會支援他，培養他，使他成為乙個有用的人才。

如果孩子什麼都做不了，他願意畫畫，這是他的愛好，我認為這很好。

沒關係，36行線要當冠軍，他只有畫得好才能領先。

你也讓他在繪畫上發展一定，這也是為了培養孩子的興趣。

如果他真的喜歡畫畫，那麼你可以為他培養畫畫的樂趣，也許他會以此為職業。

如果孩子什麼都做不了，他願意送，如果他願意送，你就讓他去做。

如果孩子願意畫華納，就讓他發展繪畫，繪畫就有了出路。

那不是很好嗎？ 梵谷就是這樣一位著名的畫家。

新學期開始後，很多孩子都增加了新的學習課程，但是課外時間太多，課外課程也很多要學，所以只能選擇性地放棄一些自己認為不那麼重要的課程而藝術課往往成為犧牲的第一選擇。 因為，在很多家長眼裡，藝術課對孩子來說是可有可無的，與此無關。

除了那些對繪畫特別感興趣或在繪畫方面表現出一定天賦的孩子外，許多家長對孩子的藝術學習並不熱心。 他們覺得自己的孩子將來不會成為畫家，也不會從事藝術行業，學習藝術是無用的，甚至是浪費時間。

孩子學會了正確的繪畫方式

大人傾向於通過自己畫的“喜歡”或“不喜歡”來判斷孩子畫的好壞，當他們覺得孩子的畫“不喜歡”時，他們通常會自以為是地教孩子畫影象畫，比如簡筆畫。

其實這是一種非常錯誤的做法，孩子學習影象，他無法發現通過自己的手部動作，他可以畫出想要的線，而孩子不能按照自己的感覺和願望玩耍，結果是孩子的繪畫感覺無法發展。

正確的做法是給孩子紙筆，然後陪在孩子身邊，不要過多干涉孩子，讓他自由畫畫。

怕孩子弄髒，繪畫也是一門造型藝術。 所謂造型藝術，就是創造審美形象的藝術，需要通過所創造的形象來表達情感和思想。 建立新影象就是改變現有影象，從某種意義上說，就是破壞現有影象並弄髒現有影象。

這種“故意破壞”和“骯髒”的行為在幼兒的生活中很常見。 例如，玩沙子和泥巴就是最具代表性的例子。 孩子非常喜歡這種破壞性的活動，並欣然接受。

但此時，媽媽們考慮的不是接受孩子的喜好和願望，而是洗衣服和打掃衛生。

所以當他們看到孩子玩沙子和泥巴時，很多家長都會上前阻止他們。 但正確的做法是，無論母親多麼乾淨，她都應該默默地告訴自己，“很髒，沒什麼。 ”

這有幾個原因：

對兒童自由玩耍能力的負面影響：在培鴻培訓機構學習繪畫通常需要遵守某些教學大綱和要求，這可能會限制兒童的創造力和玩耍的自由。

昂貴：許多培訓機構學習繪畫太貴了，許多家庭負擔不起。

容易產生成人壓力和焦慮：一些培訓機構可能出於教學目的、爭取招生等原因，傾向於提倡引導學生的風格，或者強調技能的快速提公升，而忽視創造力和自身的個性，這可能會使孩子感到壓力過大和焦慮。

睡眠不足：許多培訓機構經常在晚上或晚上下冰雹，導致孩子晚睡，這可能會影響孩子的健康和學習成績。

總之，如果父母和孩子沒有明確的學習目的，想要保持孩子的自由和純真，那麼建議孩子自己在家畫畫，觀察自然生活，把自己的想象力和無限的創造力變成最美的畫。

在訓練孩子畫畫的過程中，我們經常會有這樣的想法，為什麼要讓孩子畫畫呢？ 它是在思想、人格和情感上對孩子進行教育，是一種全方位教育人的教育。 因此，讓孩子參加藝術活動的目的是讓孩子通過繪畫來表達自己腦海中對周圍事物的意象、情緒和理解，可以說是孩子的全部自我表達，在繪畫中，孩子表達了自己對外部世界的思想、感受、興趣和理解。

1.通過繪畫觀察兒童的智力成長兒童3歲前的繪畫能力主要表現在“塗鴉”上，但智力發育早期的兒童在2歲時就能用符號畫人; 例如，如果乙個 6 歲的孩子畫出與 3 歲孩子相同的圖畫，那麼他的智力水平仍處於 3 歲階段。

從這個角度了解孩子很重要，因為它不僅可以讓我們了解孩子的繪畫水平，還可以幫助我們發現孩子的表現力和其他問題。 藝術教育者將兒童個人成長的特徵分為7個觀察點：

智慧成長、情感成長、社會成長、知覺成長、生理成長、審美成長、創造性成長。

我們可以根據兒童繪畫的過程和內容來觀察和分析兒童的成長，也可以從同齡兒童的比較中了解兒童成長的特點和速度。

2.通過繪畫探索兒童的內心世界兒童繪畫是兒童的一種遊戲和創造性活動，他們畫畫只是為了快樂，不考慮是否需要畫“作品”。 他們用繪畫來發洩自己的情緒，畫出困擾他們的隨機事件和問題，同時也表達他們快樂的心情和事物，繪畫的作用是通過宣洩來平衡孩子的心理，促進他們身心的和諧發展。

因此，可以說兒童繪畫是我們了解兒童的視窗，從他們的繪畫中，我們可以了解他們的認知能力，他們的情感、情緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關心和教育兒童的健康成長。

每個孩子都需要畫畫，而繪畫不僅可以鍛鍊孩子的想象力、觀察力、記憶力，還可以提高他的智力發展。 也可以緩解孩子心中的不快樂，讓孩子積極樂觀地成長。

3.通過繪畫培養乙個自信的孩子。

自信的孩子是最可愛的，畫畫沒有好壞之分，只要你寫得大膽，總會有意想不到的收穫。

每當我們看到孩子們拿著自己的畫作，微笑著向你展示他們出色的表演，看著他們自信而滿足的小臉龐，我們的心有什麼理由不融化呢？

各有各的理由，沒有對錯之分，適合自己的就是好的。

讓我們來看看我在上課開始時的經歷。

首先，在大多數家長的心目中，畫畫和上大學都不擅長學習。

其次，學畫容易耽誤文化課或家庭作業的時間，那麼為什麼不多學習文化課或多出去運動或旅遊，從而鍛鍊身體，增加知識呢？

第三，學畫太慢了，尤其是專業美術，至少兩三年才能看到顏值，這還不如學舞蹈、跆拳道和樂器，乙個月就能上台表演，大人小孩臉上都有光。

第四，學畫的費用不便宜，比文化課要多得多，有錢最好報個書法班或者英語班，可以用來考試。

第五，學畫太難，效果太慢，孩子遇到困難就捨不得學，這恰到好處，省去了來回接送，花錢的麻煩。

第六，學美術有什麼用，高考不加分畢業後幹什麼工作？ 我不知道，他們更不感興趣！

第七，最關鍵的一點是我們家裡沒有人會畫畫，所以沒有這樣的人，而且孩子自己也不感興趣，那麼學習有什麼意義，但是畢墨不能強迫孩子學習興趣！！