為什麼我的孩子不願意在家畫畫？

作為造夢者藝術培訓的老師，我總結了一些經驗，一是缺乏氛圍和指導，二是不同的群體環境，三是壓力的存在。

是畫家想畫不畫，玩是孩子的天性，不要太強迫孩子，要看他的興趣，帶孩子到外面去看看，激發孩子的興趣！

一般來說，孩子不喜歡在家畫畫有幾個原因

1、家長不給孩子安心創作的空間，周圍環境太吵，雜物玩具太多，吸引眼球。

2.選擇太多，還有很多其他的事情可以選擇做，比如電視、墊子等，孩子會為了一根香腸而放棄畫畫。

3、缺乏正確的引導，在課堂上，老師總是會在孩子創作之前把主題介紹給孩子，仔細帶孩子去觀察細節，觸發孩子的創造性思維等。

面對這樣的情況，九方老師給出了幾點很好的對比建議：

1.如果空間允許，您可以為您的孩子建立乙個繪畫角，以便您的孩子可以隨心所欲地塗鴉和繪畫。

2、把孩子的作品掛在家裡展示給親朋好友看，提高孩子的自信心和榮譽感，激勵孩子畫畫。

3、陪孩子一起畫畫，陪孩子一起創作，聽孩子喋喋不休，讀懂自己創作的想法，幫孩子修復不能粘的部位，一起剪厚紙卡，一起在網上找圖案資訊等，在孩子成長的道路上，父母的關愛和陪伴是不可或缺的。

新學期開始後，很多孩子都增加了新的學習課程，但是課外時間太多，課外課程也很多要學，所以只能選擇性地放棄一些自己認為不那麼重要的課程而藝術課往往成為犧牲的第一選擇。 因為，在很多家長眼裡，藝術課對孩子來說是可有可無的，與此無關。

除了那些對繪畫特別感興趣或在繪畫方面表現出一定天賦的孩子外，許多家長對孩子的藝術學習並不熱心。 他們覺得自己的孩子將來不會成為畫家，也不會從事藝術行業，學習藝術是無用的，甚至是浪費時間。

孩子學會了正確的繪畫方式

大人傾向於通過自己畫的“喜歡”或“不喜歡”來判斷孩子畫的好壞，當他們覺得孩子的畫“不喜歡”時，他們通常會自以為是地教孩子畫影象畫，比如簡筆畫。

其實這是一種非常錯誤的做法，孩子學習影象，他無法發現通過自己的手部動作，他可以畫出想要的線，而孩子不能按照自己的感覺和願望玩耍，結果是孩子的繪畫感覺無法發展。

正確的做法是給孩子紙筆，然後陪在孩子身邊，不要過多干涉孩子，讓他自由畫畫。

怕孩子弄髒，繪畫也是一門造型藝術。 所謂造型藝術，就是創造審美形象的藝術，需要通過所創造的形象來表達情感和思想。 建立新影象就是改變現有影象，從某種意義上說，就是破壞現有影象並弄髒現有影象。

這種“故意破壞”和“骯髒”的行為在幼兒的生活中很常見。 例如，玩沙子和泥巴就是最具代表性的例子。 孩子非常喜歡這種破壞性的活動，並欣然接受。

但此時，媽媽們考慮的不是接受孩子的喜好和願望，而是洗衣服和打掃衛生。

所以當他們看到孩子玩沙子和泥巴時，很多家長都會上前阻止他們。 但正確的做法是，無論母親多麼乾淨，她都應該默默地告訴自己，“很髒，沒什麼。 ”

孩子們畫得越來越多，這是為什麼？ 孩子們表現出越來越痛苦的畫作，這些畫作經常出現在幼兒園。 兒童出現這種情況有幾個主要原因：

在課堂上，老師一般只表揚孩子，孩子的畫畫不高不差，每個孩子都有自己的特點，在學校裡可以不一樣，不一定每個老師都能發現孩子的特點，老師要選誰好多孩子，應該用什麼標準來評判？ 只以最直接的方式繪製更多影象。 孩子還處於高思想狀態，喜歡自由發揮，在美術課上可以受到限制，這幅畫不能讓老師，孩子對繪畫失去了信心和興趣，也很自然。

藝術家是非專業的，孩子缺乏專業的指導，在學校裡也有乙個非常普遍的現象，尤其是在小學，以及很多美術課程，其實所有的老師都完成了所有的老師。

孩子不能帶專業指導，永遠只有你有塗鴉，沒有進步，長大了，孩子越來越多，你不是故意的，你會對畫畫失去興趣。 美術課經常停課，打小孩子，畫畫，就算有專業的畫老師，數量少，老師需要幾十節課，如果老師請怎麼辦？ 只是暫停課程，這已經是乙個更好的情況。

很多時候，體育、美術、**等不重要的科目，都會直接被文字佔據。 藝術課經常被停止，看不見的東西推動了壞訊息：繪畫被勸阻。

鼓勵孩子畫畫，發現每幅畫的進度點，保持孩子對繪畫的興趣，這樣他才能保持畫畫的習慣，這一點非常重要。

當孩子回到家時，母親可以鼓勵孩子畫畫，並不斷發現孩子在繪畫方面的進步，讓他感到他們在不斷進步。 這樣孩子們就可以在有時間的時候鬆開刷子。 對於孩子的每一幅畫，老師都要先鼓勵，哇，你畫的這個小動物形象，太好了！

在這種不斷的鼓勵下，孩子們有了自信的繪畫。 此外，還可以使用一些有趣的方法或遊戲作為輔助，孩子們喜歡玩，這肯定會吸引孩子們參與繪畫創作。 老師經常使用繪畫遊戲來吸引孩子們，並在實踐中展示這種繪畫形式，孩子們喜歡它。

就像這節課，老師和孩子一起思考，把水果變成各種可愛的形象，或者用孩子最喜歡的粘土作畫，利用這些小方面，孩子玩得開心，創造力慢慢提高。 給孩子乙個專業的老師，積極配合老師，如果孩子已經對畫感興趣了，就給孩子乙個專業的老師來引導兩個興奮的孩子畫興趣，除了老師的指導，媽媽的積極配合也很重要。 經常與老師溝通，及時反饋。

孩子越來越多，但學校課程中仍然有乙個事實。 所以，如果你想保留你孩子的圖畫。

有些孩子不喜歡畫畫，只是因為畫筆不能帶動他們的想象力，孩子的愛好和性格不一樣，可以試試武術，等體育遊戲，不一定要坐著不動。

沒有孩子不喜歡畫畫，孩子不自信，孩子不願意畫畫，一定有什麼東西阻止孩子用這種精神語言表達自己的心意，又一定是什麼原因阻礙了孩子的心，讓孩子膽怯。

可能是因為沒有體驗到繪畫的樂趣，家長可以試著培養孩子的興趣。

因為畫畫的時候顏料很亂，使得衣服特別不乾淨，所以這些孩子不喜歡畫畫。

因為這些孩子性格比較焦慮，忍受不了寂寞，而且很活躍，所以不喜歡畫畫。

因為這些孩子不喜歡顏色鮮豔的東西，所以覺得畫畫是一種比較麻煩的行為。

這是孩子的性格造成的，因為畫畫是一種需要耐心的愛好，如果孩子不耐煩，如果他坐不住，他就不會喜歡畫畫。

作為老師，你要多鼓勵孩子，告訴孩子，“你能做到”，“你一定能做到”，當孩子說“老師，我不會畫畫”時，如何解決問題？ 讓我們一起來談談這個話題吧！

1.當孩子只畫一點點時，鼓勵孩子堅持完成。

很多孩子在畫畫的時候沒有自信，總覺得自己畫得不好，不敢寫，於是就對老師說“老師，我畫不出來”，面對這樣的孩子，老師一定要鼓勵孩子，堅持畫完，孩子真的不願意開始，老師可以牽著孩子的手畫一部分， 並告訴孩子畫得很好，鼓勵孩子畫完，那麼他的脊椎作品就獨一無二了。

其次，孩子的作業必須得到老師的認真對待。

當孩子完成一件作品時，老師一定要認真對待，哪怕只是簡單的塗鴉，老師也能找到自己的優勢，在孩子的畫上畫幾筆，讓畫得更有趣，孩子就會覺得原畫沒有那麼難。 接下來，老師在作品上簽上孩子的名字，這樣它就是乙個完整的作品。 當孩子們看到他們的塗鴉可以變得多麼美麗時，他們會欣喜若狂，並會慢慢愛上繪畫。

3、讓孩子多觀察，善於想象，鼓勵孩子畫得更好。

老師一定要引導孩子，讓孩子多觀察，所有的作品都是生活中的**，只要善於觀察，有一雙發現的眼睛，相信孩子都能畫出自己喜歡的作品。 而且老師一定不能抹殺孩子的想象力，孩子異想天開的作品非常美麗珍貴，這個時候一定要肯定孩子的作品。 有了良好的觀察力和豐富的想象力，孩子們將能夠盡可能多地畫畫。

這有幾個原因：

對兒童自由玩耍能力的負面影響：在培鴻培訓機構學習繪畫通常需要遵守某些教學大綱和要求，這可能會限制兒童的創造力和玩耍的自由。

昂貴：許多培訓機構學習繪畫太貴了，許多家庭負擔不起。

容易產生成人壓力和焦慮：一些培訓機構可能出於教學目的、爭取招生等原因，傾向於提倡引導學生的風格，或者強調技能的快速提公升，而忽視創造力和自身的個性，這可能會使孩子感到壓力過大和焦慮。

睡眠不足：許多培訓機構經常在晚上或晚上下冰雹，導致孩子晚睡，這可能會影響孩子的健康和學習成績。

總之，如果父母和孩子沒有明確的學習目的，想要保持孩子的自由和純真，那麼建議孩子自己在家畫畫，觀察自然生活，把自己的想象力和無限的創造力變成最美的畫。