問還是不問？ 如果你不明白，你必須問

好吧，這不是太大的問題，最好只是把它當作乙個小問題來敲，不要太當真。 好吧，他很隱蔽，因為他害怕你擔心，這是可以原諒的。

好吧，你最好談談共同的未來，把它全部傳播出去。 給自己乙個計畫，畢竟長時間的分離會導致一些陌生感。

如果他是你應該珍惜的人，他應該努力學習，對你的未來負責，如果他長期找不到男人的責任感，我建議你仔細考慮你的未來。

best wishs to you!!!

謝天謝地，他不是乙個喜歡出去玩的人！

我唯一的愛好就是上網！

如果這個愛好沒了，那麼當他無聊的時候，他會去泡“你願意嗎！

一切都有學位！

你應該教他如何自律！

至於欺騙，他是乙個善意的謊言！ 為了不讓你擔心！

如果你不想難過和難過，那就分手吧。

假裝你不知道。

以後不要繼續看他。

你一直說他不會快樂。

就像在一首歌中一樣。

女人永遠不應該要求更多。

她最好永遠天真。

為了她所愛的人。

《不明白就得問》一文講述了孫中山小時候在私塾讀書，為了理解書的意思，大膽地向先生提問的故事學習要有不羞於問的態度，不懂就要懂。

這堂課讚揚了孫中山不懂就問問題的態度和勇氣，激勵我們敢於提出自己不明白的問題。 在課文中，從學生們的表現可以看出，大家都非常忌憚先生。 這與孫中山的行為形成了鮮明的對比，說明孫中山不理解這九個問題需要很大的勇氣。

第一部分（第一段）：孫中山在私塾讀書，孫中山先生只被允許背誦。

第二部分（第二段）：孫中山站起來，向先生請教，因為他不明白這本書的意思。

第 3 部分（第 3-7 段）：旁白先生對孫中山博士大膽提問的反應。

第 4 部分（第 8-9 段）：孫中山表現出他的態度和勇氣，如果他不明白，他會提出問題。

如果你不明白，你就得問：為了理解這本書的意義，你應該大膽地問這位先生乙個問題。

不懂就要問“是中國教育部小學第一卷第一卷三年級的課文[1-3][1-3]，由陳亮[4-5]錄製，講述了孫中山小時候在私塾讀書的故事， 敢於獨立思考，敢於質疑，為了理解書的意思，大膽地向先生提問，不怕先生的懲罰。

不理解意味著不知道，不知道，不理解。 如果你想知道，想清楚，明白，你不應該羞於問，你必須要求理解，多問問題，多學習，這樣你不懂就懂，你會知道，要清楚，要明白。

心胸開闊，好學，羞於提問。

不要假裝明白，那樣會殺了你，不如老實學習。

不明白就要問，就是不懂就別裝明白。 心胸開闊，好學，不要羞於提問。

有些我不明白。

要謙虛，向他人尋求建議！

如果乙個人做錯了事，他怎麼能挨打，配得上我的獎賞呢？

每個人的知識都是有限的，會有一些你不明白的東西，如果你不明白，你就要問，這是獲取知識的有效途徑。 因此，人們一直非常重視這一點，並一直積極倡導不懂就提問的好習慣。

不懂就得問“是小學中國語言教育部主編的三年級第一卷第三課課文，陳亮錄製。

文中講述了孫中山小時候在私塾讀書的故事，為了理解書的意思，敢於獨立思考，敢於質疑，大膽地向先生提問，不怕先生的懲罰。

如果你遇到一些你不明白的事情，如果你把它放在心裡，你就無法採取行動，所以問問知道的人。

這意味著每個人都會有自己不明白的東西，但是當他們不明白的時候，他們必須問，如果他們不問，就很容易犯錯誤。

顯然，如果你有什麼不明白的地方，你一定要問，不要尷尬，只有這樣，你才能進步。

如果你不明白，你就要問，這意味著當你遇到你不理解或不知道的事情時，不要退縮，學會問。

也就是說，當你遇到不懂的事情時，不要退縮，問才是硬道理。

這種問題需要問嗎，這是老師常說的一句話，看不懂就問吧。

優點：如果你不明白，就問吧，這是每個正常人必須具備的人格魅力！

不懂就問，也是乙個人學習、生活、了解社會不可或缺的重要手段！

不明白就問吧，這也是乙個人的基本功！

只有做到：不懂就問，才能成為乙個自力更生的人！ 否則，什麼都做不成！！ qui te amo。

有些事情你不知道，如果你不明白，你就得問問別人，不要假裝知道怎麼開玩笑，大家都不擅長什麼！

你不能假裝明白你不知道的東西，否則你會開玩笑。

知道就是知道，不知道就是不羞於問，不懂就問，這是一件好事。

就是以開放的心態學習，不羞於問，是學習的好典範。

即使你不知道如何問別人。

它很好學。 我希望你能採納它，謝謝。

意思是，當你不明白時，趕緊徵求意見，不要假裝明白。

也就是說，如果你有什麼不清楚的地方，向別人徵求意見，你會得到答案。

如果生活中有什麼你不明白的東西，你必須多學習。

如果你不知道，就問別人。

理解這個詞。 這句話的意思就是你的意思。 很大程度上，他根本就不懂，是為了更好地表達自己。

這句話出自小學漢文教育部主編的三年級第一卷“你得問”。

它講述了孫中山為了理解書的意思，敢於獨立思考，敢於質疑，大膽向先生請教，不怕先生責罵和懲罰，展現了孫中山先生小時候勤奮好學的學習精神。

它說明了孫中山勇敢、不怕挨打的性格特徵。

來源：小學漢語文與人文教育部主編三年級第一卷第三課課文《不懂就得問》。

不懂就得問“，講的是孫中山小時候在私塾讀書時，敢於獨立思考，敢於質疑，為了理解書中的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提問。

它意味著學習知識。

原因：孫中山的理解是原因，孫中山的背書雖然很巧妙，但他並不知道這本書的意思。

經過。 孫中山向老師請教。

結果。 結果是老師講得很詳細。 “挨打是值得的”，體現了孫中山不挨打，學知識、澄清真理的決心，充分表明了孫中山把學習看得非常重要。