句子的排列順序，句子順序的排列方法，要全面。

正確的順序是：13254，巡邏尋找答案。 首先，我找到了食物，我找到了我的同伴。 然後問為什麼要找到它的問題。 然後它導致了第二句話，這是由觸手找到的。 最後，還有乙個問題是如何用觸手找到它。

4）螞蟻找到食物後，如果吃不下，拖不走，就會去“調兵”。

2）它靠在頭上的一對觸角上向同伴招手。

1）螞蟻依靠什麼來通知它們的同伴？

5）如果食物又大又可口，觸角會非常劇烈地擺動。

3）它們使用天線相互碰撞以傳輸訊號。

順序是：1）螞蟻找到食物後，如果吃不下，拖不走，就去“調兵”。

2）它靠在頭上的一對觸角上向同伴招手。

3）螞蟻依靠什麼來通知它們的同伴？

4）如果食物又大又可口，觸角會非常劇烈地擺動。

5）它們使用天線相互碰撞以傳輸訊號。

我認為如此。。。。。。

5）螞蟻找到食物後，如果吃不下，拖不走，就會去“調兵”。

3）它通過頭上的一對觸角向同伴招手。

1）螞蟻依靠什麼來通知它們的同伴？

4）如果食物又大又可口，觸角會非常劇烈地擺動。

2）它們使用天線相互碰撞以傳輸訊號。

將亂序的句子組織成乙個連貫的句子可以幫助您培養理解、連貫表達和構建句子的能力。 這樣的練習通常可以分五個步驟完成。

第一步是仔細閱讀每個句子或一組句子，以了解其主要內容;

第二步是綜合每個句子的意思，思考這些詞的主要內容是什麼。

第三步，思考整段內容應該排列的順序，即找出順序的依據，例如，是按照發展順序、時間順序、還是方向，還是“總分”等;

第四步，按照確定的安排進行安排;

第五步，按照排列的順序仔細讀兩遍，看排列是否正確，如果發現現有的句子在錯誤的地方，就調整它們，直到段落排列得流暢連貫。

我家門前有一條小河。

這條小溪美麗、可愛、充滿生機。

它一年四季都安靜地流淌。

我在它的懷抱裡生活了十年。

我從中得到了很多樂趣。

順序是：2 3 6 1 5 4，希望對您有所幫助。

6 （2） 在雨季，樹會長出樹枝和心形葉子。

5）所以，人們稱它為瓶子樹。

1）在南美洲的高原上，生長著一棵高大而奇特的樹。

3）雨季一過，綠葉飄落，紅花紛紛綻放。

4）這個時候，一棵沒有螞蟻的高大樹就像乙個大花瓶。

7 （5） 雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天上。

2）突然有一陣強風，導致樹枝擺動。

1）天空烏雲密布，烏黑而沉重，樹上的葉子一動不動。

3）閃電越來越亮，雷聲越來越大，下雨了。

4）漸漸地，漸漸地，雷聲越來越小，雨聲越來越小。

8 （4） 小明走在路上，突然發現乙個孩子在雨中哭泣。

2）剛要出門，就開始下大雨了。

5）小明急忙跑上前去給小明做傘。

6）孩子開心地笑了。

1）小明媽媽讓小明去街上買醬油。

3）媽媽急忙給小明一把傘。

9 （2） 過了一會兒，下棋的時候下起了大雨。

1）下午，雷聲隆隆，燈光閃耀。

5）當我看到它時，我非常興奮，跳了下來。

6）我們終於填補了差距。

3）在路堤上開了乙個洞。

4）我看到他脫掉外套，捲起褲子，下水，拿起鏟子，一次一鏟地用泥巴堵住縫隙。

孩子們，什麼問題都不要求網路幫忙，這些都是我們中國人的基本知識，我覺得你應該動動腦筋。