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在不知不覺中,我是乙個什麼都不懂的小孩子,變成了乙個擁有豐富知識和經驗的學生。 在這漫長的童年裡,有些事情我永遠不會忘記。 雖然,它們已經成為回憶,但每當我想起它們時,我都沉浸在幸福和喜悅中。
我記得那是我上幼兒園的時候。 每個週末,我都會看到其他孩子的父母在公園裡放風箏,那些風箏非常漂亮,有燕子、蝴蝶、企鵝、熱帶魚......我很羨慕。 所以,當我回到家時,我讓我媽媽給我買了乙隻風箏。
每次想到這裡,媽媽都說:“我們自己動手吧! 風箏很貴。
我點了點頭,心想:你為什麼不直接做個風箏呢? 這很簡單!!
第二天,媽媽買了製作風箏的材料,我按照說明自己做了。 就這樣,每天放學後,我都會抽出時間製作風箏。 我以為幾天後就能完成,這樣我就可以快速放風箏了。
然而,到了第三天,我不知道該怎麼辦,我一遍又一遍地閱讀說明書,但我還是做不到。 我去問我媽媽,她告訴我怎麼做,但她沒有給我。 我受到我媽媽的啟發,度過了難關。
又過了幾天,我又遇到了困難,那一步的說明書上沒有寫怎麼做,也許大家似乎都很簡單,所以我沒有寫那一步! 我又去請教媽媽,她看了看,說:“這麼簡單,你也用它來問我嗎?
自己想想。 我相信你一定能弄清楚的。 “我絞盡腦汁,但我不知道該怎麼做。
週末,我從我的乙個同學那裡借了她的風箏,我觀察了很久,突然我恍然大悟,我趕緊跑回家,我做了那一步,非常容易!
過了很久,不知道經歷了多少挫折,終於把風箏做好了。 看著眼前的風箏,我好高興。 我迫不及待地想放風箏。
但母親的話卻像是給我潑了一盆冷水:“你放好嗎? 我不會給你放的!
雖然我做了風箏,但我不會放風箏,這不就是我白做的嗎? 我該怎麼辦? 這時,媽媽說:
去找你爸爸。 也許,他可以教你。 於是,我去找了我父親。
經過乙個月的學習,我終於學會了放風箏。 我讓媽媽和我一起放風箏,她同意了。 那個週末,我和媽媽一起去放風箏。
看到風箏在風中飄揚,我笑了。 這只小風箏,蘊含著我多少汗水和艱辛,這才是最美的風箏!
在我記憶的長河裡,有許多童年的回憶,每一段都像貝殼一樣閃閃發光,都是我永遠不會忘記的東西,每一段都充滿了歡笑,充滿了歡樂,但也充滿了艱辛和苦澀,酸甜可口,每一種味道都有。 我會永遠記住他們,他們是我的驕傲,也是我最珍貴的回憶!
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什麼是幸福,是幸福不必寫論文嗎???
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這是我們長大後聽得最多的"你必須保持理智"、"你會出人頭地的"、"你必須要有生產力",但我們很少聽說過"你想快樂"。
題詞。 你有沒有問過自己:"在成長過程中,你有沒有真正感到快樂? "
答案可能是也可能不是。 在這個童年,這個青年,我們花了很多時間做好事,為別人做貢獻,花了很多時間去競爭和搶奪。 但你忘記了快樂。
你認為你真的很快樂。
有時候我在想,那些整天傻笑的人真的快樂嗎? 那些活潑陽光的人真的快樂嗎? 你眼中的笑容是真的嗎?
其實有很多人,為了讓別人開心,裝出一副開心的樣子,會和別人聊很久,聊上乙個沒什麼意思的話題,因為別人喜歡; 他們會笑很久,因為別人不笑乙個有趣的笑話,因為別人喜歡它; 即使他們因為喜歡而心煩意亂,他們也會對別人微笑。 為什麼? 因為它很有禮貌。
我們為別人做了那麼多,卻忽略了自己,半夜躲在被子裡偷偷哭泣,卻不躲在被子裡笑。 我們不會輕易在人前哭泣,因為情緒是會傳染的,乙個人的不快樂會導致別人的不快樂,所以我們不希望別人因為自己而不快樂。 煩惱和不快樂。
如果每個人都這樣,那麼這個世界上就不會有真正的幸福。
所以有些人,雖然在人前不哭,半夜不偷流淚,他們會傾訴,會發洩,不會表面堅強,內心軟弱,表面永遠堅強,內心堅強,因為他們是真正的幸福。
善待他人,就是幫助別人取樂,送玫瑰花給別人,在手裡留下揮之不去的芬芳。 但有時候我們要學會自私,大家都嘲笑你,你覺得土豆世界並不可怕,你會太天真,不相信險惡的社會。
所以你要真的很開心,不要對著鏡子對著別人笑哭,鏡子是誠實的,你笑它笑,你哭的時候它也會哭。 但鏡子沒有感情。
你不能像一面鏡子,別人笑你也笑,別人哭你也哭,就像一面沒有感情的鏡子。
所以你必須快樂。
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學習使我快樂。
閱讀使我快樂。
下棋讓我很開心。
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春天的夕陽將世界染上了深紅色,明媚的微風輕輕吹拂,吹走了白天的煩躁,吹走了苗圃裡花草的香味和綠色池塘裡的泥土。
夕陽的韻律,為我們注入了難以形容的生命力。 每天晚上,足球是必備的消遣方式。 大家精神抖擻,分成兩組,佔據兩個半場,球在中場發球。
球一發,所有人都跳上了球場。 每當有人想直接進去,就會被眾人跟蹤毆打,被包圍攔截,很難脫身。 團結必須至高無上。
我前面的那個沒有注意,球像兔子一樣從對手的腳下滑了出來,滾到了我的腳下。 我喜出望外,向左轉身,繞過面前兩個惡毒的防守者,帶球狂奔。 風在我耳邊呼嘯,眼前是一條白色的底線。
噢,不,我猛地踩了踩腳,停了下來,說:“現在控制懸崖還為時不晚,”但後面的追兵也來了。 我趕緊轉過身來,看到小黃那雙閃閃發光的眼睛在我面前閃閃發光。 我微微一笑,抬起右腳,用腳後跟狠狠地踩到了小黃的腳上,小黃也淡淡地笑了笑。
他跑得盡可能快,好像他不是在運球,而是踩在風火輪上,但更多的人圍著他。 蕭煌不停地轉身護住腳下的球,眼睛四處亂竄,尋找機會。 我向右瞥了一眼,看了他一眼。
然後他的乙隻腳像一塊泥石一樣僵住了,另乙隻腳一掃,球就飛到了天空中......
誰知道,乙個巨大的身影出現了——啊! “漏球王”小張用修長身身擋住了飛出的球,輕巧出手——得分!
我們歡呼雀躍,小張的臉上露出了無比喜悅的笑容......
疲憊不堪,躺在草坪上,只有鼻子動彈的聲音。靜靜地,如此美麗地......
一段足球經歷,是我小學生涯的最後一座塔。 這是見證團結的力量、成長的喜悅和......的美好時刻進展情況
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什麼是幸福? 》
有人說,幸福是擁有許多金銀珠寶; 有人說,幸福是有美好前途的; 也有人說幸福是......健康生活我說:“幸福就是有朋友在你身邊。
在這個世界上,親情和友誼是必不可少的。 在我看來,親情一定很重要! 但友誼也是必不可少的。
畢竟,我們不是孤立的,所以我們的生活中有乙個人——那就是朋友。 有了朋友,友誼就來了,有了友誼,我們的生活就會更加豐富多彩。
我一直相信朋友的重要性,沒有他們,我會不快樂,甚至失去......
記得四年級的一天中午,我和張萬悅、王國新、胡靜怡一起去南航上學。 南航裡有乙個“荷葉池”,是用石荷葉做的,我們喜歡跳上去。 那天也不例外。
巧合的是,那天張婉月剛好是“值班校長”,我們玩不了太久。 “快點,我先跳! “我剛說完就跳了起來。
已經是最難跳的關卡了,我急得一下子就摔倒了! 池塘不深,但那是冬天! 我的整個身體似乎都僵住了,一時無法動彈。
多虧了這個袋子,我才能漂浮起來。 “結束了! 我要死了!
我很絕望。 這時,胡靜儀彷彿從夢中醒來,對我說:“胡心亭,你別怕!
讓張婉月把你拉起來吧! 月月立刻來到一片荷葉面前,道:“放心吧,星辰!
來,握住我的手! “我心裡抱著生活的希望,就按照月月說的去做。 最後,我上岸了。
然而,我渾身都是水,我的腿感覺像是被灌了鉛,我不能走路。 王國新想了一會兒,說:“好了,我和胡靜帶著書包去學校,告訴老師和大家。
張婉月,你背著胡新亭去上學。 “好! 於是,胡靜等人離開了。
我堅持不讓月月背著我,所以月月只好扶我在草地上休息。 我虛弱地說:“月月,你走吧!
你是值班的校長! 我能做到! “不!
月月幫我撣了撣身上的草,“校長是不是應該不理會他的朋友,乙個人去? ”
10分鐘後,我們終於到達了學校。 進校門前,我所有的朋友都上來求暖。 黃旭辰也脫下衣服給我穿。
我眼裡含著淚水,看著小小的操場,全班同學都在幫我晾曬書本和書包。 我的眼淚掉了下來:有這樣一群好朋友,我怎麼能不高興呢?
是的,在危險時刻,是朋友把我帶上岸; 是的,是我的朋友在我寒冷的時候給了我溫暖......我的朋友真好!
當我失敗時,是我的朋友安慰我; 當我考試不及格時,是我的朋友一直在我身邊; 在我無助的時候,是我的朋友向我伸出了援助之手......沒錯! 不管你有多少錢,不管你的地位有多高,都不如有乙個知心朋友在你身邊!
這就是我的幸福。 只要有朋友在我身邊,我就擁有無限的幸福!
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什麼是幸福? 很多人都問過這個問題。
莎士比亞說:“我認為世界上沒有什麼比想念朋友更令人愉快的了。 “那麼在他看來,友誼就像陽光一樣美麗,令人愉快。 友誼是他的快樂,它使幸福倍增,痛苦減半。
蘇格拉底說:“世上最令人愉快的事情就是為理想而奮鬥。 “蘇格拉底的一生都在為理想和真理而奮鬥。
在他為了真相服毒自殺的那一刻,我想他的心也應該是幸福的,有人說:熱愛生活,朋友! 生命是多麼浩瀚,生命是多麼芬芳; 看哪,哪裡有生命,哪裡就有喜樂和寶藏。
然後我想,這樣想的人一定很容易快樂,而且很容易快樂,因為他認為生活等於快樂。
幸福對不同的人有不同的意義。 有的人幸福是吃飽穿暖,有的人幸福是家庭和睦,有的人幸福是......事業成功一千個不同的人對幸福有一千種不同的定義。 因為幸福的基礎不同,所以獲得的幸福也不同。
幸福不是客觀的,而是人的主觀感受,是無法估量的。
曾經有乙個幸福的公式,用來衡量你是否快樂,你是否快樂。 在我看來,這個公式是不存在的,用公式和工具可以衡量的不是幸福。
在我的家校通訊錄中,班主任給我寫信說:“書本上的知識可能很枯燥,但書本上的知識可以讓你獲得成功的喜悅和進步的快樂。 “老師對我的關心和幫助對我影響很大,我很高興。
在學習的過程中,你可能會真的感到迷茫和苦惱,但當你進步並掌握知識時,你無法用言語表達你心中的快樂。 這就是我對幸福的定義。
幸福有不同的定義,但每個人感受到的都是一樣的內容和實質,那就是幸福本身。
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