有兩個同學寫了同一篇文章，他們刻了老師如何

六年的小學生活即將到來。

他們中的許多人被真情所感動。

但它經常在我眼前跳躍。 除了母愛，世界上最偉大的東西，也是那份真摯。

老師為學生所做的一切都是發自內心的。

最近，我們畢業班參加了模擬考試，我們班的成績不是很好。 試卷發出來的時候，老師很生氣，批評了我們。 然後，又一次。

他對我們說：“同學們，你們知道成績下降的根本原因嗎？ 原因是班級作風不好，還有部分同學。

不恰當，目的不明確。 由於我不是你們的班主任，中文課比其他班少，所以我不得不耽誤很多課。 有些學生似乎不高興和不情願，因為老師耽誤了上課。

同學們，老師之所以這樣做，也是為了你們好！ 老師深深地嘆了口氣，看著我們，說：“現在我給你們講個故事。

有乙個。 拿著一塊普通的石頭雕刻，那塊石頭無處不在，所以並不少見。 但在他之後。

栩栩如生，

目標。 它誕生了。 乙個好奇的小女孩問他，他為什麼知道石頭裡有天使？

他，石頭裡沒有天使，他在心裡雕刻天使。 同學們，如何在心中雕刻天使是乙個非常深刻的問題，我們今天就來聊這個話題。 老師想了一會兒，說

每個人的心中都有乙個天使，同時也是乙個魔鬼。 對於學生來說，天使是學習的願望和努力。 相反，學生心中的魔鬼是學習中的無聊和無助。

要在心中雕刻天使，要有天使的存在，是必要的。

我們一定要專心致志地享受學習的好處，學習的樂趣，而不是整天想著如何玩得更有趣、更新鮮，這樣才有天使可以站立。

同學們，試著在心中刻出最美的天使，不要擁有。

站立的地方。 ”

那些有上進心、求學的同學，都不是無語的。 看來他們都在學習在腦海中雕刻天使。

是啊，此時此刻，老師的心難道不是和同學們聯絡在一起的嗎？ 老師發自肺腑的話語，說出了學生們的心聲。 老師的肺腑之言，都是出於對我們的愛，是咱們師生情誼的見證。

這首歌是由深厚的友誼創作的。

歌曲將永遠留在我的生活詞典中。

快點像老師一樣承認錯誤，做乙個誠實的孩子。

由老師教！

每個人都喜歡發現，因為發現是一種快樂。 我發現的不是大自然的奧秘，而是同學的美麗。

記得四年級的時候，美術課上忘了帶彩筆，就跟同學借了，沒人願意借。 我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮——一圈又一圈。 突然，一雙溫暖的手伸了出來，是我的同學David Wang對我說

借給你。 “我太感動了，我不知道該說什麼。 老師走進教室，我坐得筆直，我聽得很認真，在那堂課上畫得很好。

下課時，我對他說：“謝謝！ “不用了，謝謝。

他繼續說：“既然我們是同學，遇到困難就應該互相幫助。 ”

那我呢，其他人呢？

有一次，下課後，我和幾個同學打籃球，他走在他旁邊。 突然，他看到乙個三年級的男孩把垃圾扔進花壇裡，他趕緊過去制止了不良行為。 他啟迪三年級的話真的很好：

小兄弟，你是什麼年級？ “三年級學生。 “把垃圾扔到花壇裡，好嗎？”

不好。 “你能撿垃圾嗎？” “是的。

我們愛校園，就像愛自己的眼睛一樣，垃圾不能亂扔。 “知道了，謝謝你，大哥。 看著遠處小弟弟的背影，露出了幸福的笑容。

我的好同學，我看不出你以後去哪裡，我心裡永遠有你——大衛王。