我的孩子寫字大小不一，多次提醒他也沒用，有什麼好辦法嗎？

你可以給他買一本中文文字，中文文字的大小是一樣的，他寫久了自然也會是一樣的大小。

提醒和提醒只是乙個方面。 更重要的是給他提供方法，比如給他一張網格紙，寫作必須寫在規定的網格上。 此外，還可以抄寫本，時間長了，寫作就會標準化。 希望。

孩子寫的大小不一樣，這正常上學會比較好，老師會有規定，如果你真的著急，也可以給孩子報個硬筆書法班。 當然，前提是自願的。

你只是提醒肯定是沒用的，還不如手教，要不然你就給他買一本抄本，多抄，模仿。

給他買一套模板式的書法，只要他認真練習，就能慢慢改正。

在這種情況下，給他買一本筆記本，讓他練習筆記本上的單詞，這樣可以幫助他寫字，可以起到一定的作用。

孩子可以在田格里寫字，告訴他寫完整的格仔，寫了一段時間後，他會改變它。

買個練習筆記本回來讓孩子自己練習，這個要多寫。

或者你可以設定乙個標準，你要帶他多少字或買他作為獎勵，等他寫出多少字的標準作為獎勵。

最好的辦法就是讓他用一本練習本反覆練習。

孩子多大了？ 當孩子長大了，這些年會逐漸好起來，這種事情讓老師說。

據估計，這個字可能是經常停寫引起大大小小的孩子寫的。

可能是孩子在寫字時在玩手機。

所以你看看你是否想沒收他們正在玩的手機。

總結。 你好，對於你的問題【孩子寫得很大怎麼辦，寫得越多，寫得越慢】這個問題的答案如下： 糾偏方法：第一。

1、糾正孩子的坐姿，讓孩子的身體得到舒緩; 第。

二是糾正握筆的技巧，孩子握筆太緊，手的力度當然很難掌握; 第。

3、用遊戲的方式讓孩子學會掌握力量，通過遊戲可以加強孩子的動手能力，比如堆積木，或者其他需要掌握力量的遊戲; 第。

第四，下一頁的紙供孩子在硬紙板上寫字，當孩子寫字時，由於書的厚度造成紙張太軟，孩子感覺不到地面，所以會額外練習紙板，這樣就很容易寫字了， 而紙板的作用，可以使孩子的筆觸更加工整;第。

5. 鼓勵你的孩子，不要讓他因為太多的批評而氣餒。

如果你的孩子寫得很大，你寫得越多，它就越慢怎麼辦。

你好，對於你的問題【孩子寫得很大怎麼辦，寫得越多，寫得越慢】這個問題的答案如下： 糾偏方法：第一。

1、糾正孩子的坐姿，讓孩子的身體得到舒緩; 第。

二是糾正握筆的技巧，孩子握筆太緊，手的力度當然很難掌握; 第。

3、用遊戲的方式讓孩子學會掌握力量，通過遊戲可以加強孩子的動手能力，比如堆積木，或者其他需要掌握力量的遊戲; 第。

第四，下一頁的紙供孩子在硬紙板上寫字，當孩子寫字時，由於書的厚度造成紙張太軟，孩子感覺不到地面，所以會額外練習紙板，這樣就很容易寫字了， 而紙板的作用，可以使孩子的筆觸更加工整;第。

5. 鼓勵你的孩子，不要讓他因為太多的批評而氣餒。

家長應仔細分析孩子寫字慢的原因。 通常可以做到：1、讓孩子做一些簡單的體力活，提高孩子的協調能力，比如剪紙等; 2、通過基礎筆觸練習，快速糾正孩子握筆姿勢，堅持每天記號10分鐘; 3、堅持每天寫數字“8”和英文字母“D、P”5分鐘，提高手腕的柔韌性; 4、訓練孩子的觀察能力，讓孩子養成在寫作前閱讀多個單詞或句子的習慣; 5、訓練孩子的注意力，讓他們盡快改掉寫字玩耍的壞習慣; 6.使用“激進法”提高孩子的寫作速度。

例如，家長可以設定家庭作業完成時間表，先記錄完成第一次家庭作業的時間，當孩子第二次完成家庭作業時，父母應該激勵他比第一次少花更少的時間。 隨著時間的流逝，孩子的寫作速度會在不知不覺中提高。

有些孩子會因為自己的視力和身高而寫出越來越小的字; 有些孩子，出於自我保護的考慮，也會寫出很小的字。 如果你想改變孩子筆跡的大小，你應該首先了解你孩子的情況，並充分尊重你的孩子自尊在指導的基礎上。

在家上學。

大多數家長都習慣於強調大的要給大人，小的要給孩子的家庭，這種認知在孩子心裡比較紮實。 寫作的大小是自我意識的。

反射。 大字型書寫是強烈情感的體現，善於表達自我和以自我為中心; 小字型體現了專注、細緻、焦慮、自我壓抑的心理特徵。 習慣寫小字的孩子，觀察力好，注意力好，認真細心，但過於謹慎謹慎，警覺性高，容易受到外界環境的影響，非常在意別人對他們的看法。

如果字跡小，寫得越多，說明作者很專注，喜歡做一些細緻的回答，理性、冷靜，善於分析判斷，工作耐心細緻。 如果字跡很小，但越寫越低，說明寫字者軟弱聽話。 寫小字的孩子一般比較內向，不太自信，精力不充沛，多疑和擔心，太在意別人對自己的反應。

缺乏自信，不敢冒一點風險，做事只顧眼前利益，心胸不夠開放，想不了事，父母應該多瘦一點，引導孩子。

寫得太少，寫得越多，越小。

1.激發孩子的寫作興趣。

榜樣的力量是無窮無盡的。 為了培養孩子的寫作興趣，家長可以給他講古代書法家的故事，讓他在網上欣賞一些書法作品。 家長也可以買鉛筆（鋼筆）書法，讓他畫紅，臨摹，讓孩子握筆均勻，調整呼吸。

每天留出 20 到 30 分鐘讓他影印一兩頁抄本。 完成抄襲任務後，家長可以對它進行評論，指出優點和缺點，然後與孩子討論如何改進。 適當的鼓勵可以激發他練習寫字的動力，這對解決孩子寫字不整潔的問題很有幫助。

2、握筆的姿勢要正確。

要想寫好，握筆也是一門科學。 有的孩子亂塗亂畫主要是因為握筆的姿勢不正確，有的孩子喜歡從遠處握筆，以至於寫字本身就喜歡飄起來，寫的字容易彎爐子。

有些學生喜歡拿著筆寫字，這樣寫字容易用力過猛，也影響到自己的視角，所以寫字自然不好看。 拿著筆寫字就像用筷子吃飯一樣，要掌握正確的姿勢，才能順利進行。

3.讓孩子經常寫字，多練習。

寫字也是要熟能生巧，當孩子剛和隱秘的朋友一起學習寫字的時候，字型肯定不漂亮，不整潔。 即使他的姿勢、握筆姿勢、筆觸都正確，但他寫的字也有點怪異。

這個時候，對學生來說最重要的是勤奮寫作，多練習，家長可以每天留出乙個小時讓他按照正確的書寫方式練習。 這樣，隨著時間的流逝，孩子會熟練地寫字，自然的字型會很好看。

如果孩子的筆跡不規範，家長可以嘗試以下方法：

1、練習基本筆畫：讓孩子注意基本筆畫的練習，如水平、垂直、撇號、捏、勾等。 只有掌握了這些基本的筆觸，才能寫得工整利落。

2.標準化字形：讓孩子注意每個單詞的字形，如筆畫的長度、粗細、位置等，盡量使每個字都規範、整齊。

3、養成好習慣：在書寫時，讓孩子保持正確的坐姿、握筆等良好習慣，可以有效避免書寫不規範的弊端。

4、練習書法：家長可以找一些適合孩子年齡的書法，讓孩子模仿練習。 這可以幫助孩子提高筆跡的準確性和規律性。

5.鼓勵孩子：孩子在寫作時，父母要及時給予鼓勵和表揚，讓孩子有信心和動力去改進自己的寫作問題。 同時，也要避免過度的批評，以免影響孩子的自信心。

你可以找一本抄本，讓孩子每天寫幾篇文章，時間長了就可以改正了。

您可以在字段字元網格中練習它。 更正書寫的大小不是。

一是上下不規則的問題。

練習一段時間後，慢慢變成空白方塊（避免依賴） 中國書法是由書法、結構、韻味組成的，書法之美在於書法之美。 建議先修煉“永子八法”，再修復結構，再有一定的魅力。

具體怎麼修煉“永子八法”，可以去陶手拋鋼筆“（店主是書法老師，對筆知識書法知識了解很多，以前也在這裡教過）。